- S d ng k t h p nhi u lo i ph ng ti n d y h c m t cách có h th ng và đ ng b ; các ph ng ti n d y h c không mâu thu n, lo i tr nhau.
- Phù h p v i đ i t ng h c sinh, v i nhân tr c và tiêu chu n Vi t Nam.
- B o đ m s t ng tác trong quá trình d y h c. Ph ng ti n d y h c dù có hi n đ i đ n đâu thì b n thân nó c ng khơng th thay th đ c vai trò c a giáo viên mà tr c h t là ph ng pháp d y h c c a h . Ng c l i, ph ng pháp d y h c c a giáo viên c ng l i ch u s quy đ nh c a đi u ki n, ph ng ti n d y h c c th . Vì v y, các
y u t n i dung, ph ng pháp, ph ng ti n d y h c có m i quan h tác đ ng qua v i nhau và v i ch th h c t p (h c sinh).
6.4. ng d ng công ngh thông tin trong d y h c
Hi n nay, CNTT là m t l nh v c phát tri n nhanh và đ t đ c nh ng thành t u to l n, là đ ng l c c a quá trình chuy n đ i s trong h u h t các ngành ngh , trong đó có ngành giáo d c. ng d ng CNTT khơng ch gi i phóng s c lao đ ng c a giáo viên, nâng cao hi u qu d y h c trên l p mà còn m r ng không gian, th i gian h c t p; làm cho vi c h c m i lúc, m i n i, h c t p su t đ i tr nên kh thi.
a) Các ng d ng CNTT giúp giáo viên th c hi n các công vi c chuyên môn hàng ngày d dàng, nhanh chóng và chính xác h n. Ngày nay, máy tính l u tr đ c m t l ng d li u ngày càng l n; các máy tính k t n i v i nhau t o thành các m ng thông tin kh ng l (internet). Giáo viên có th s d ng các n n t ng, ph n m m CNTT nh Google, Youtube, Google Drive/One Drive (kho d li u đám mây), Microsoft Word, Excel, Onenote, Camscaner…đ truy c p, chia s và x lí thơng tin; xây d ng và qu n lí h s chun mơn, h s d y h c d i d ng s . Giáo viên c ng có th s d ng các ph n m m nh eBIB Teachers, McMIX, BingClass, Tnmaker…đ t o, tr n đ thi tr c nghi m khách quan.
b) Vi c ng d ng CNTT trong d y h c s khi n máy tính tr thành m t công c