CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.2. Đối tượng và nội dung thực nghiệm sư phạm
3.2.1. Đối tượng thực nghiệm sư phạm
Chỳng tụi tiến hành thực nghiệm vào học kỳ I năm học 2014 - 2015 tại 2 cặp lớp 12 thuộc trường THPT Tiờn Lữ và trường THPT Phự Cừ, tỉnh Hưng Yờn. Cả hai trường cú cơ sở vật chất khỏ đầy đủ để phục vụ cho cỏc hoạt động dạy và học.
Cỏc GV dạy thực nghiệm được chọn theo tiờu chuẩn: cú chuyờn mụn nghiệp vụ vững vàng, cú thõm niờn cụng tỏc, nhiệt tỡnh và trỏch nhiệm.
Chỳng tụi đó tiến hành thực nghiệm trờn 2 cặp lớp của khối 12, chương trỡnh nõng cao tại trường THPT Tiờn Lữ và trường THPT Phự Cừ, tỉnh Hưng Yờn. Cỏc cặp lớp TN và ĐC tương đương nhau về số lượng HS, chất lượng học tập bộ mụn và cựng một giỏo viờn giảng dạy.
Trường Lớp thực nghiệm (TN) Lớp đối chứng ( ĐC) GV thực hiện Lớp Số HS Lớp Số HS
THPT Tiờn Lữ 12A1 43 12A2 42 Nguyễn Thị Phương Liờn
THPT Phự Cừ 12A1 45 12A2 46 Nguyễn Thị Lan Phương
3.2.2. Nội dung của thực nghiệm sư phạm
- Ở lớp TN 12A1 THPT Tiờn Lữ, 12A1 THPT Phự Cừ, triển khai dạy một số giỏo ỏn cú sử dụng cỏc biện phỏp bồi dưỡng năng lực tự học
- Ở lớp ĐC 12A2 THPT Tiờn Lữ, 12A2 THPT Phự Cừ, thực hiện cỏc hoạt động học tập theo phương phỏp truyền thống với cỏc phương tiện truyền thống
- Ra bài kiểm tra với thời lượng 45 phỳt. - Chấm bài kiểm tra.
- Tiến hành phõn loại kết quả điểm kiểm tra của học sinh lớp thực nghiệm và đối chứng theo cỏc nhúm: Nhúm giỏi: Điểm 9, 10. Nhúm khỏ: Điểm 7, 8. Nhúm trung bỡnh: Điểm 5, 6. Nhúm yếu kộm: Điểm 0, 1, 2, 3, 4. - Phõn tớch, so sỏnh kết quả giữa lớp TN và lớp ĐC. - Kết luận.