7. Kết cấu luận văn
2.1.3 Các nội dung giáodục kỹ năng hội nhập
2.1.3.1 Giáo dục định hướng đúng – sai
Trẻ em là đối tượng đang bắt đầu học hỏi kiến thức và các hành vi ứng xử thơng qua gia đình, trường học. Đây là giai đoạn trẻ bắt đầu tiếp nhận các tri thức đầu tiên và cơ bản. Chính vì vậy, việc nhận biết đúng – sai, các hành vi, các ứng xử phù hợp thông qua các câu chuyện, lời nói đều mang vai trị quan trọng trong việc hình thành nên nhân cách của trẻ.
Năng lực phân biệt đúng – sai, tốt – xấu ở lứa tuổi nhi đồng được nâng cao dần theo thời gian. Khi bé 01 – 02 tuổi là giai đoạn bắt đầu hình thành các thói quen. Trong giai đoạn này, bé sẽ dần dần học cách biết được đâu là đúng, đâu là sai, việc gì nên làm, việc gì khơng nên làm từ thái độ đồng tình hay phản đối của người lớn trong nhà đối với mỗi hành động của bé. Từ độ tuổi 03 – 05 trở về sau, người lớn xung quanh không chỉ dùng hành động mà cần dùng lời nói để giảng giải về đúng – sai, tốt – xấu cho bé. Chính vì vậy, trong các chương trình truyền hình có nội dung giáo dục định hướng đúng – sai các MC ln phải phân tích và nói rất kỹ để trẻ có thể hiểu được đâu là đúng đâu là sai.
Để trẻ nhỏ phân biệt đúng sai thì các em cần hiểu quy luật nhân quả. Tất cả mọi hành vi đều tạo ra kết quả, kết quả có thể tích cực hoặc tiêu cực. Khi trẻ hiểu được mối quan hệ giữa "hành động và kết quả", trẻ sẽ suy nghĩ kĩ trước khi hành động. Ví dụ như:
-Nếu trẻ không đội mũ, trẻ sẽ bị lạnh - Nếu trẻ nhịn ăn, trẻ sẽ bị đói
- Nếu trẻ nói dối, chẳng có ai chơi với trẻ cả
Giúp trẻ phân biệt đúng – sai thơng qua tình huống cũng là cách rất hiệu quả khiến trẻ có tư duy đúng đắn. Việc phân tích tình huống sẽ giúp các em có một cái nhìn cụ thể về những việc đúng – sai, phải – trái.
Khơng chỉ thơng qua tình huống, học cách so sánh, đối chiếu bản thân mình với người khác để từ đó rút ra nhận thức của mình cũng là cách rất tốt để giúp bé định hướng đúng – sai.
“Vương quốc Bà tiên ngủ” là chương trình có nhiều nội dung giáo đục định hướng Đúng – Sai nhất. Cụ thể, trong chương trình “Vương quốc Bà tiên ngủ” chủ đề “Khỉ con hấp tấp” câu chuyện mà Bà tiên ngủ và cô tiên xinh mang đến cho các bạn nhỏ liên quan đến một tính xấu đó là nói dối. Câu chuyện kể về bạn Mèo mướp đeo trên vai cặp sách tung tăng đi đến trường. Trên đường đi, Mèo mướp gặp thỏ trắng và bạn thỏ trắng đã rất sợ hãi hỏi Mèo mướp: “Cậu có phải là Hổ vằn khơng vậy?”. Mèo mướp liền nghĩ nếu mình nhận là Hổ vằn thì chắc chắn sẽ oai lắm đây, nhiều bạn sẽ sợ mình lắm đây, vì thế nên Mèo mướp đã nhận mình chính là Hổ vằn. Nghe vậy, Thỏ trắng sợ hãi chạy thục mạng đi vào rừng. Thỏ trắng và các bạn thú khác chuẩn bị sẵn rất nhiều đá cuội đợi Mèo mướp đi qua thì ném tới tấp vào Mèo mướp vì nghĩ Mèo mướp chính là Hổ vằn hung dữ ln bắt nạt và ăn thịt các lồi thú hiền lành khác trong rừng. Vừa sợ vừa đau đớn, Mèo mướp đành phải thú nhận mình khơng phải là Hổ vằn và đã nói dối các bạn.
