C. Tiến trình tổ chức dạy học:
ĐỊA HÌNH VỚI TÁC ĐỘNG CỦA NỘI, NGOẠI LỰC
***
A. Mục đích yêu cầu:
HS nắm:
- HS cần hệ thống lại những kiến thức về: + Hình dạng bề mặt trái đất.
+ Nơng nghiệp tác động đồng thời xen kẽ của nội lực, ngoại lực tạo nên cảnh quan trái đất.
- Củng cố kĩ năng đọc, phân tích, mơ tả…
B. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ tự nhiên thế giới cĩ kí hiệu động đất, núi lửa. Bản đồ các địa mảng trên thế giới.
- Tranh ảnh về động đất, núi lửa.
C. Tiến trình tổ chức dạy học:
1. Ổn định lớp. (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
? Cho biết đặc điểm tự nhiên và kinh tế – xã hội Lào, Campuchia? 3. Giảng bài mới: (33’)
Giới thiệu:(1’)
Bề mặt Trái Đất cĩ nhiều dạng địa hình khác nhau với các dãy núi cao, các sơn nguyên đồ sộ, xen nhiều đồng bằng, bồn địa rộng lớn: nơi cao, thấp khác nhau, nơi gồ ghề, nơi bằng phẳng…. Vì sao cĩ sự khác biệt như vậy?
Bài mới: (32’)
TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung 1. TÁC ĐỘNG CỦA NỘI LỰC LÊN BỀ MẶT ĐẤT
? Quan sát hình 19.1 đọc tên và nêu vị trí của các dãy núi, sơng ngịi, đồng bằng lớn trên các châu lục.
Đĩ là nhờ tác động đồng thời hoặc xen kẻ của nội, ngoại lực.
?Nội lực là gì?
?Quan sát hình 19.1 và 19.2, dựa
- Nêu tên theo yêu cầu.
- Là lực sinh ra từ trong lịng đất.
dãy núi cao, núi lửa của thế giới xuất hiện vào vị trí nào của các mảng kiến tạo?
? Quan sát hình 19.3, 19.4 và 19.5 cho biết nội lực cịn tạo ra các hiện tượng gì? Ảnh hưởng của chúng đến đời sống con người.
? Em hiểu gì về hiện tượng động đất, núi lửa? Nguyên nhân?
- Gây động đất và núi lửa. Ảnh hưởng rất lớn đến đời sống con người: cơ sở hạ tầng bị tàn phá nghiêm trọng.
- Núi lửa là hiện tượng phun trào mắc ma trong vỏ Trái Đất. Động đất là hiện tượng nâng lên hạ xuống của vỏ Trái Đất làm mặt đất rung chuyển. Hai hiện tượng này đều do nội lực sinh ra.
lửa và động đất. - Tác động của nội lực lên bề mặt đất làm cho địa hình cao thêm và gồ ghề hơn.