Bàn luận về kết quả nghiên cứu sản phẩm quan sát tham dự 5 6-

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) những lỗi thường gặp trong quá trình thực hành và tính điểm WISC IV phiên bản việt nam (chương trình đào tạo thí điểm) (Trang 65 - 66)

9. Cấu trúc của luận văn 6-

3.2 Kết quả nghiên cứu quan sát tham dự 5 2-

3.2.4 Bàn luận về kết quả nghiên cứu sản phẩm quan sát tham dự 5 6-

So sánh số lỗi mắc phải trong khi tiến hành 10 tiểu trắc nghiệm cơ bản với nghiên cứu đi trƣớc của Mrazik & cộng sự, 2012. Số lỗi trung bình nghiệm viên mắc phải khi tiến hành WISC-IV-VN cao hơn số lỗi trung bình trong nghiên cứu của Mrazik, 2012 ở các tiểu trắc nghiệm Xếp khối (3,0 vs. 0,33); Nhớ dãy số (0,9 vs. 0,34); Nhận diện khái niệm (1,0 vs.0,03); Mã hóa (1,54 vs 0,01) và Tìm biểu tƣợng (0,45 vs. 0,04). Duy nhất số lỗi trung bình ở nghiệm viên mắc phải khi tiến hành WISC-IV-VN thấp hơn số lỗi trung bình nghiệm viên mắc phải trong nghiên cứu của Mrazik đó là Hiểu biết (0,36 vs. 1,28). Ở các tiểu trắc nghiệm còn lại, khơng có sự khác biệt hay nói cách khác là sự khác biệt khơng có ý nghĩa thống kê. Xem bảng 3.3.

Về các lỗi thƣờng gặp trong quá trình chuẩn bị bối cảnh trƣớc khi tiến hành trắc nghiệm đƣợc nghiên cứu chỉ ra là nơi tiến hành trắc nghiệm khơng hồn toàn cách ly với bên ngồi dẫn đến có nhiều yếu tố gây xao nhãng trong quá trình tiến hành trắc nghiệm. Nghiệm viên làm trắc nghiệm không chuyên nên nhiều trƣờng hợp trẻ nhỏ nhƣng phải ngồi ở bàn ngƣời lớn có thể ảnh hƣởng đến năng lực và tốc độ làm trắc nghiệm. Một lỗi hay gặp phải nữa là nghiệm viên sử dụng các từ “trí thơng minh”, “trí tuệ”, hoặc “trắc nghiệm”, “bài kiểm tra” khi giới thiệu về trắc nghiệm WISC-IV, điều này có thể ảnh hƣởng đến thái độ của trẻ khi tiến hành trắc nghiệm. Xem bảng 3.2.

Cịn liên quan đến q trình tính điểm, việc tính tuổi của trẻ là thao tác đầu tiên tƣởng là đơn giản nhất nhƣng nghiệm viên lại mắc nhiều lỗi nhất (5 lỗi/ 33 hồ sơ). Việc tính tuổi sai do 3 nguyên nhân chủ yếu là ghi ngày sinh của trẻ khơng chính xác, quy đổi ngày tháng sinh khơng chính xác, tính tốn ngày sinh khơng chính xác. Đổi điểm thơ ra điểm chuẩn mắc 3 lỗi/33 hồ sơ gồm việc tính cộng điểm thơ khơng chính xác và việc chuyển điểm thô ra mặt trƣớc phiếu ghi điểm và ghi vào ơ tƣơng ứng khơng chính xác. Việc chuyển điểm chuẩn thành điểm thành phần chỉ có 1 lỗi/33 hồ sơ là do nghiệm viên khơng nhập chính xác khoảng tin cậy. Xem bảng 3.4.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) những lỗi thường gặp trong quá trình thực hành và tính điểm WISC IV phiên bản việt nam (chương trình đào tạo thí điểm) (Trang 65 - 66)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(82 trang)