- Các chi nl cd yh cs d ng trí t ut nhiên: Do chi trong thiên nhiên;
7 Hng Trà (ch biên) và nnk (2015) Dy hc tích hp phát tri nn ngl ch c sinh, Qu yn 1 Khoa c t nhiên, NXB i hc S phm, Hà N i.
mơn c a mình. N i dung và đánh giá v n ngun theo b mơn. Ch có HS đ c mong đ i là t o ra nh ng k t n i gi a các l nh v c b môn, t c là các em s gi i quy t v n đ d a trên ki n th c thu đ c nhi u b môn khác nhau.
Tích h p liên mơn (interdisciplinary): Các mơn h c đ c liên h p v i nhau và gi a chúng có nh ng ch đ , v n đ , nh ng khái ni m l n và nh ng ý t ng l n chung. Ch ng trình liên mơn t o ra nh ng k t n i rõ r t gi a các mơn h c. Ch ng trình c ng xoay quanh các ch đ chung, nh ng các khái ni m ho c các k n ng liên môn đ c nh n m nh gi a các môn mà không ph i trong t ng môn riêng bi t. Xây d ng môn h c m i b ng cách liên k t m t s môn h c v i nhau thành môn h c m i nh ng v n có nh ng ph n mang tên riêng c a t ng môn h c. Ví d : mơn Khoa h c t nhiên TTHC, môn L ch s - a lí8. Cách ti p c n này th ng b t đ u b ng ng c nh cu c s ng th c (real-life context). Nó khơng b t đ u b ng nh ng khái ni m ho c k n ng chung. i u quan tâm nh t đây là s phù h p đ i v i HS. i m khác duy nh t so v i liên môn là ch chúng b t đ u b ng ng c nh cu c s ng th c và s thích c a HS.
Ch đ tích h p liên môn th ng đ c coi là nh ng ch đ có n i dung ki n th c liên quan đ n 2 hay nhi u môn h c th hi n s v n d ng chúng trong cùng m t hi n t ng trong t nhiên hay xã h i.
Trong d yh c, th ng có 3 lo i ch đ tích h p liên mơn, bao g m: Ch đ đ c đ c p trong nhi u môn h c;
Ch đ trong th c ti n liên quan t i ki n th c, k n ng c a nhi u môn h c; Ch đ trong 1 môn h c k t h p v i các môn h c khác theo ngh a công c .
C n c vào đó chúng ta có các ph ng pháp xác đ nh ch đ liên mơn trên bình di n: ch ng trình, mơn h c, mơn h c cơng c .
Các đ c đi m này c a d y h c tích h p th hi n các m c đ khác nhau, tùy thu c vào các m c đ tích h p. Trong ch ng trình giáo d c ph thơng, các m c đ tích h p đ c phân chia theo m c đ t ng d n t 9:
3.3. Các nguyên t c khi xây d ng, l a ch n ch đ tích h p
Các nguyên t c giáo viên c n tuân th khi xây d ng và l a ch n ch đ tích h p:
a. m b o m c tiêu giáo d c, hình thành và phát tri n các n ng l c c n thi t cho ng i h c