3.2. Biện pháp phát triển đội ngũ GV Trường Tiểu học Đền Lừ theo
3.2.3. Sử dụng đội ngũ giáo viên hợp lý, đảm bảo phát huy tối đa khả
chun mơn nghiệp vụ của giáo viên
* Mục đích của biện pháp
Để đáp ứng với yêu cầu, nhiệm vụ của nhà trường trong giai đoạn hiện nay việc sử dụng hợp lí ĐNGV cần đạt được một số mục tiêu cơ bản sau:
Trọng dụng nhân tài, phát huy được hết khả năng, năng lực, điểm mạnh của từng giáo viên.
Bố trí chun mơn cho giáo viên phải đúng với chuyên ngành được đào tạo; đảm bảo việc thực hiện đúng chế độ, chính sách đối với các trường hợp lao động vượt định mức.
Trong phân cơng lao động phải duy trì và giữ vững được sự đồn kết nhất trí của ĐNGV trong nhà trường, tránh tình trạng GV do nhận thức khơng đầy đủ u cầu của nhà trường nên có thể xem sự phân công nhiệm vụ đối với GV cụ thể nào đó là một sự thiên vị hay trù úm cá nhân dẫn đến mất đoàn kết nội bộ.
* Nội dung biện pháp
Hiệu trưởng tiến hành lựa chọn giáo viên có phẩm chất và năng lực phù hợp với việc giảng dạy theo từng khối lớp ở trường tiểu học theo từng năm học. Hình thành các tổ chun mơn và bổ nhiệm các tổ trưởng chuyên môn theo từng năm học. Quy định rõ nhiệm vụ trách nhiệm và quyền hạn của tổ trưởng chuyên môn trong việc quản lý và điều hành tổ chuyên môn.
Thực hiện luân chuyển giáo viên hàn năm phù hợp với đặc điểm chuyên môn và kết quả lao động sư phạm của từng giáo viên.
* Cách thực hiện biện pháp.
Căn cứ vào tình hình nhiệm vụ và kế hoạch năm học của nhà trường, trên cơ sở số lớp, số giáo viên hiện có để lập phương án bố trí, phân cơng giảng dạy cho giáo viên sao cho hợp lý nhất. Việc phân công bao gồm một số nội dung sau:
- Phân công giáo viên tham gia giảng dạy.
- Phân công giáo viên tham gia công tác chủ nhiệm lớp.
- Phân công giáo viên tham gia công tác hướng dẫn, giúp đỡ giáo viên mới ra trường, GV mới chủ nhiệm lớp.
Sắp xếp nhân lực hợp lý, đúng người, đúng việc sẽ dẫn tới công việc của trường đạt hiệu quả tốt. Phân công giáo viên cần đảm bảo tính kế thừa, tính phát triển.
* Điều kiện thực hiện.
- Nhà trường xây dựng quy chế chuyên môn phù hợp với đặc điểm của trường và thống nhất với các văn bản quản lý nhà nước của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT và Phòng GD-ĐT.
- Phải thống nhất được quan điểm và đạt được sự đồng thuận cao trong việc phân công, bố trí sử dụng, đãi ngộ đội ngũ giáo viên trong toàn thể lãnh đạo và hội đồng sư phạm nhà trường.