7. Kết cấu của luận văn
1.2. Nội dung sử dụng lao động trong doanh nghiệp
1.2.4. Đào tạo và bồi dưỡng
Đào tạo là q trình tác động có hệ thống ni dưỡng và tích lũy kỹ năng lao động nhằm đảm bảo cho người lao động luôn đáp ứng các yêu cầu mới của công việc và của môi trường. Để người lao động ln ở trình độ thuần thục công việc, cần tổ chức đào tạo, bồi dưỡng dưới các hình thức đào tạo như:
+ Đào tạo, bổ túc tại chỗ là đào tạo trong và thơng qua q trình tham gia lao động. Đây là hình thức đào tạo trực tiếp thông qua công việc. Để làm việc này, thường gắn người được đào tạo với chuyên gia thuộc lĩnh vực phù hợp kèm cặp, bồi dưỡng. Hình thức này ít tốn kém nhưng chỉ nâng dần kỹ năng thực hành, hầu như
không tạo ra thay đổi căn bản nhận thức về công việc.
+ Đào tạo, tổ chức bồi dưỡng kiến thức tập trung tại các trường lớp hệ thống hóa các kiến thức cần thiết cho cơng việc ở trình độ nhất định. Có thể tổ chức ở nhiều cấp độ, quy mô, địa điểm khác nhau với cách thức khác nhau. Từ bồi dưỡng,cập nhật hóa kiến thức đến học tập hoặc nghiên cứu ở từng bậc học cụ thể. Có thể tổ chức bên trong DN hoặc gửi đối tượng cần đào tạo đến các cơ sở đào tạo.
Để tổ chức đào tạo, bồi dưỡng có hiệu quả, hàng năm cần xây dựng kế hoạch đào tạo trên cơ sở kế hoạch nguồn nhân lực. Kế hoạch đào tạo phải đề cập đến các vấn đề:
- Mục tiêu đào tạo trong năm kế hoạch - Đối tượng đào tạo và bồi dưỡng
- Nội dung cần đào tạo, bồi dưỡng cho từng đối tượng - Hình thức và phương pháp đào tạo
- Cân đối kinh phí đào tạo cho năm kế hoạch.
Trên cơ sở kế hoạch đào tạo mà phân loại đối tượng cần được đào tạo và tổ chức các hình thức đào tạo thích hợp. Đồng thời cần coi trọng công tác định hướng đào tạo và bồi dưỡng cho người lao động.