Cũng giống nhƣ giáo dục những đứa trẻ bình thƣờng khác, việc dạy/can thiệp trẻ tự kỷ cũng có những mục tiêu nhất định. Mục tiêu của việc dạy/can thiệp trẻ tự kỷ là giúp trẻ có đƣợc những kỹ năng cần thiết để thích ứng với mơi trƣờng, khắc phục đƣợc những hành vi bất thƣờng, hòa nhập đƣợc với những bạn bè cùng lứa tuổi, với cộng đồng, góp phần hƣớng trẻ đến một cuộc sống độc lập, phát triển khả năng của trẻ một cách tốt nhất.
Với câu hỏi về mục tiêu việc dạy/can thiệp cho trẻ tự kỷ, chúng tôi thu đƣợc kết quả nhƣ sau:
Bảng 3.5. Mức độ hiểu của cha mẹ về mục tiêu giáo dục trẻ tự kỷ
Nội Dung Khơng đúng Đúng một phần Hồn tồn đúng Điểm Mức độ hiểu SL % SL % SL % 1 0 0 24 33.3 48 66.7 48 Hiểu khá rõ 2 0 0 11 15.3 61 84.7 61 Hiểu rõ 3 0 0 12 16.7 60 83.3 60 Hiểu rõ 4 0 0 11 15.3 61 84.7 61 Hiểu rõ 5 3 4.2 27 37.5 41 56.9 41 Hiểu khá rõ 6 5 6.9 33 45.8 34 47.2 5 Hiểu rất ít 7 8 11.1 42 58.3 22 30.6 8 Hiểu rất ít
Chú thích: 1. Giúp trẻ hịa nhập với bạn bè cùng lứa tuổi. 2. Giúp trẻ khắc phục những hành vi có vấn đề.
3. Giúp trẻ có đƣợc kỹ năng cần thiết để thích nghi với môi trƣờng. 4. Giúp trẻ có thể hịa nhập cộng đồng.
5. Hƣớng trẻ đến cuộc sống độc lập, phát triển khả năng của trẻ một cách tốt nhất.
6. Giúp trẻ trở lại bình thƣờng nhƣ những đứa trẻ cùng trang lứa khác 7. Giúp trẻ phát triển năng khiếu của bản thân.
Trong bảng hỏi về mục tiêu việc dạy/can thiệp cho trẻ tự kỷ, chúng tơi có đan xen cả những đáp án đúng và khơng đúng để tìm hiểu nhận thức của phụ huynh về vấn đề này. Do đó trong danh sách các mục tiêu chúng tôi nêu ra thì có 5 mục tiêu đầu là đúng, 2 mục tiêu cuối là không đúng. Kết quả điều tra thu đƣợc khá bất ngờ: hầu hết phụ huynh đều cho rằng các mục tiêu trên đều hoàn tồn đúng hoặc đúng một phần, rất ít phụ huynh nghĩ rằng mục tiêu nào đó là khơng đúng. Thậm chí 4 mục tiêu đầu bao gồm giúp trẻ hòa nhập với bạn bè cùng lứa tuổi, giúp trẻ khắc phục với những hành vi có vấn đề, giúp trẻ có đƣợc những kỹ năng cần thiết để thích nghi với mơi trƣờng, giúp trẻ hòa nhập với cộng đồng khơng hề có phụ huynh nào chọn khơng đúng, tất cả đều cho rằng 4 mục tiêu trên đều đúng hoàn toàn hoặc đúng một phần, đạt đƣợc điểm số khá cao (từ 41 - 61 điểm). Thật ra cả 4 mục tiêu trên là hoàn tồn đúng. Điều đó cho thấy các phụ huynh hiểu khá rõ về những mục tiêu này trong việc dạy/can thiệp cho trẻ tự kỷ.
