2.2 .Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo của Viện đại học Mở Hà Nội
2.2.9 .Hoạt động hợp tỏc quốc tế
2.2.9.1. Những điểm mạnh
Nhận thức tầm quan trọng của hợp tỏc quốc tế đối với sự phỏt triển của giỏo dục núi chung của nhà trường núi riờng trong thời kỳ đổi mới, Viện đại học Mở Hà Nội chủ trương đẩy mạnh và đa dạng húa cỏc hoạt động hợp tỏc quốc tế, tớch cực gia nhập mạng lới quốc tế về đại học.
Trong thời gian qua, đặc biệt là trong vũng 5 năm trở lại đõy, trường đó mở rộng quan hệ với hàng chục trường đại học và viện nghiờn cứu trờn thế giới, đó ký kết và thực hiện cỏc chương trỡnh trao đổi sinh viờn (với một số trường đại học ở Thỏi Lan, Trung Quốc, Hà Lan, Canada, Anh, Mỹ, Nga …). Hằng năm, trường cũng tiến hành tổ chức cỏc cuộc hội thảo giỏo dục với cỏc nước đối tỏc về cỏc vấn đề giỏo dục từ xa.
2.2.9.2.Những tồn tại và phương hướng khắc phục
Nhà trường cũn thiếu cỏc quy định và hướng dẫn về trỏch nhiệm và quyền lợi để huy động được mọi đơn vị trong toàn trường tham gia hợp tỏc
quốc tế. Đặc biệt, trường chưa cú đơn vị chuyờn trỏch về hợp tỏc quốc tế, thực hiện cỏc cụng việc liờn quan đến đối ngoại.
Cỏc chương trỡnh liờn kết đào tạo với nước ngoài được thực hiện bởi hai đơn vị riờng biệt. Hơn nữa, cỏc đơn vị trong trường cũng chưa chủ động tham gia cỏc hoạt động hợp tỏc quốc tế về nghiờn cứu khoa học, chưa thu hỳt được học sinh từ nước ngoài. Cơ sở vật chất cũn rất hạn chế so với tiờu chuẩn của cỏc chương trỡnh hợp tỏc quốc tế do thiếu sự quan tõm từ phớa nhà trường.
Trong thời gian tới, trường sẽ xõy dựng cỏc quy định và hướng dẫn về trỏch nhiệm và quyền lợi khi tham gia vào hoạt động hợp tỏc quốc tế, quy định thu hỳt và quản lý việc tiếp nhận sinh viờn nước ngoài, gửi sinh viờn đi nước ngoài; Nhanh chúng cú một đơn vị chuyờn trỏch về vấn đề hợp tỏc quốc tế;
Tiếp tục tiến hành cỏc chương trỡnh hợp tỏc đào tạo đại học, sau đại học với cỏc đối tỏc từ Anh, Úc, Mỹ, Hà Lan… ; Tạo điều kiện cho sinh viờn cú cơ hội tiếp cận nền giỏo dục quốc tế ; Nõng cao trỡnh độ giảng viờn cả về học thuật và phương phỏp; Thực hiện cỏc chương trỡnh marketing để thu hỳt sinh viờn nước ngoài; Chủ động tỡm kiếm cỏc dự ỏn nghiờn cứu khoa học với cỏc trường, học viện, viện NC của nước ngoài...
2.2.10. Tài chớnh và quản lý tài chớnh
2.2.10.1. Những điểm mạnh
Cỏc nguồn thu của nhà trường mà chủ yếu là học phớ, được hạch toỏn đỳng vào cỏc tài khoản theo quy định của nhà nước và được thống nhất quản lý tập trung tại phũng kế hoạch- tài chớnh. Trờn cơ sở chớnh sỏch và chế độ hiện hành về quản lý tài chớnh, nhà trường đó xõy dựng cỏc quy định về thu, chi nội bộ thụng qua quy chế chi tiờu nội bộ để thống nhất cỏc nguồn thu.
Nhà trường luụn cố gắng khụng ngừng tăng cỏc nguồn thu thụng qua việc đa dạng húa cỏc ngành nghề đào tạo để mở rộng quy mụ tuyển sinh, xõy dựng định mức thu cho cỏc loại hỡnh dịch vụ.
Cụng tỏc quản lý tài chớnh đó đựoc tin học húa đảm bảo cho việc quản lý tài chớnh thuận tiện và cú hiệu quả cao. Trường cũng rất quan tõm đến cụng tỏc nõng cao bồi dưỡng về nghiệp vụ và tin học cho cỏn bộ kế toỏn. Cụng tỏc tổ chức và quản lý tài chớnh nhỡn chung được sử dụng hợp lý và minh bạch, hiệu quả phục vụ cho chiến lược nõng cao chất lượng giỏo dục. Đặc biệt chỳ trọng vấn đề tiết kiệm và chống lóng phớ.
2.2.10.2. Những tồn tại và phương hướng khắc phục
Bờn cạnh đú, khụng trỏnh khỏi những hạn chế như việc lập kế hoạch tài chớnh cho cỏc hoạt động cũn hạn chế, chưa sỏt với thực tế, chưa dự tớnh được cỏc khoản chi phỏt sinh trong năm; Chưa cú quy trỡnh lập kế hoạch và thanh quyết toỏn thống nhất, cụng tỏc quản lý tài sản chưa tốt, thiếu sự phối hợp giữa cỏc bộ phận;
Trong thời gian tới, trường tiến hành cỏc quy định về quy trỡnh thanh quyết toỏn cỏc khoản thu chi thống nhất và cụng bố rộng rói cụng khai trong toàn trường ; việc triển khai lập kế hoạch phải được chi tiết để bỏm sỏt cỏc hoạt động của nhà trường.
2.3. Đỏnh giỏ tổng hợp thực trạng quản lý chất lƣợng đào tạo ở Viện đại học Mở Hà Nội những năm gần đõy