SGK
2. Ứng dụng
SGK
III. Hiện tượng mao dẫn1. Thí nghiệm 1. Thí nghiệm
SGK
2. Định nghĩa
Hiện tượng mức chất lỏng bên trogn các ớng có đường kính trong nhỏ luơn cao hơn, hoặc hạ thấp hơn so với bề mặt chất lỏng ở bên ngoài ớng gọi là hiện tượng mao dẫn.
hiện tượng mao dẫn.
- Về nhà tự nghiên cứu phần ứng dụng.
Hoạt đợng :Củng cớ, dặn dò.
- Các em trả lời tiếp các câu hỏi trong SGK.
- Làm tiếp các bài tập còn lại, chuẩn bị bài tiếp theo.
IV. Rút kinh nghiệm.
Ngày dạy: Tiết: 64
Bài 38: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT I. Mục tiêu.
a. Về kiến thức:
Định nghĩa, nêu được các đặc điểm và cơng thức (tính nhiệt nóng chảy) của sự nóng chảy và sự đợng đặc.
Nêu được định nghĩa của sự bay hơi và sự ngưng tụ. Giải thích được nguyên nhân của các quá trình này dựa trên chuyển đợng nhiệt của các phân tử.
Phân biệt được hơi khơ, hơi bão hòa. Giải thích được nguyên nhân của trạng thái hơi bão hòa dựa trên quá trình cân bằng đợng giữa bay hơi và ngưng tụ.
Định nghĩa và nêu được đặc điểm của sự sơi
b. Về kĩ năng:
Nêu được ứng dụng liên quan đến các quá trình nóng chảy – đơng đặc, bay hơi – ngưng tụ và quá trình sơi trong đời sớng và kĩ thuật.
Áp dụng được cơng thức tính nhiệt nóng chảy của vật rắn
Áp dụng được cơng thức tính nhiệt hóa hơi của chất lỏng để giải các bài tập ra trong bài
c. Thái đợ:
II. Chuẩn bị.
TN chứng minh sự bay hơi và ngưng tụ.
III. Tiến trình giảng dạy.1. Ởn định lớp 1. Ởn định lớp
ngày dạy Lớp Tiết Học sinh vắng
10A110A2 10A2 10A3 10A6 2. Bài mới.
Trợ giúp của giáo viên Hoạt đợng của học sinh Nợi dung
- Theo em các chất như đờng, nước, hidro, chất nào ở thể rắn, thể lỏng, thể khí?
- Hướng dẫn hs thảo luận
vạch ra những sai lầm của HS
ĐVĐ cho bài mới.
- Các em nhắc lại định nghĩa và đặc điểm của sự nóng chảy và đơng đặc đã học ở lớp 6. - Treo hình 38.2 SGK; các em hãy xác định tính chất của
Hoạt đợng 1: Tở chức tình huớng học tập.
- Hs suy nghĩ trả lời. (đờng ở thể rắn, nước ở thể lỏng, hidro ở thể khí)
Hoạt đợng 2: Tìm hiểu về sự nóng chảy.
- Nhắc lại định nghĩa, lấy ví dụ…
- HS thao luận làm theo yêu