Trên đây là tổ hợp 6 biện pháp trong công tác phát triển đội ngũ GV ở trường tiểu học Đền Lừ, quận Hoàng Mai, thành phố Hà Nội. Các nội dung của tổ hợp các biện pháp có quan hệ biện chứng, đan xen nhau,đều có tác động qua lại, hỗ trợ nhau, chi phối nhau, là điều kiện của nhau.. Trong thực tiễn, ở tại từng thời điểm nhất định, tuỳ theo điều kiện cụ thể, có những cặp biện pháp thể hiện tính độc lập tương đối. Nhưng tựu chung lại, các biện pháp
đều hỗ trợ đắc lực cho công tác phát triển đội ngũ GV ở trường tiểu học.Vì vậy, khi tổ chức thực hiện cần triển khai, tiến hành một cách đồng bộ và nhất qn thì mới có thể đem lại hiệu quả cao. Mối quan hệ giữa các biện pháp có thể được xác định cụ thể như sau:
- Biện pháp 1. Tổ chức các hoạt động nâng cao nhận thức về vị trí, vai trị và trách nhiệm của đội ngũ giáo viên có tính chất tiền đề nhằm nâng cao nhận thức cho các thành viên.
- Biện pháp 2. Xây dựng quy hoạch và kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên theo hướng chuẩn hóa nghề nghiệp là khâu cơ bản có tính định hướng cho việc triển khai các hoạt động phát triển số lượng, chất lượng và cơ cấu đội ngũ.
Biện pháp 3. Sử dụng đội ngũ giáo viên hợp lý, đảm bảo phát huy tối đa khả năng chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên là khâu trọng tâm có tính đột phá trong việc bố trí sử dụng con người trong quản lý nguồn nhân lực của nhà trường.
Biện pháp 4. Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng và phát triển đội ngũ giáo viên là khâu quyết định cho việc tạo tiềm năng mới của nhà trường.
Biện pháp 5. Kết hợp kiểm tra, đánh giá kết quả lao động sư phạm của GV với công tác thi đua khen thưởng là khâu thúc đẩy các biện khác trong quá trình hoạt động.
Biện pháp 6. Xây dựng môi trường và chính sách phát triển đội ngũ giáo viên là biện pháp có tính hỗ trợ nhằm thử thách và hoàn thiện các phẩm chất và năng lực của ĐNGV trong quá trình phát triển nguồn nhân lực của trường là ĐNGV.