Qua câu chuyện, Bà tiên xinh đã rút ra một bài học vơ cùng ý nghĩa đó là nói dối là khơng hề tốt, thậm chí, khi nói dối cịn mang lại tác động ngược đến bản thân chúng ta giống như câu nói “Gậy ơng đập lưng ơng”. Các nhỏ ngoan thi sẽ khơng bao giờ nói dơi như vậy, như vậy là không hề ngoan và không tốt.
Trong chương trình “Xúc Xắc Lúc Lắc” thì các nội dung về định hướng đúng – sai ít hơn rất nhiều, bởi phần lớn nội dung chương trình là dành cho giải trí ca nhạc và các trị chơi vận động. Thỉnh thoảng các nội dung này có được đề cập đến trong lời thoại của MC và bạn dẫn chương trình nhưng tần suất khơng thường xun. Ví dụ như trong chương trình “Xúc Xắc Lúc Lắc” chủ đề “Bức tranh xuân ngời”, trước khi bước vào phần chơi Thỏ đi hái cà rốt, anh Xúc Xắc và chị Lúc Lắc đã kể một vài đặc điểm của chú thỏ như chú thỏ hay ăn cà rốt vì cà rốt có rất nhiều vitamin. Đồng thời 2 MC của chương trình cũng khơng qn nhắc nhở các bạn nhỏ rằng hãy giống như những chú thỏ, ăn thật nhiều cà rốt, rau củ, quả…như vậy sẽ rất tốt cho sức khỏe, sẽ sáng mắt và sẽ rất thông minh như chú thỏ vậy.
Việc kể ra đặc điểm của chú thỏ cũng như những tác dụng tốt của việc ăn rau củ quả sẽ khiến các bạn nhỏ nhớ rằng ăn rau củ, quả là rất tốt cho sức khỏe và từ đó, các bạn nhỏ sẽ phân biệt được những loại thực phẩm nào tốt cho sức khỏe.
Nội dung định hướng đúng – sai trong chương trình “Ngơi sao BiBi” rất ít, ngun nhân bởi nội dung định hướng đúng – sai chỉ dành cho các bé từ 03 – 05 tuổi khi tư duy, nhận thức của các bé đang hình thành. Cịn chương trình “Ngơi sao BiBi là chương trình dành cho các bé ở lứa tuổi lớn hơn từ 08 -10 tuổi. Ở lứa tuổi này các em đã có đầy đủ nhận thức và tư duy để phân biệt được đúng – sai, phải – trái, nội dung hướng đến của các em là cách giải quyết vấn đề theo chiều sâu.
2.1.3.2 Giáo dục văn hóa, đạo đức truyền thống
Trong giáo dục đạo đức cho trẻ em, việc giáo dục văn hóa, đạo đức truyền thống của dân tộc là rất quan trọng. “Bản sắc văn hóa dân tộc của văn hóa Việt Nam gồm những giá trị bền vững, những tinh hoa được vun đắp nên qua lịch sử hàng ngàn năm đấu tranh dựng nước và giữ nước, đó là lịng u nước nồng nàn, ý chí tự cường dân tộc, tinh thần đoàn kết, ý thức cộng đồng gắn kết cá nhân - gia đình - làng xã - Tổ quốc; lịng nhân ái, khoan dung, trọng nghĩa tình, đạo lý, giúp đỡ mọi người, đức tính cần cù, sáng tạo trong lao động; sự tinh tế trong ứng xử, tính giản dị trong lối sống…”(3).3
Trong các chương trình của kênh BiBi, lãnh đạo kênh đã chú trọng để lồng ghép các nội dung giáo dục văn hóa, đạo đức truyền thống. Anh Nguyễn Việt Anh – Trưởng phịng BiBi cho biết: “Chúng tơi ln chú trọng đưa các nội dung về văn
hóa, đạo đức truyền thống vào các chương trình được phát sóng dưới nhiều hình thức khác nhau như thơng qua các câu hỏi hiểu biết trong các phần thi, thông qua việc dẫn dắt của các MC và thông qua các câu chuyện kể có nội dung giáo đục định hướng về văn hóa đạo đức”.
