8. Cấu trỳc luận văn
3.2. Cỏc biện phỏp quản lý nhằm nõng cao chất lượng dạy học của cỏc trường
3.2.5. Huy động cỏc nguồn lực tài chớnh từ cộng đồng để tăng cường cơ sở vật
vật chất trang thiết bị dạy học
Muốn nõng cao chất lượng dạy học cần phải đảm bảo cỏc điều kiện về cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học, đõy là nhõn tố khụng thể thiếu và là điều kiện để nõng cao chất lượng dạy học.
Mục tiờu của biện phỏp
Phối kết hợp cỏc cấp uỷ Đảng, chớnh quyền địa phương, cỏc ban ngành đoàn thể, cỏc tổ chức xó hội, hội cha mẹ HS, huy động cỏc nguồn lực tài chớnh tăng cường cơ sở vật chất và trang thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy học nhằm nõng cao chất lượng dạy học.
Nội dung và cỏch thực hiện
- Huy động cỏc nguồn lực tài chớnh từ cộng đồng để tăng cường CSVC trang thiết bị dạy học: Trong tỡnh hỡnh cơ sở vật chất, thiết bị của cỏc trường đó nờu ra ở phần thực trạng, để khắc phục dần tỡnh trạng thiếu thốn thiết bị, sỏch, đồ dựng dạy học hiện nay, cỏc trường cần xõy dựng kế hoạch trang bị ngắn hạn và dài hạn, từ nhiều nguồn ngõn sỏch được giao, tớch cực tham mưu với cấp uỷ Đảng, chớnh quyền, ngành giỏo dục để được hỗ trợ kinh phớ, hằng
năm cỏc trường cần chủ động tạo nguồn kinh phớ qua việc dạy phụ đạo, vận động sự đúng gúp của phụ huynh học sinh để mua sắm bổ sung sỏch, thiết bị, phỏt động trong học sinh phong trào gúp sỏch vào tủ sỏch dựng chung. Tổ chức phong trào tham gia làm đồ dựng dạy học trong giỏo viờn.
Phải xõy dựng được kế hoạch thu ở cỏc nguồn quỹ, vận động tốt sự đúng gúp của phụ huynh học sinh, sự hỗ trợ của nhà hảo tõm. Căn cứ vào những nhu cầu chi thật cần thiết do cỏc tổ bộ phận đề nghị, đầu năm học BGH, cỏc tổ trưởng, nhúm trưởng chuyờn mụn, kế toỏn họp bàn việc xõy dựng kế hoạch chi. Từ đú thụng bỏo mức kinh phớ trường sẽ chi cho cỏc tổ bộ phận, cỏ nhõn khi thực hiện cỏc cụng việc theo kế hoạch. Thực hiện điều này sẽ tạo cho giỏo viờn chủ động trong khi thực hiện cụng việc, giỏo viờn khụng cú suy nghĩ "xin cho" khi làm nhiệm vụ của trường.
Trong thực hiện kế hoạch thu chi, hạn chế chi tuỳ tiện, chi ngoài kế hoạch. Nguồn lực tài chớnh, điều kiện cần để thực hiện cỏc mục tiờu giỏo dục của nhà trường, nú cũng là điều kiện để người quản lý thực hiện được cỏc nguyờn tắc quản lý, cũng là cụng cụ quản lý trong chỉ đạo cụng tỏc dạy và học trong nhà trường phổ thụng.
Việc tận dụng mọi lực lượng, mọi cơ hội, việc tổ chức năng động cỏc hoạt động trong nhà trường để tăng cường được nguồn lực tài chớnh, tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cho nhà trường phụ thuộc và đồng thời phản ỏnh năng lực quản lý của cỏn bộ quản lý nhà trường. Ngay cả trong hoàn cảnh ngõn sỏch nhà nước cú đầy đủ thỡ bài học về phỏt huy sức mạnh tổng hợp của nhiều nguồn lực để phỏt triển nguồn lực cho trường vẫn cũn nguyờn giỏ trị. Hiệu trưởng nào nắm vững về sử dụng cú hiệu quả bài học này sẽ tạo được mọi nguồn lực, kết hợp với nội lực để cú động lực mới.
