2.2.2.1. Phẩm chất chính trị, đạo đức của đội ngũ giảng viên
Theo theo thực tế nhận xét, đánh giá của Đảng Ủy và Ban Giám hiệu nhà trường hàng năm, hầu hết GV trong nhà trường đều có phẩm chất chính trị vững vàng, ln tin tưởng và chấp hành nghiêm chỉnh, đầy đủ mọi chủ trương đường lối của Đảng, Chính sách và pháp luật của Nhà nước. Tính đến thời điểm hiệ nay trường chưa phát hiện một trường hợp cán bộ, giảng viên nào vi phạm về tác phong, lối sống, đạo đức Nhà giáo.
Hiện tại số lượng Đảng viên trong trường từ chỗ có 07 đồng chí khi thành lập trường năm 2007, sau 4 năm phấn đấu và xây dựng đến nay nâng số Đảng viên trong tồn trường có 46 đồng chí, trong đó có 7 đồng chí Đảng viên là sinh viên, số Đảng viên là cán bộ trực tiếp tham gia giảng dạy có 35 đồng chí, chiếm tỷ lệ 66% Đảng viên. Đó là đội ngũ có tác động, ảnh hưởng tích cực đến sự phát triển và duy trì phẩm chất chính trị trong đội ngũ giảng viên nhà trường.
Theo thống kê của nhà trường trong 4 năm qua cho thấy công tác xây dựng và phát triển đảng viên mới trong trường là rất tốt, đạt kết quả cao, trung bình trong 2 năm qua mỗi năm phát triển thêm được từ 8 đến 11 đảng viên mới từ đội ngũ giảng viên và từ 2 đến 4 đảng viên là HSSV. Đảng bộ nhà trường từ khi được thành lập đến nay luôn được công nhận đạt danh hiệu Đảng bộ trong sạch vững mạnh.
Để chứng minh tính sát thực cho các ý kiến nhận xét, đánh giá đội ngũ giảng viên của nhà trường ln có phẩm chất chính trị, đạo đức nhà giáo vững vàng được thể hiện qua các hìh thức khảo sát dưới đây:
Đánh giá của học sinh sinh viên về phẩm chất chính trị đội ngũ giảng viên nhà trường thông qua phiếu khảo sát: số phiếu phát ra 525 phiếu, thu về 502 phiếu được tổng hợp theo bảng (2.5) dưới đây:
47
Bảng 2.5: Tổng hợp kết quả đánh giá của HSSV về phẩm chất chính trị, đạo đức của đội ngũ giảng viên nhà Trường.
TT Tiêu chí đánh giá Mức độ đánh giá (%)
Rất tốt Tốt Khá TB Yếu 1 Phẩm chất chính trị, đạo đức 11.6 60.9 21.5 3.3 2.6 2 Lòng yêu nghề, tận tụy với HSSV 6.3 40.1 42.4 7.6 3.6
3 Tác phong nhà giáo 4.3 49.3 36.8 7.3 3.6
4 Quan hệ, giao tiếp với HSSV 5.6 33.8 45 10.9 4.6 Đánh giá phẩm chất chính trị, đạo đức nhà giáo thơng qua phiếu khảo sát 18 cán bộ trong nhà trường (trưởng các phòng, khoa, ban giám hiệu) được tổng hợp theo bảng (2.6)
Bảng 2.6
TT Tiêu chí đánh giá Mức độ đánh giá (%)
Rất tốt Tốt Khá TB Yếu 1 Phẩm chất chính trị, đạo đức 15 55 25 0 0 2 Lòng yêu nghề, tận tụy với HSSV 20 50 25 5 0
3 Tác phong nhà giáo 22 45 25 8 0
4 Quan hệ, giao tiếp với HSSV 20 50 20 10 0
2.2.2.2. Phẩm chất năng lực chuyên môn
Năng lực chuyên môn của đội ngũ giảng viên nhà trường được các cấp quản lý và Ban Giám hiệu đánh giá là tương đối tốt, được thể hiện như sau:
Trình độ đào tạo của đội ngũ giảng viên đảm bảo 100% giảng viên có trình độ từ đại học trở lên. Độ ngũ cán bộ trưởng khoa có trình độ từ tiến sĩ, thạc sĩ tổ trưởng tổ bộ mơn có trìh độ từ thạc sĩ.
Trong điều kiện trường mới thành lập năm 2007 đến nay, cho nên công tác cử GV đi thi tham gia các kỳ thi GV dạy giỏi cấp thành phố và Quốc gia
48
chưa được thực hiện. Song hàng năm nhà trường đều tổ chức kỳ thi giảng viên dạy giỏi cấp khoa, sau đó các khoa cử GV tham gia hội giảng dạy giỏ cấp trường. Đậy là cơ hội để các GV học tập, rèn luyện, trao đổi nâng cao năng lực chuyên môn và năng lực sư phạm. Hàng năm hội thi GV dạy giỏi cấp trường được Ban Giám hiệu đánh giá cao tính hiệu quả trong cơng tác dạy học, kết quả GV đạt danh hiệu GV dạy suất xắc và GV dạy giỏi cấp trường năm sau đều tăng hơn năm trước. Đặc biệt là tập thể đội ngũ giảng viên trong tồn trường ln hưởng ứng nhiệt tình tham gia đanh ký dự thi, 100% giảng viên đăng ký thi giảng cấp khoa để chọn ra GV dự thi cấp trường.
Kết quả đánh giá khách quan từ phía người học về trình độ năng lực chun mơn của đội ngũ giảng viên nhà trường được thực hiện thông qua việc phát phiếu khảo sát đối với 525 HSSV trong nhà trường, kết quả tổng hợp theo bảng (2.7) như sau:
Bảng 2.7
TT Nội dung khảo sát Mức độ đánh giá (%)
Rất tốt Tốt Khá TB Yếu
1 Trình độ chun mơn 6.6 49 36.8 5 2.6
2 Phương pháp dạy học 4.3 33.1 47 13.6 2
3 Công tác kiểm tra, đánh giá 6.6 42.7 36.1 9.6 5 4 Công tác quản lý lớp 5 33.8 37.7 17.5 6
Tính đến thời điểm hiện tại số lượng HSSV đang theo học tại trường là rất lớn với 3564 em, được biên chế vào tổng cộng 68 lớp theo các ngành nghề. Chính vì vậy ngồi cơng tác giảng dạy, việc quản lý giáo dục HSSV và công tác chủ nhiệm lớp là yếu tố rất quan trọng, góp phần hồn thiện nhân cách cho HSSV, nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo. Để hoàn thành nhiệm vụ này GV phải có năng lực tổ chức, quản lý nhất định và dành
49
nhiều thời gian, cơng sức sát sao với HSSV, tìm hiểu rõ tâm tư, tình cảm, điều kiện riêng tư của HSSV từ đó có biện pháp giáo dục phù hợp, hiệu quả nhất.
Công tác giáo viên chủ nhiệm trong trường rất được coi trọng. Nhà trường dành 01 tiết trong một tuần để GV chủ nhiệm tổ chức sinh hoạt lớp, qua đó nắm bắt được tình hình các mặt hoạt động học tập, rèn luyện của lớp để kịp đưa ra các định hướng, chỉ đạo phù hợp nhất với lớp. Công tác đánh giá, kiểm tra công tác giáo viên chủ nhiệm được thực hiện thường xuyên hàng tuần, hàng tháng kết quả phản ánh cho thấy đội ngũ giảng viên của trường ln có nhiều cố gắng, hoàn thành tốt nhiệm vụ trong công tác giảng dạy cũng như vai trò giáo dục HSSV.