Cụ thể, trong chương trình “Vương quốc Bà tiên ngủ” chủ đề “Ơ xanh tặng bạn”, bạn ếch xanh đã tặng chiếc lá sen lớn cho bạn thỏ trắng để bạn thỏ trắng không ướt mưa và bị ốm. Ngay sau đó, bạn gấu Lu Lu cũng chạy qua mà không hề
có chiếc dù che mưa. Thấy vậy, bạn ếch xanh liền tặng thêm một chiếc lá sen khác cho bạn gấu Lu Lu để bạn ấy không bị ướt. Sau khi trời hết mưa, các bạn nhỏ đã đến bên hồ cảm ơn bạn ếch xanh đã giúp đơ mình trong lúc gặp khó khăn. Qua câu chuyện, Cơ tiên xinh và Bà tiên ngủ đã rút ra một bài học rằng cần phải yêu thương, giúp đỡ bạn bè xunh quanh, nhất là khi bạn gặp khó khăn. Như vậy mới là một em bé ngoan. Tinh thần “Lá lành đùm lá rách” giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn đã được đưa vào câu chuyện rất nhẹ nhàng, và những câu chuyện như thế này cần được xuất hiện nhiều hơn nữa trong các chương trình của BiBi.
Trong chương trình “Xúc Xắc Lúc Lắc” thì các nội dung về giáo dục văn hóa, đạo đức truyền thống khơng được đề cập đến vì kết cầu của chương trình hầu hết là các tiết mục ca nhạc giải trí và các trị chơi vận động.
Trong chương trình “Ngơi sao BiBi” thì nội dung giáo dục văn hóa, đạo đức truyền thống được lồng ghép trong các câu hỏi của phần thi hiểu biết. Cụ thể trong chương trình “Ngơi sao BiBi” số 4, trong phần thi hiểu biết có câu hỏi “Làm thế nào để bảo vệ môi trường?”. Các bạn nhỏ đã đưa ra các đáp án là: Không vứt rác bừa bãi, không chặt phá rừng, phải dọn dẹp vệ sinh sạch sẽ….Thông qua các đáp án của các đội chơi, ban giám khảo đã rút ra một bài học dành cho các bạn nhỏ là phải có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng vì nó thể hiện ứng xử văn minh trong văn hóa của mỗi người. Các bạn nhỏ cần phải biết yêu môi trường hơn bằng cách không vứt rác bừa bãi và trồng nhiều cây xanh. Đó cũng là biểu hiện của tình yêu quê hương đất nước. Thông qua các câu hỏi hiểu biết chung, chương trình đã mang thêm những kiến thức hữu ích cho các bạn nhỏ, giúp định hướng tư duy và hành động của các em.
Như vậy, nội dung giáo dục kỹ năng sống ở được thể hiện ba chương trình được khảo sát rất khác nhau. Nhìn vào bảng khảo sát về tỷ lệ nội dung giáo dục giữa 03 chương trình ta có thể thấy:
Ở chương trình “Vương quốc Bà tiên ngủ”, nội dung về giáo dục định hướng đúng – sai (36%), kỹ năng bảo vệ (34%) và kỹ năng giao tiếp (30%) có tỷ lệ nội dung nhiều hơn cả. Điều này khá hợp lý bởi chương trình “Vương quốc Bà tiên ngủ” là chương trình hướng đến đối tượng là các em nhỏ ở lứa tuổi từ 02 – 06 tuổi. Như đã phân tích, ở lứa tuổi này, các em đã bắt đầu có thể nhận thức được sự việc phức tạp xunh quanh, vì vậy, nội dung định hướng đúng – sai là rất cần thiết. Các
nội dung bảo vệ bản thân và giao tiếp cũng rất cần cho các em giai đoạn này. Những nội dung ở mức cơ bản sẽ giúp các em biết bảo vệ chính mình khỏi những hiểm họa xunh quanh và giúp các em biết “gọi dạ, bảo vâng” với người lớn.
Ở đây có một sự chênh lệch lớn khi các nội dung về kỹ năng luôn được chú trọng hơn các nội dung về tư duy, mặc dù các em ở lứa tuổi này cũng cần phải rèn luyện và cung cấp nhiều hơn các nội dung về tư duy ở mức cơ bản. Vì vậy, khi sản xuất chương trình, đội ngũ biên tập cần chú ý lồng ghép nhiều hơn các nội dung về tư duy vào chương trình “Vương quốc Bà tiên ngủ”.
