V/ H ớng dẫn HS học bài và chuẩn bị bài ở nhà :(1 phút)
1. Dùng từ ngữ để liên kết các đoạn
GV :Tìm các từ ngữ liên kết trong hai đoạn văn trên ?
- Các từ ngữ liên kết là:bắt đầu,sau(khâụ..)
GV :Để liên kết các đoạn văn có quan hệ liệt kê,ta thờng dùng các từ ngữ có tác dụng liệt kê.Hãy kể tiếp các phơng tiện liên kết có quan hệ liệt kê ?
GV :Để liên kết các đoạn văn có quan hệ liệt kê,ta thờng dùng các từ ngữ có tác dụng liệt kê.hãy kể tiếp các phơng tiện liên kết có quan hệ liệt kê ?
- Các từ ngữ có quan hệ liệt kê :trớc hết,đầu tiên,cuối ùng,một mặt,mặt khác,một là,hai là.thêm vào
đó,ngoài rạ...
GV :Gọi học sinh đọc ví dụ b/51.
GV :Tìm quan hệ ý nghĩa giữa hai đoạn văn trên ?
Đoạn văn 1là cảm nhận của tôi về ngôi trờng trớc ngày khai giảng :là một nơi xa lạ,chỉ sạch sẽ hơn các nhà trong làng. Đoạn 2 nêu cảm nhận của tôi về ngôi tr- ờng trong ngày khai giảng:xinh xắn,oai nghiêm vì vậy tôi có cảm giác lo sợ.
GV :Tìm từ ngữ liên kết hai đoạn văn đó ?
- Từ ngữ liên kết :Trớc đó ,nhng...
GV :hai đoạn văn có quan hệ ýnh thế nào với nhau ?
- Hai đoạn văn có quan hệ ý nghĩa đối lập nhaụ
GV :để liên kết hai đoạn văn có ý nghĩa đối lập,ta thờng dùng các từ ngữ biểu thị ý nghĩa đối lập.Hãy tìm thêm các phơng tiện liên kết đoạn có ý nghĩa đối lập ?
- nhng,trái lại,tuy vậy,ngợc lại,song,thế mà...
GV:cho học sinh đọc lại ví dụ I2/50,51 đó thuộc từ loại nàọtrớc đó là khi nàỏ
- đó là chỉ từ,trớc đó là trớc lúc nhân vật tôi lần đầu tiên cắp dách đến trờng.việc dùng từ đó có tác
dụng liên kết các đoạn văn đó. GV:kể tiếp các chỉ từ dùng để liên kết các đoạn văn?
- đó,này,ấy,vậy,thế...
GV :gọi học sinh đọc ví dụ d.
GV :Phân tích mối quan hệ ý nghĩa giữa hai đoạn văn trên ?
- đoạn 1 có ý nghĩa cụ thể
- đoạn 2 có ý nghĩa tổng kết,khái quát.
GV :tìm từ ngữ liên kết trong hai đoạn văn đó ?
- Từ ngữ liên kết là:bây giờ,nói tóm lạị
GV:để liên kết đoạn có ý nghĩa cụ thể với đoạn có ý nghĩa tổng kết,khái quát,ta th- ờng dùng các từ ngữ có ý nghĩa tổng kết,khái quát sự việc.Hãy kể tiếp các ph- ơng tiện liên kết có ý nghĩa tổng kết,khái quát?
- tóm lai,nói tóm lạịtổng kết lại,nhìn
chung...
GV:Qua các vd em hãy cho biết có thể sử dụng các phơng tiện liên kết chủ yếu nào để thể hiện quan hệ giữa các đoạn văn?
GV:Gọi học sinh đọc ghi nhớ.
GV: H/d H/s làm BT1
- Dùng từ ngữ có tác dụng liên kết:quan hệ từ,đại từ ,chỉ từ,các cụm từ thể hiện ý liệt kê,so sánh,đối lập,tổng kết,khái quát...
2.Dùng câu nốị * Ghi nhớ(sgk)
II. Luyện tập ( 15 ph ) 1. BT1:
Đ/v (a): nói nh vậy=>tổng kết Đ/v(b):thêm ngữ “nói tóm lại” Đ/v (c): thêm ngữ tuy nhiên Đ/v(d) thêm ngữ thật khó trả lời 2 . BT2:
Đv(b): Từ thế mà=> tơng phản Đv(c): từ cũng=>nối tiếp liệt kê Từ tuy nhiên-> tơng phản
IV/ Củng cố bài(2phút)
Yêu cầu Hs nhắc lại KT của bàị
V / HDHS học bài và CB bài ở nhà ( 1 ph ) : Nắm ND bài học, CB bài từ ngữ địa ph- ơng và biệt ngữ XH ( đọc bài, trả lời câu hỏi ở các mục, n
Tuần 14- Bài 14
Kết quả cần đạt:
+ H/s hiểu rõ công dụng của dấu “ ” và biết sử dụng dấu câu nàỵ + Luyện K/n nói: Thuyết minh về một thứ đồ dùng.
+ Bớc đầu rút đợc k/n về việc vận dụng các KT về văn TM và KN làm văn TM.
Soạn: 31 / 11 / 2007 Giảng , thứ 3 / 4/ 12/ 2007
Tiết 53- Tiếng việt: Dấu ngoặc kép
I/ MTBH:
+ Giúp H/s hiểu rõ công dụng của dấu “ ”. + Rèn K/n SD dấu “” khi học bộ môn.
+ H/s có ý thức học tập nghiêm túc khi học bộ môn. II/ Chuẩn bị:
1. Thầy: Bảng phụ ghi VD,HS TL nhóm 2. Trò: Chuẩn bị bài theo H/d của GV( 752)