+ Xõy dựng phũng học đỳng quy cỏch đối với loại hỡnh trường trung học phổ thụng ở nụng thụn, phũng học đủ sỏng, thoỏng mỏt về mựa hố, ấm ỏp vào mựa đụng, đủ bàn ghế cho học sinh, bảng đen đỳng quy định tạo điều kiện dạy và học tốt nhất cho giỏo viờn và học sinh.
+ Cựng với số phũng học hiện cú, sửa sang trang bị quạt, điện chiếu sỏng, tu sửa bàn ghế và sửa chữa bảng, đảm bảo cỏc điều kiện tối thiểu cho HS cú điều kiện học tập tốt.
+ Đầu tư mua sắm cỏc trang thiết bị mới từ cỏc nguồn tài chớnh khỏc nhau, nhằm phự hợp với phương phỏp dạy học và thay đổi của chương trỡnh, đồng thời loại bỏ đồ dựng cũ, lạc hậu.
+ Thường xuyờn trang bị bổ sung cho phũng thư viện, phũng thực hành Lý, Hoỏ, Sinh, huy động tối đa được cỏc đồ dựng, cỏc loại đầu sỏch cho hoạt động giảng dạy và học tập.
+ Kờu gọi cộng đồng tham gia xõy dựng thư viện và cỏc phũng chức năng bằng nhiều hỡnh thức, khuyến khớch GV, HS làm thiết bị đồ dựng dạy học dụng cụ trực quan, sưu tầm tài liệu, bỏo, ảnh, phự hợp với từng phõn mụn để phục vụ dạy và học.
+ Xõy dựng mạng lưới tuyờn truyền, làm tốt cụng tỏc tuyờn truyền với nhiều hỡnh thức, phỏt huy tối đa cỏc nguồn lực của cộng đồng, tranh thủ sự đúng gúp, ủng hộ cho nhà trường về nhiều mặt, đặc biệt là xõy dựng cơ sở vật chất - trang thiết bị.
- Quản lý và khai thỏc cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học:
+ Ban giỏm hiệu xõy dựng nội quy sử dụng bảo quản cơ sở vật chất, phương tiện, đồ dựng dạy học, cỏc phũng học trực tiếp giao cho cỏc lớp tự quản lý, cú biờn bản bàn giao cỏc trang thiết bị vật chất trong ngoài phũng học để lớp cú ý thức giữ gỡn, vệ sinh và bảo quản phũng học của mỡnh.
+ Xõy dựng nội quy, mời chuyờn gia tập huấn, hướng dẫn cỏc thao tỏc, kỹ năng sử dụng cho đội ngũ nhõn viờn, GV sử dụng cỏc phũng vi tớnh, thớ nghiệm, thư viện tạo nờn thúi quen làm việc nề nếp trong toàn trường, thực hiện nghiờm tỳc cỏc nội quy khi sử dụng.
+ Xỏc định sử dụng đỳng trang thiết bị dạy học, mỗi GV cú bản đăng ký sử dụng trang thiết bị ngay từ đầu năm, đảm bảo thực hiện nghiờm tỳc cỏc tiết thực hành theo yờu cầu nội dung chương trỡnh. Thực hiện tốt chế độ kiểm
tra, kiểm kờ, kiểm định, bảo dưỡng định kỳ khi cú biến động về tổ chức cũng như khỏch quan.
+ Tuyờn truyền và vận động giỏo viờn, học sinh ý thức giữ gỡn và bảo vệ cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đồng thời gắn trỏch nhiệm tới mỗi tập thể, thành viờn trong nhà trường cú nghĩa vụ, trỏch nhiệm xõy dựng và bảo vệ cơ sở vật chất trang thiết bị của nhà trường.
Từ cỏc biện phỏp quản lý nhằm nõng cao chất lượng dạy học ở cỏc trường THPT huyện Việt Yờn tỉnh Bắc Giang đó nờu ở trờn, tỏc giả xin được chứng minh cho tớnh thực tế và mức độ khả thi của cỏc biện phỏp: