3. Bài tập phỏt triển trớ thụng minh: Đõy là những bài tập cú tớnh tổng hợp, thể hiện được sự đan xen, tổ hợp giữa cỏc quy luật di truyền chi phối nhiều
2.4.1. Sử dụng phương phỏp graph hệ thống hoỏ kiến thức về Cỏc quy luật và hiện tượng di truyền cho học sinh
hiện tượng di truyền cho học sinh
GV hướng dẫn HS xõy dựng Graph về quy luật phõn li.
HS sẽ tự xõy dựng Graph: Quy luật phõn li độc lập, liờn kết gen .
Xõy dựng Graph về quy luật phõn li.
GV yờu cầu HS hoàn thành cỏc cõu hỏi trong phiếu học tập. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Quy luật phõn li Thớ nghiệm của Menđen Nhận xột và phõn tớch kết quả thớ nghiệm
quy luật
Giải thớch quy luật Điều kiện nghiệm đỳng của quy luật
ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Quy luật phõn li Thớ nghiệm
của Menđen
P t/c: Đậu hoa đỏ ì Đậu hoa trắng F1 : 100% hoa đỏ
F1 : Đậu hoa đỏ ì Đậu hoa đỏ F2 : 3 hoa đỏ : 1 hoa trắng
Nhận xột kết quả thớ nghiệm - F1 mang tớnh trạng của bố hoặc mẹ.
- Tớnh trạng được biểu hiện F1 là tớnh trạng trội. - F2 phõn li theo tỉ lệ 3 trội : 1 lặn.
Nội dung của quy luật
Tớnh trạng của cơ thể do một cặp nhõn tố di truyền quy định.
Do sự phõn li đồng đều của cặp nhõn tố di truyền nờn mỗi giao tử chỉ chứa một nhõn tố của cặp.
- Trong tế bào lưỡng bội. Cỏc gen tồn tại thành từng cặp tương ứng trờn cặp NST tương đồng.
Giải thớch quy luật
- Cặp NST phõn li và tổ hợp trong giảm phõn và tổ hợp trong thụ tinh. Sự phõn li và tổ hợp của cỏc gen tương ứng.
- Do cỏc gen trội lặn hoàn toàn nờn kiểu gen Aa cú kiểu hỡnh trội.
Điều kiện nghiệm đỳng của quy luật
- Tớnh trạng trội phải trội hoàn toàn. - Số cỏ thể phõn tớch phải lớn (F2).
Để xõy dựng Graph học sinh sẽ làm phiếu học tập theo 3 phần:
1. Thớ nghiệm, nhận xột kết quả thớ nghiệm và phỏt biểu nội dung quy luật. 2. Giải thớch quy luật.
3. Điều kiện nghiệm đỳng.
Giai đoạn 1: Thớ nghiệm, nhận xột kết quả thớ nghiệm và phỏt biểu nội dung quy luật.
học sinh nghiờn cứu SGK.
Giai đoạn 2: Giải thớch quy luật: giỏo viờn sử dụng sơ đồ thiết bị dạy học và xõy dựng Graph mối quan hệ giữa cỏc cấp độ của vật chất di truyền. Học sinh quan sỏt Graph, nghiờn cứu SGK để giải thớch quy luật. Giai đoạn 3: Điều kiện nghiệm đỳng: học sinh nghiờn cứu SGK.
Giai đoạn 1: Lập Graph phần thớ nghiệm, nhận xột kết quả thớ nghiệm và phỏt biểu nội dung quy luật..
HS đó hồn thành phiếu học tập phần thớ nghiệm, nhận xột và quy luật. giỏo viờn sử dụng phương phỏp phỏt vấn.
Giỏo viờn: Trỡnh bày thớ nghiệm của Menđen?
(Lai 2 giống đậu thuần chủng hoa đỏ và hoa trắng F1 toàn hoa đỏ
F1 tự thụ phấn
F2 cú tỉ lệ 3 hoa đỏ : 1 hoa trắng)
Giỏo viờn: Phõn tớch kết quả thớ nghiệm và rỳt ra nhận xột? (F1 mang tớnh trạng bố hoặc mẹ.
Tớnh trạng được biểu hiện ở F1 là tớnh trạng trội. F2 phõn li theo tỉ lệ 3 trội : 1 lặn).
Giỏo viờn: Từ kết quả thớ nghiệm và nhận xột rỳt ra được quy luật ? (Quy luật phõn li).
Giai đoạn 2: Lập Graph phần giải thớch quy luật.
Giỏo viờn lập Graph mối liờn hệ giữa cỏc cấp độ của vật chất di truyền.
Giỏo viờn: Cơ sở vật chất di truyền là gỡ?
