3.1.2.1 Các thành cơng về hình thức giáo dục kỹ năng sống
Thứ nhất, các chương trình sử dụng hiệu quả các yếu tố về hình ảnh, màu sắc, âm thanh.
Bên cạnh nội dung hay, giá trị thông tin mang lại thiết thực..thì sự hấp dẫn đến từ hình thức là một yêu tố quan trọng giúp thu hút khán giả trước khi họ quyết định có xem chương trình để biết rằng chương trình đó có nội dung hấp dẫn đến như thế nào. Tính hấp dẫn của một chương trình truyền hình được tạo bởi rất nhiều yếu tố như:Màu sắc, âm thanh, hình ảnh….và nhiều các yếu tố khác.
Để đánh giá xem các chương trình được khảo sát có hấp dẫn hay khơng và hấp dẫn ở điểm nào, tác giả đã thực hiện một khảo sát nhỏ và kết quả thu về như sau:
Bảng 2.8: Yếu tố hấp dẫn của các chƣơng trình dành cho trẻ em Nội dung Số ngƣời Tỷ lệ (%)
Màu sắc sinh động 66 78.6%
Nhạc vui, hấp dẫn, hình ảnh vui nhộn, ngộ nghĩnh 64 76.2%
Nội dung hấp dẫn, hồi hộp, bất ngờ 62 73.8%
Trang phục các nhân vật trong phim đẹp 41 48.8% Người dẫn chương trình xinh, đẹp trai 41 48.8%
(Nguồn: Khảo sát thực địa) Từ khảo sát trên ta có thể thấy, các khán giả u thích và bị thu hút bởi yếu tố màu sắc sinh động là nhiều nhất (78,6%). Điều này chứng tỏ khâu đạo cụ, cũng như đồ họa hậu kì của các chương trình đang làm rất tốt và cần phát huy hơn nữa.
Tiếp theo là yếu tố về âm thanh vui tươi , hình ảnh ngộ nghĩnh (76.2%). Âm thanh cũng là một yếu tố vô cùng quan trọng trong một chương trình truyền hình, nhất là chương trình dành cho trẻ em. Đây cũng là yếu tố giúp khán giả ở lại với chương trình lâu hơn và giúp chương trình sinh động hơn.
nhận vật cơng chúa, hồng tử xinh đẹp, vì vậy, những người dẫn chương trình đơi khi cũng phải hóa thân vào các nhân vật đó, và đương nhiên ngoại hình của người dẫn cũng cần phải xinh đẹp, như vậy mới lơi cuốn các em nhỏ xem chương trình. Đây là một trong những yếu tố quan trọng trong việc sản xuất các chương trình dành cho trẻ em. Các gương mặt được chọn làm MC thường phải xinh đẹp, tươi tắn và phải gần gũi dễ thương.
Thứ hai, các chương trình trên kênh BiBi có cách thể hiện gần gũi, sáng tạo thu hút khán giả nhỏ tuổi.
Sự sáng tạo trong hình thức thể hiện các nội dung về kỹ năng sống cho thiếu nhi trên kênh BiBi không chỉ giúp thu hút nhiều người quan tâm và xem chương trình mà nó cịn góp phần truyền tải nội dung giáo dục kỹ năng sống một cách hiệu quả đến với đối tượng khán giả nhí.
Tính sáng tạo thể hiện ngay ở cách tạo hình nhận vật, ở cách dẫn dắt của MC, cách sử dụng thể loại, hình thức, kết cấu chương trình… để giúp các em tiếp thu thông tin một cách nhanh nhất.
Ngay trong chương trình “Vương quốc bà tiên ngủ” hai người dẫn chương trình đã được hóa thân thành các nhân vật trong truyện cổ tích là Cơ tiên và Bà tiên với những bộ trang phục được thiết kế rất bắt mắt và rực rỡ. Điều này vô cùng quan trọng trong việc tạo nên sự gần gũi với các khán giả nhỏ tuổi, từ đó khơi gợi cho các em sự thích thú đối với chương trình và với những thơng tin giáo dục mà chương trình đưa ra.
Đối với chương trình “Ngơi sao BiBi” và “Xúc Xắc Lúc Lắc” thì hình thức được sử dụng dưới dạng chương trình gameshow, trong đó gồm rất nhiều các phần thi dưới nhiều hình thức khác nhau thể hiện được nội dung giáo dục mà chương trình muốn hướng tới. Tuy nhiên, ở hai chương trình kết cấu có sự khác nhau tạo ra sự khác biệt riêng của hai chương trình đó.