Tuy nhiên, trong câu hỏi này có hai mục tiêu không đúng trong việc dạy/can thiệp cho trẻ tự kỷ là: giúp trẻ trở lại bình thƣờng nhƣ những đƣa trẻ cùng trang lứa khác và giúp trẻ phát triển năng khiếu của bản thân. Tuy là mục tiêu không đúng nhƣng hầu hết phụ huynh đều cho 2 mục tiêu này là đúng: mục tiêu “giúp trẻ trở lại bình thƣờng nhƣ những đƣa trẻ cùng trang lứa khác” có 47.2% phụ huynh cho rằng hồn tồn đúng, mục tiêu “giúp trẻ phát triển năng khiếu của bản thân” có 58.3% phụ huynh cho rằng đúng một phần. Kết quả này cho thấy nhận thức của phụ huynh về hai mục tiêu này chƣa cao. Điều này có thể đƣợc lý giải là do nhận thức của các bậc phụ huynh về mục tiêu dạy/can thiệp trẻ tự kỷ chƣa thật sự sâu sắc. Cũng có thể do cha mẹ các trẻ chịu ảnh hƣởng tâm lý chi phối bởi cha mẹ nào cũng mong muốn con mình khỏi bệnh, trở lại là một đứa trẻ phát triển bình thƣờng nhƣ chúng bạn mà cho rằng đó cũng là một mục tiêu đúng. Thật ra, trẻ tự kỷ bị hội chứng rối loạn phát triển do não gây ra, chính vì vậy khi can thiệp thì trẻ sẽ tiến bộ và có cải thiện đáng kể song thực tế là trẻ khơng thể hồn tồn trở lại bình thƣờng
nhƣ khi chƣa xảy ra chuyện gì. Khi đƣợc can thiệp đúng cách trẻ sẽ phần nào tự lập đƣợc, hịa nhập với bạn bè nhƣng khơng thể hồn tồn khỏi, vẫn cần có ngƣời chăm sóc, giúp đỡ; mặt khác khơng phải đứa trẻ nào bị tự kỷ cũng có thể cải thiện tình hình, có những trẻ suốt đời vẫn phải phụ thuộc vào gia đình, ngƣời thân. Việc phát triển năng khiếu của trẻ cũng vậy, nó chỉ đƣợc chú trọng khi những mục tiêu trƣớc đã đƣợc thực hiện tốt ở trẻ.
0 20 40 60 80 1 2 3 4 5 6 7
Biểu đồ 3.1. Mức độ hiểu của cha mẹ về mục tiêu giáo dục trẻ tự kỷ
Điểm
Chú thích: 1. Giúp trẻ hịa nhập với bạn bè cùng lứa tuổi. 2. Giúp trẻ khắc phục những hành vi có vấn đề.
3. Giúp trẻ có đƣợc những kỹ năng cần thiết để thích nghi với môi trƣờng. 4. Giúp trẻ có thể hịa nhập cộng đồng.
5. Hƣớng trẻ đến cuộc sống độc lập, phát triển khả năng của trẻ một cách tốt nhất.
6. Giúp trẻ trở lại bình thƣờng nhƣ những đứa trẻ cùng trang lứa khác 7. Giúp trẻ phát triển năng khiếu của bản thân.
Nhƣ vậy, sự nhận thức của cha mẹ về mục tiêu của việc dạy/can thiệp trẻ tự kỷ tập trung ở 5 mục tiêu đầu trong bảng danh sách, trong đó mức độ hiểu rõ thuộc về mục tiêu giúp trẻ khắc phục những hành vi có vấn đề, giúp trẻ có đƣợc những kỹ năng cần thiết để thích nghi với mơi trƣờng, giúp trẻ có thể hịa nhập với cộng đồng. Mức độ hiểu khá rõ thuộc về mục tiêu giúp trẻ hòa nhập với bạn bè cùng lứa tuổi và hƣớng trẻ đến cuộc sống độc lập, phát triển khả năng của trẻ một cách tốt nhất.