(ADN là cơ sở vật chất di truyền ở cấp độ phõn tử. NST là cơ sở vật chất di truyền ở cấp độ tế bào). Giỏo viờn: Cơ chế di truyền ở cấp độ phõn tử là gỡ? (Tự sao, sao mó, giải mó)
Giỏo viờn: Cơ chế di truyền ở cấp độ tế bào là gỡ?
(Nhõn đụi, phõn li và tổ hợp NST trong nguyờn phõn, giảm phõn, thụ tinh) Giỏo viờn: Cỏc cấp độ phõn tử, tế bào, cơ thể đều cú mối quan hệ với nhau. Cơ
chế tự sao của ADN là cơ sở của quỏ trỡnh nguyờn phõn, giảm phõn.
Giỏo viờn hoàn thiện Graph
HS quan sỏt Graph, nghiờn cứu sỏch giỏo khoa và sơ đồ minh họa để giải thớch quy luật. GV sử dụng phương phỏp phỏt vấn.
Giỏo viờn: Cơ sở tế bào học của quy luật phõn li là gỡ?
( NST tồn tại thành từng cặp. Cỏc gen tồn tại thành từng cặp tương ứng trờn cặp NST tương đồng.)
(Cặp NST phõn li và tổ hợp trong giảm phõn và tổ hợp trong thụ tinh.)
Giỏo viờn: Cơ sở tế bào học và cơ chế vận động của NST trong nguyờn phõn, giảm phõn, thụ tinh đó giải thớch sự di truyền tớnh trạng màu hoa của Menđen. Giai đoạn 3: Điều kiện nghiệm đỳng của quy luật.
Học sinh nghiờn cứu SGK để tỡm cỏc điều kiện nghiệm đỳng của quy luật. Giỏo viờn: Điều kiện nghiệm đỳng của quy luật Menđen?
(Tớnh trạng trội phải trội hoàn toàn. Số cỏ thể phõn tớch phải lớn (F2).)
Giỏo viờn: Nếu một trong cỏc điều kiện trờn khụng đỳng thỡ cỏc tớnh trạng sẽ khụng di truyền theo quy luật phõn li của Menđen.
P t/c: Hoa đỏ ì Hoa trắng F1: 100% hoa đỏ
F1 : Hoa đỏ ì Hoa đỏ F2: 3 hoa đỏ : 1 hoa trắng
Hỡnh 1: Graph quy luật phõn li F1 mang tớnh trạng của bố hoặc mẹ
Tớnh trạng được biểu hiện F1 là tớnh trạng trội F2 phõn li 3 trội : 1 lặn
Nội dung quy luật
Giải thớch quy luật
Gen tồn tại thành từng cặp tương ứng trờn cỏc NST tương đồng Nhõn đụi NST Phõn li NST Tổ hợp của NST
Nhõn đụi của gen Phõn li của gen Tổ hợp của gen Điều kiện nghiệm đỳng
Thớ nghiệm
Phõn tớch thớ nghiệm
Cơ chế di truyền Cơ sở vật chất di truyền
P t/c: Hạt vàng, trơn ì Hạt xanh, nhăn F1: Hạt vàng, trơn ì Hạt vàng, trơn
F2: 9 vàng, trơn : 3 vàng, nhăn : 3 xanh, trơn : 1 xanh, nhăn Vàng : xanh = 3 :1, trơn : nhăn = 3 : 1
(vàng : xanh) ì (trơn : nhăn) = (3 : 1) ì (3 : 1)
Tớnh trạng màu sắc và hỡnh dạng hạt di truyền độc lập
Quy luật phõn li độc lập
Giải thớch quy luật
Mỗi gen quy định một tớnh trạng Mỗi gen nằm trờn một NST
Nhõn đụi NST Phõn li NST Tổ hợp của NST
Nhõn đụi của gen Phõn li của gen Tổ hợp của gen Điều kiện nghiệm đỳng
Hỡnh 2: Graph quy luật phõn li độc lập í nghĩa: Tạo biến dị tổ hợp
Thớ nghiệm
Phõn tớch thớ nghiệm
Cơ chế di truyền Cơ sở vật chất di truyền
- P t/c: Thõn xỏm, cỏnh dài ì Thõn đen, cỏnh cụt F1: 100% Thõn xỏm, cỏnh dài
- ♂ F1ì ♀ thõn đen, cỏnh cụt
FB: 1 thõn xỏm, cỏnh dài : 1 thõn đen, cỏnh cụt Xuất hiện đồng thời cỏc tớnh trạng
Cú sự liờn kết cỏc tớnh trạng FB: Cú 2 kiểu hỡnh theo tỉ lệ 1 : 1