“Xúc Xắc Lúc Lắc” là chương trình thiên nhiều về giải trí tuy nhiên chương trình cịn khá đơn điệu, ít các nội dung về kỹ năng sống, các bài hát múa được trình diễn trong phần lớn thời gian của chương trình. Phần cịn lại là phần hướng dẫn bé làm thủ công và phần thi vận động của các đội chơi nhí. Vì vậy, các nội dung giáo
dục kỹ năng sống chủ yếu thể hiện ở phần thứ 2 là hướng dẫn các bé làm thủ công. Như vậy, rõ ràng, nội dung giáo dục kỹ năng sống ở chương trình “Xúc Xắc Lúc Lắc” khơng hiệu quả như chương trình “Ngơi sao BiBi”. Thay vì việc trình diễn q nhiều, thì chương trình có thể chọn ra 1 bài hát hoặc múa hay rồi dạy các bé nhảy múa theo bài hát đó, như vậy các bé sẽ có thêm nhiều kỹ năng trong việc lắng nghe và học hỏi.
“Ngôi sao BiBi” được các bạn nhỏ yêu thích hơn bởi chương trình có sự tham gia của rất nhiều các bạn thiếu nhi khác vào chương trình cũng như sự tham gia của hội đồng Ban giám khảo. Điều này làm tăng thêm sự kịch tính, cao trào cho chương trình và làm các em thu hút hơn và từ đó hiệu quả tiếp nhận nội dung giáo dục kỹ năng sống của chương trình được nâng cao hơn.
Thứ ba, các chương trình sử dụng hiệu quả các yếu tố cơng nghệ truyền hình tạo sự khác biệt và lơi cuốn với khán giả là trẻ em.
Sử dụng các kỹ xảo truyền hình là một trong những yếu tố khơng thể thiếu trong cơng tác hậu kì sản xuất các chương trình dành cho trẻ em. Hiện tại Adobe Premiere là phần mềm phổ biến và được đội ngũ sản xuất các chương trình BiBi sử dụng để xử lý hình ảnh trước khi lên sóng.
Các kỹ xảo thường được sử dụng như: Slow motion (làm chậm), short tut (kỹ xảo chuyển cảnh và chồng mờ), chèn hình ảnh minh họa vào từng câu nói và xử lý màu video…Các yếu tố cơng nghệ này góp phần làm cho chương trình dành cho trẻ em thêm sinh động và hấp dẫn.
Các kỹ xảo như Slow motion (làm chậm), short tut (kỹ xảo chuyển cảnh và chồng mờ) thì đều được sử dụng ở hầu hết các phân cảnh của các chương trình. Khi chuyển cảnh từ cảnh cận sang cảnh toàn hoặc giữa hai cảnh trung, kỹ thuật dựng chương trình thường sử dụng kỹ thuật short tut để làm cho hình ảnh được mượt mà khơng bị giật hình. Cịn Slow motion thì thường lại được sử dụng ở những phần hình minh họa cho các bài hát của các bé, những hình ảnh buồn hoặc hình ảnh các bé tươi cười …
Có thể thấy rõ ràng yếu tố cơng nghệ truyền hình đóng một vai trị lớn, giúp các thước hình khi lên sóng được chỉnh chu hơn và đặc biệt, nó tạo một điểm nhấn, giúp cs chương trình trở nên sinh động, thu hút sự tập trung của các em nhỏ. Và khi
các em bị lơi cuốn bởi chương trình thì nội dung giáo dục kỹ năng sống sẽ được các em tiếp thu và nhớ lâu hơn.
3.1.2.2 Các hạn chế về hình thức giáo dục kỹ năng sống
Thứ nhất, các thiết kế đồ họa giao diện của chương trình chưa thực sự bắt mắt và phù hợp với các thiết bị xem hiện đại.
Mặc dù ln có ý thức sử dụng các u tố cơng nghệ nhằm tăng sự hấp dẫn của các chương trình trên kênh BiBi, tuy nhiên, những hình ảnh được sử dụng đặc biệt là các hình ảnh minh họa chưa thực sự đa dạng và lại rất nhỏ và màu sắc lại khá mờ nhạt, nên nhiều bạn nhỏ khi xem chương trình bằng các phương tiện khác như điện thoại, ipad khó nhìn hơn. Theo khảo sát được tiến hành của tác giả, thì có đến 61,9% các bạn nhỏ xem chương trình BiBi qua điện thoại của bố mẹ, anh chị…bởi tính tiện dụng của thiết bị này. Vì vậy, các hình ảnh khi sử dụng cũng cần phải chú ý để khi xem bằng các thiết bị khác khơng phải tivi thì khán giả cũng có thể nhìn rõ hơn để hiểu hơn về chương trình.
Biểu đồ 2.8: Các phƣơng tiện dùng để xem kênh BiBi
(Nguồn: Khảo sát thực địa)
Thứ hai, việc sử dụng màu sắc trong các chương trình thưa thực sự nổi bật và lôi cuốn người xem.