Biểu đồ 2.2: Tỉ lệ nội dung giáo dục kỹ năng sống của chương trình Vương quốc
Bà tiên ngủ
Biểu đồ 2.3: Tỉ lệ nội dung giáo dục kỹ năng sống của chương trình Vương quốc
Ngơi sao BiBi 14 10 8 34 30 16 22 36 26 0 5 10 15 20 25 30 35 40
Tư duy sáng tạoTư duy ngôn ngữTư duy phản biệnKỹ năng bảo vệKỹ năng giao tiếpKỹ năng quản lý làm chủ bản thânKỹ năng ứng xửGiáo dục định hướng Đúng - SaiGiáo dục văn hóa, đạo đức truyền thống Tỉ lệ nội dung giáo dục kỹ năng sống của chương trình Vương quốc Bà tiên ngủ 100 73 50 42.3 26.6 30.7 53.8 11.53 34.6 0 20 40 60 80 100 120
Tư duy sáng tạoTư duy ngôn ngữTư duy phản biệnKỹ năng bảo vệKỹ năng giao tiếpKỹ năng quản lý làm chủ bản thânKỹ năng ứng xửGiáo dục định hướng Đúng - SaiGiáo dục văn hóa, đạo đức truyền thống
Tỉ lệ nội dung giáo dục kỹ năng sống của chương trình Ngơi sao BiBI
Nếu như ở chương trình “Vương quốc Bà tiên ngủ” các nội dung về kỹ năng được chú trọng hơn thì ở chương trình “Ngơi sao BiBi” lại ngược lại. Các nội dung về tư duy sáng tạo (100%), tư duy ngôn ngữ (73%), kỹ năng ứng xử (53,8%) và tư duy bảo vệ (50%) chiếm tỷ lệ rất cao trong số các chương trình được phát sóng. Ngun nhân bởi Ngơi sao BiBi là chương trình dành cho các em có độ tuổi từ 08 - 10 tuổi. Oử độ tuổi này, các em đã được trang bị rất đầy đủ các kỹ năng cho bản thân, vì vậy, tư duy theo chiều sâu là một nấc cao hơn mà chương trình hướng tới và cũng phù hợp với quá trình phát triển cả các em nhỏ. Tuy nhiên có thể dễ dang nhận thấy, các nội dung về kỹ năng giáo dục định hướng đúng – sai, hay kỹ năng bảo vệ bản thân…cần được bổ sung vào các chương trình bởi tỷ lệ các nội dung này vẫn còn khá thấp trong tương quan chung.
Biểu đồ 2.4: Tỉ lệ nội dung giáo dục kỹ năng sống của chương trình Vương quốc
Xúc Xắc Lúc Lắc
Kỹ năng sáng tạo của chương trình tập chung vào phần khéo tay của các bé khi tự làm ra các đồ vật u thích của mình. Vì format của chương trình cố định nên các nội dung này có ở hầu hết các tập phát sóng. Cịn lại các nội dung về tư duy cũng như nội dung về kỹ năng ở chương trình khá ít, bởi chương trình thuần về giải trí hơn là cung cấp các kỹ năng sống.Vì vậy cần bổ sung thêm các nội dung về kỹ năng sống cho chương trình, ví dụ như mỗi bài hát được biểu diễn xong, MC chương trình có thể phân tích ý nghĩa bài hát và đưa ra bài học cho các bạn nhỏ.
100 16.67 0 0 23.3 26.7 53.3 16.67 10 0 20 40 60 80 100 120 Tư duy sáng tạo Tư duy ngôn ngữ Tư duy phản biện Kỹ năng bảo vệ Kỹ năng giao tiếp Kỹ năng quản lý làm chủ bản thân Kỹ năng ứng xử Giáo dục định hướng Đúng - Sai Giáo dục văn hóa, đạo đức truyền thống Tỉ lệ nội dung giáo dục kỹ năng sống của chương trình Xúc Xắc Lúc Lắc
2.2. Khảo sát hình thức giáo dục kỹ năng sống cho thiếu nhi trên ba chƣơng trình “Xúc Xắc Lúc Lắc”, “Vƣơng quốc bà tiên ngủ”, “Ngôi sao BiBi” trên kênh truyền hình BiBi
Giáo dục kỹ năng sống đang là nội dung ngày càng được Truyền hình Cáp Việt Nam quan tâm. Trong từng chương trình, nội dung giáo dục kỹ năng sống ln được đan xen một cách hợp lý nhằm mang đến cho các em nhỏ những kiến thức dễ hiểu và các bậc phục huynh có thể thơng qua đó để giáo dục cho con em mình.Từ kỹ năng tư duy, kỹ năng hiểu biết xã hội, kỹ năng thể hiện bản thân đến kỹ năng ứng xử đều được thể hiện rất rõ qua các chương trình với mức độ, tần xuất khác nhau. Các kỹ năng được thể hiện thơng qua nhiều hình thức hình thức khá đa dạng và phong phú trên các chương trình của kênh BiBi.