.Cỏc thành cụng và ưu điểm lớn

Một phần của tài liệu (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Biện pháp quản lý chất lượng đào tạo tại viện Đại học mở Hà Nội trong giai đoạn hiện nay (Trang 63 - 64)

Hơn 15 năm xõy dựng và hoạt động, Viện đại học Mở Hà Nội đó gặt hỏi được những thành cụng đỏng kể làm thay đổi bộ mặt và danh tiếng của mỡnh, khẳng định vị thế của mỡnh:

Xõy dựng mục tiờu và nội dung đào tạo rừ ràng bỏm theo chương trỡnh khung của Bộ Giỏo dục và đào tạo;

Kế hoạch giảng dạy, nội dung, chương trỡnh cỏc mụn học (mụn chung và mụn chuyờn ngành) được xõy dựng đa dạng, hiện đại, đảm bảo phự hợp với cỏc quy định chung của Bộ Giỏo dục và Đào tạo; việc phõn bố thời gian học theo kỳ, năm, mụn về cơ bản là phự hợp đảm bảo kiến thức đào tạo cho sinh viờn, đồng thời cung cấp tài liệu giảng dạy phự hợp và đầy đủ phự hợp với quỹ thời gian đào tạo;

Đảm bảo tương đối đủ số lượng và chất lượng của đội ngũ giỏo viờn, từng bước hoàn thiện đội ngũ giỏo viờn cơ hữu và thường xuyờn khuyến khớch tinh thần tự học tập nõng cao của giỏo viờn ;

Từng bước xõy dựng và bổ sung cơ sở vật chất, thiết bị hiện đại phục vụ cho hoạt động giảng dạy và học tập;

Xõy dựng và phỏt triển mạnh cỏc phong trào hoạt động của sinh viờn tạo động lực cho sinh viờn phấn đấu, sỏng tạo.

Điểm đỏng chỳ ý của trường là với bộ mỏy tinh giảm gọn nhẹ, số lượng sinh viờn tương đối lớn mà hoạt động vẫn hiệu quả. Tớnh đến nay, số cỏn bộ quản lý từ lónh đạo đến cỏc chuyờn viờn trong trường làm việc thụng qua biờn chế và hợp đồng dài hạn chỉ cú hơn 300 (số liệu do phũng hành chớnh tổng hợp cung cấp).

Đội ngũ cỏn bộ thực hiện cỏc cụng tỏc giỏo vụ tại cỏc khoa hầu hết là trẻ, năng động, nhiệt tỡnh và rất tõm huyết với nghề đó gúp phần khụng nhỏ vào thành cụng ngày hụm nay.

Túm lại, Viện đại học Mở Hà nội đó cú bước trưởng thành đỏng kể về nhiều mặt. Tớnh đến 2008 tổng số sinh viờn tốt nghiệp tất cả cỏc loại hỡnh, phương thức đào tạo trường đó cung cấp cho xó hội hơn 50.000 cử nhõn, chủ yếu là đào tạo từ xa. Trường đó gúp phần thực hiện cụng tỏc xó hội húa giỏo dục, mở cơ hội học tập cho nhiều người ở nhiều hoàn cảnh, điều kiện khỏc nhau.

Một phần của tài liệu (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Biện pháp quản lý chất lượng đào tạo tại viện Đại học mở Hà Nội trong giai đoạn hiện nay (Trang 63 - 64)