Theo khảo sát của tác giả thì có tới 77,4% các em khơng thích xem các chương trình trên kênh BiBi bởi lý do về màu sắc không sinh động, gây ra sự buồn tẻ cho chương trình. 63.10% 21.40% 22.60% 61.90% Truyền hình Máy vi tính Máy tính bảng Điện Thoại
Theo khảo sát của tác giả thì có tới 77,4% các em không thích xem các chương trình trên kênh BiBi bởi lý do về màu sắc không sinh động, gây ra sự buồn tẻ cho chương trình.
Một số chương trình về trẻ em của nước ngồi như Cartoon Network, CNN đều có những tơng màu chủ đạo nổi bật như: hồng, xanh, vàng...Nhưng các chương trình của BiBi đều khơng có tơng màu chủ đạo nào, hầu hết là tùy hứng thiết kế. Vì vậy những màu sắc của các chương trình cũng chưa thực sự bắt mắt, thâm chí là rất tẻ nhạt. Ví dụ như trong chương trình “Xúc Xắc Lúc Lắc” khơng gian ghi hình của mục “Xúc Xắc lăn” cịn rất đơn điệu với màu sắc nhạt nhịa. Cả khn hình chỉ có một chiếc bàn nhỏ với vài trang trí nền đơn giản sau lưng, điều này tạo nên một không gian không hề hấp dẫn đối với các em nhỏ. Không gian này cũng không hề thể hiện được sự sáng tạo, trong khi chuyên mục này là một chuyên mục dành cho sự sáng tạo của các em nhỏ.
Bảng 2.9:Các yếu tố kém hấp dẫn trong các chương trình trên kênh BiBi Yếu tố kém hấp dẫn Số ngƣời Tỉ lệ (%) Yếu tố kém hấp dẫn Số ngƣời Tỉ lệ (%)
Màu sắc, không sinh động, buồn tẻ 65 77,4
Hình ảnh đơn điệu, khơng gây cười 61 72,6
Lời thoại khô cứng, buồn chán 40 47,6
Âm nhạc khó nghe 20 23,8
Người dẫn chương trình xấu 49 58,3
Nội dung đáng sợ: kinh dị, bạo lực… 0 100
Khơng có thời gian, người lớn cấm xem 0 100
(Nguồn: Khảo sát thực địa) Thứ ba, hình ảnh người dẫn chương trình chưa phù hợp với các chương trình dành cho trẻ em.
người dẫn chương trình cho trẻ em tốt là phải biết nắm bắt tâm lý của các em, phải hiểu cảm xúc của các em để có thể dẫn dắt một cách thú vị nhất. Phong cách của người dẫn chương trình cũng cần phải nhí nhảnh vui tươi, có khn mặt và ngoại hình ưa nhìn, như vậy mới có thể chiếm được cảm tình của các em nhỏ. Điều này các chương trình của BiBi làm chưa thật sự tốt, các MC vẫn dẫn theo góc nhìn và phong cách của người lớn, điều này sẽ không tạo sự thân thiện đối với các em nhỏ.
Trong chương trình “Ngơi sao BiBi” người dẫn chương trình ln ln có sự thay đổi khơng nhất quán, đặc biệt cịn có nhiều số người dẫn chương trình là các cơ giáo lớn tuổi. Điều này tạo cho các em nhỏ cảm giác như ở trong lớp học và cũng không tạo được hiệu ứng vui tươi gần gũi mà các em mong muốn. Đây là một trong những nhược điểm mà các chương trình của kênh BiBi sản xuất cần lưu ý.
3.2. Đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lƣợng chƣơng trình kỹ năng sống.
Việc đổi mới nội dung và cách thức thể hiện nhằm nâng cao chất lượng chương trình trên kênh BiBi ln được những người thực hiện chương trình quan tâm. Sự ra đời hàng loạt format (định dạng) chương trình mới, sáng tạo ở nhiều thể loại báo chí cho thấy sức sáng tạo của một đội ngũ phóng viên trẻ, yêu nghề và rất nhiệt huyết với công việc.
Anh Nguyễn Việt Anh – Trưởng kênh BiBi cho biết: “Kênh BiBi vẫn đang
cố gắng để đổi mới ngay trong khâu tổ chức nội dung sản xuất chương trình. Chúng tơi nhận thấy vấn đề giáo dục KNS có thể thơng qua các bài hát ca dao tục ngữ nhạc đồng giao, cái này gần như khơng có trên tất cả các kênh truyền hình nhất là kênh BiBi từ trước đến nay rất ít. Vì vậy, thời gian tới, kênh BiBi sẽ dần chú trọng vào việc giáo dục các em nhỏ những kĩ năng thiết thực, thậm chí những bài ca dao, đồng giao, những bộ phim hoạt hình cũng mang những thơng điệp cụ thể để các em nhỏ làm giàu kĩ năng sống của mình”.
