9. Cấu trúc của luận văn 6-
3.4 Kết quả nghiên cứu trƣờng hợp 6 2-
3.4.1. Thực trạng lỗi và một số phương pháp khắc phục 6 2-
Trong phần này, tác giả phỏng vấn một nghiệm viên có kinh nghiệm tiến hành WISC-IV-VN để đƣa ra kết quả dựa trên kinh nghiệm cá nhân của nghiệm viên nhằm đƣa ra một số kinh nghiệm khắc phục, hạn chế lỗi khi thực hành và tính điểm WISC-IV-VN ở Việt Nam. Những lỗi thu đƣợc tác giả ghi chép theo từng giai đoạn thực hành trắc nghiệm: chuẩn bị bối cảnh, tiến hành, và tính điểm.
Trong giai đoạn chuẩn chị bối cảnh, những lỗi có thể gặp phải là phịng khơng đủ tách biệt với bên ngoài, thời gian làm quen với nghiệm thể chƣa đủ lâu và sử dụng các câu khuyến khích khơng phù hợp. Lỗi phịng khơng đủ tách biệt thƣờng bị mắc phải khi nghiệm viên tiến hành trắc nghiệm ở nhà nghiệm thể. Do đó cách khắc phục của nghiệm viên này là yêu cầu bố mẹ đƣa trẻ đến phòng làm việc để đánh giá, còn với trƣờng hợp bắt buộc phải thực hiện ở một địa điểm ngồi phịng làm việc, nghiệm viên sẽ gửi yêu cầu chuẩn bị bối cảnh cho bố mẹ để bố mẹ trẻ có thể sắp xếp và hạn chế tối đa những vật dụng thừa trong phòng tiến hành trắc nghiệm. Với những lỗi về thời gian làm quen và sử dụng các câu khuyến khích khơng phù hợp, theo nhận xét của nghiệm viên thì lỗi này chủ yếu phụ thuộc vào kinh nghiệm tiến hành và sẽ giảm dần khi kinh nghiệm tiến hành trắc nghiệm của nghiệm viên tăng lên.
Trong giai đoạn tiến hành trắc nghiệm, những lỗi gặp phải có thể là tính sai tuổi nghiệm thể dẫn đến việc chọn điểm bắt đầu trắc nghiệm sai, lỗi phản hồi không phù hợp khi nghiệm thể trả lời và lỗi ghi chép nguyên văn
câu trả lời. Với lỗi tính sai tuổi, nghiệm viên khắc phục bằng cách tính tuổi 2 lần độc lập sau đó so sánh kết quả với nhau. Sau khi so sánh nếu kết quả có sai lệch nghiệm viên sẽ tiến hành kiểm tra lần 3 để phát hiện lỗi và sửa. Đối với những lỗi liên quan đến việc phản hồi câu trả lời của nghiệm thể, đây cũng là lỗi do kinh nghiệm thực hành của nghiệm viên. Khi kinh nghiệm của nghiệm viên tốt hơn thì lỗi này cũng giảm dần và ngừng xuất hiện. Còn đối với lỗi ghi chép lại nguyên văn câu trả lời, cách khắc phục của nghiệm viên là ghi chép thật nhanh từ khóa của câu trả lời của nghiệm thể. Sau khi kết thúc tiến hành trắc nghiệm hoặc trong thời gian nghỉ giải lao sau các tiểu trắc nghiệm, nghiệm viên sẽ bổ sung đầy đủ các câu trả lời đó.
Trong giai đoạn tính điểm, lỗi gặp phải có thể là cộng điểm thơ sai, quy đổi điểm sai, khơng tính điểm GAI khi điểm FSIQ khơng đủ tin cậy, và khơng tính điểm CPI khi điểm FSIQ và GAI không đủ tin cậy. Đối với những lỗi này, cách khắc phục của nghiệm viên cũng là tính điểm 2 lần độc lập rồi so kết quả với nhau xem có khớp khơng. Nếu kết quả có chênh lệch thì nghiệm viên sẽ phải thực hiện tính điểm lần 3 để tìm ra kết quả cuối cùng.