Ma trận đề kiểm tra đánh giá

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) thiết kế hoạt động dạy học các bài thơ mới theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông (Trang 90 - 92)

Nội dung

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Kiến thức chung về Thơ mới 10% 10% 10% 10% Kiến thức về các bài thơ cụ thể 10% 20% 10% 20% Tổng 20% 30% 20% 30% Đề và đáp án cụ thể như sau: Câu 1: (0,5 điểm)

Dùng từ nào đúng để điền vào chỗ trống trong dòng thơ dưới đây ?

Chim nghiêng cánh nhỏ bóng chiều ……

(Tràng giang)

A- xa B- sa C- buông D- nghiêng

Câu 2: (0,75 điểm) Bài Thơ duyên của nhà thơ nào?

a. Xuân Diệu b. Huy Cận c. Hàn Mặc Tử d. Nguyễn Bính

Câu 3 (0,75 điểm). Bài thơ Tràng giang ra đời vào giai đoạn nào?

a. 1932-1945 b. 1945-1954 c.1954-1975 d. 1975- nay

Câu 4 (1,5 điểm): Đâu là cảm hứng chủ đạo của bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ ?

a. Cảm nhận được bức tranh phong cảnh xứ Huế b. Cảm nhận được bức tranh tâm cảnh của nhà thơ

d. Tất cả các ý trên

Câu 5 (1,5 điểm): Đâu là đặc sắc nghệ thuật chủ đạo của bài Tràng giang

a. Tính hiện đại b. Màu sắc cổ điển

c. Kết hợp giữa cổ điển và hiện đại d. Cả 3 ý trên

Câu 6: (2,5 điểm) Đặc điểm thơ mới được thể hiện như thế nào trong đoạn thơ sau:

“Hơn một loài hoa đã rụng cành Trong vườn sắc đỏ rũa màu xanh Những luồn run rẩy rung rinh lá

Đôi nhánh khô gầy xương mỏng manh”.

(Đây mùa thu tới của Xuân Diệu)

Câu 7 (2,5 điểm) Sau khi học xong về các bài Thơ mới. Theo em Thơ

mới thể hiện điều gì? Em có liên hệ gì với bản thân?

Đáp án:

Câu 1: 1- b; 2- a; 3- a. Câu 2: 1- d; 2- d; Câu 3:

a. Đặc sắc của Thơ mới thể hiện ở chỗ: - Ngôn ngữ thơ:

+ “Hơn một loài” hoa đã rụng cành mà khơng nói “nhiều loài” hoa đã rụng cành. Cách nói mới lạ độc đáo này chỉ có ở Xuân Diệu

+ sử dụng từ “ Rũa” nói lên sự lấn dần, ăn mòn dần của màu vàng, màu đỏ với màu xanh của cây cỏ.

- Cách sử dụng từ láy: run rẩy, rung rinh.

- Đặc biệt là câu thơ cuối được miêu tả như những nét phác họa trong bức tranh thủy mặc.

b. Tình yêu thiên nhiên; tình yêu cuộc sống; thái độ trân trọng giá trị con người; biết giữ gìn tình cảm trong sáng, đẹp đẽ, lãng mạn…).

Sau khi học xong Thơ mới em có cái nhìn mới về cuộc sống, con người,

thiên nhiên. Đặc biệt là biết trân trọng những giá trị tốt đẹp của cuộc sống, thấy yêu cuộc sống hơn.

3.3. Kết quả thực nghiệm

3.3.1. Thống kê kết quả trả lời các câu hỏi đánh giá

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) thiết kế hoạt động dạy học các bài thơ mới theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông (Trang 90 - 92)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(104 trang)