3.2.1. Các giải pháp nâng cao chất lượng về nội dung chương trình
Thứ nhất, xây dựng các chương trình có nội dung giáo dục chun sâu về một kỹ năng nhất định.
Bảng 2.10: Các nội dung chƣơng trình u thích của trẻ em trên kênh BiBi Nội dung Cụ thể Điểm trung bình
Kỹ năng hội nhập Yêu gia đình, quê hương đất nước 1.69 Kỹ năng ứng xử Học cách nói cảm ơn và xin lỗi 1.73
Kỹ năng bảo vệ bản thân Dạy học bơi 1.81
Kỹ năng quản lý thời gian Thức dậy đúng giờ 1.82
Kỹ năng giao tiếp Học làm người dẫn chương trình 2.11 Khả năng sáng tạo Làm con vật bằng vật dụng bỏ đi 2.30 Tư duy phản biện Bảo vệ ý kiến của bản thân 2.63
Tư duy ngôn ngữ Học từ mới qua bài hát 2.68
Định hướng đúng - sai Đánh bạn là khơng ngoan 2.74
Có thể thấy các nội dung được các bé u thích nhất đó là: u gia đình, q hương đất nước, học cách nói lời cảm ơn và xin lỗi. Các kỹ năng về cách bảo vệ bản thân cũng được quan tâm nhiều hơn như: Dạy cách học bơi, thức dậy đúng giờ đều được các bé lựa chọn yêu thích nhiều hơn so với các kỹ năng khác.
Điều này càng cho thấy các kĩ năng về ứng xử, giao tiếp và bảo vệ bản thân chính là những kỹ năng đầu tiên được các bé quan tâm và mong muốn được xem. Vì vậy, cần có những chương trình riêng chun sâu có nội dung về các kỹ năng trên để các em có thể có được những kiến thức sâu hơn về những lĩnh vực này.
Thứ hai, cần tăng cường những chương trình có nội dung tun truyền, nêu gương người tốt việc tốt, những tấm gương tiêu biểu trong các lĩnh vực đạo đức, học tập, sáng tạo hay những tấm gương vượt khó…
Dạng chương trình này từ lâu đã chứng tỏ được tầm quan trọng với khán giả trẻ bởi tính giáo dục tồn diện của nó. Khơng chỉ có sức ảnh hưởng tới thanh thiếu niên về tinh thần tự lập, vượt khó, sống có ích mà cịn thúc đẩy các bậc phụ huynh có cách nhìn nhận, ứng xử phù hợp với con em mình, đồng thời tạo niềm tin của xã hội đối với thế hệ trẻ. Qua đó, các kỹ năng sống cũng được lồng ghép dễ dàng hơn, lại khắc phục được hạn chế truyền tải thông điệp giáo dục vẫn cịn khơ khan, áp đặt.
Hiện nay, nội dung giáo dục trên kênh BiBi cịn mang tính đơn lẻ, ít các sêri chương trình lớn và các đề tài thường bị lặp lại. Để khắc phục hạn chế này, lãnh đạo kênh cũng như các êkip tổ chức sản xuất chương trình cần có kế hoạch trước về các vệt chương trình dài hơi. Khơng chỉ chạy chương trình theo tính ăn đong là đủ số phát sóng theo tuần, theo tháng, mà phải có kế hoạch sẵn cho các chương trình cho cả 1, 2 năm sau theo đề tài lớn và phân chia dần thành các đề tài nhỏ hơn.
Các kênh truyền hình lớn như CNN (Mỹ) đầu tư rất bài bản cho việc lên kế hoạch sản xuất chương trình. Ví dụ như kênh có ban Future‟s Planning (Ban hoạch định kế hoạch) chịu trách nhiệm lên kế hoạch sản xuất tin bài cho các sự kiện sẽ diễn ra trong tương lai. Đó là một kinh nghiệm mà kênh BiBi rất nên học tập.
Thứ tư, Thành lập ban cố vấn nội dung cho các chương trình
Đây là một yêu cầu quan trọng góp phần nâng cao chất lượng nội dung cho chương trình. Ban cố vấn chính là những chuyên gia giáo dục, pháp luật, tâm lý… người nắm rõ tâm lý và những vấn đề mà trẻ em đang thiếu và cần được trang bị. Hệ thống cố vấn chương trình ngồi tư vấn kỹ năng, cịn cung cấp thêm kiến thức chuyên mơn mang tính dự báo cho đội ngũ sản xuất chương trình. Họ cũng chính là