- Về giảng viờn kiờm chức của trường
2 73 1.5 54.3 33 10 Cụng tỏc tụn giỏo 3 376 8.9 68.5 3
3.2.1. Xõy dựng kế hoạch về đào tạo, bồi dưỡng CBCS của tỉnh.
Trờn cơ sở qui hoạch cỏn bộ của Tỉnh uỷ (thực hiện NQ số 42- NQ/TW của Bộ Chớnh trị về "Cụng tỏc qui hoạch cỏn bộ lónh đạo, quản lý thời kỳ
đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước" ngày 30/11/2004), nhà trường phối hợp với
cỏc huyện, xó, phường, thị trấn xõy dựng kế hoạch về đào tạo, bồi dưỡng CBCS. Trước hết phải nắm chắc nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng của từng chức danh cỏn bộ, thực hiện phương chõm cỏn bộ thiếu, yếu về mặt nào thỡ đào tạo, bồi dưỡng mặt đú. Đào tạo cú trọng tõm, trọng điểm, khụng đào tạo tràn lan nhằm mục đớch chạy đua bằng cấp, hợp lý hoỏ tiờu chuẩn cỏn bộ. Tiếp theo, những cỏn bộ được cử đi đào tạo, bồi dưỡng phải đảm bảo đủ tiờu chuẩn, trỏnh thiờn vị, tỡnh cảm khi chọn cỏn bộ đi học. Việc cử cỏn bộ đi học phải đảm bảo nguyờn tắc lónh đạo tập thể. Coi trọng việc sử dụng cỏn bộ sau khi đó được đào tạo, bồi dưỡng.
Những năm tới trong xõy dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhà trường cần xõy dựng theo hướng mở rộng qui mụ đào tạo, bồi dưỡng đỏp ứng nhu cầu chuẩn hoỏ của đối tượng đào tạo, bồi dưỡng. Cựng với kế hoạch đào tạo TCCT và bồi dưỡng chuyờn mụn nghiệp vụ, cần mở thờm cỏc lớp TCHC, TC Luật, TC Văn thư Lưu trữ...
Cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng phụ thuộc nhiều yếu tố, trong đú chủ yếu phụ thuộc vào cụng tỏc qui hoạch, xõy dựng kế hoạch. Xõy dựng kế hoạch về đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ là một nội dung trọng yếu của cụng tỏc cỏn bộ, đảm bảo cho cụng tỏc cỏn bộ cú tầm nhỡn xa, đỏp ứng cả nhiệm vụ trước mắt và lõu dài. Cụng tỏc xõy dựng kế hoạch phải xuất phỏt từ nhiệm vụ chớnh trị,
nhiệm vụ tổ chức, đỏnh giỏ thực trạng đội ngũ CBCS để chủ động cú phương hướng đào tạo, bồi dưỡng kịp thời, đảm bảo tớnh kế thừa và tớnh liờn tục của đội ngũ CBCS, trỏnh tỡnh trạng thiếu hụt cỏn bộ cú trỡnh độ và năng lực khi cần bổ nhiệm, tạo thế chủ động trong việc bố trớ, sắp xếp và sử dụng cỏn bộ.
Cụng tỏc xõy dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng là một khõu quan trọng khụng thể thiếu trong qui trỡnh đào tạo, bồi dưỡng CBCS, khi xõy dựng kế hoạch cụ thể, sẽ xỏc định rừ bước đi để thực hiện mục tiờu đào tạo, bồi dưỡng.
Nhà trường cần đổi mới trong việc xõy dựng, hoàn thiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng CBCS của tỉnh. Những vấn đề cần được đổi mới ngay là việc xỏc định những căn cứ xõy dựng kế hoạch, nội dung và biện phỏp thực hiện kế hoạch. Trong giai đoạn hiện nay, những căn cứ khoa học trong xõy dựng kế hoạch của trường bao gồm:
- Cỏc quan điểm, đường lối, chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước về cụng tỏc cỏn bộ núi chung và cụng tỏc CBCS núi riờng (Cỏc Nghị quyết Hội nghị lần thứ II, Hội nghị lần thứ III, Hội nghị lần thứ VI (lần 2) BCHTW Đảng khoỏ VIII; NQ Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng; NQ Đại hội Đảng bộ tỉnh Bắc Giang lần thứ XVI).
- Quyết định số 40/ 2006/ QĐ-TTg ngày 15-02-2006 của Thủ tướng Chớnh phủ về phờ duyệt Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ cụng chức giai đoạn 2006-2010;
- Căn cứ tiờu chuẩn cỏn bộ, cụng chức thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước.
- Căn cứ yờu cầu, nhiệm vụ và tỡnh hỡnh thực tiễn của địa phương. - Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng CB,CC của Tỉnh giai đoạn 2007-2010. - Căn cứ vào thực trạng đội ngũ CBCS.
- Điều tra để nắm vững nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng những năm tới (đến năm 2010), đõy là căn cứ quan trọng nhất để xõy dựng kế hoạch bởi nú chi phối và quyết định cỏc chỉ tiờu kế hoạch năm. Nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng cần
đưa vào kế hoạch dài hạn, vào mục tiờu qui hoạch đào tạo, bồi dưỡng để Tỉnh uỷ, UBND tỉnh phõn bổ chỉ tiờu cho Trường cỏc năm.
- Cần xỏc định năng lực của cỏc cơ sở đào tạo, bồi dưỡng CBCS.
- Căn cứ vào nguồn kinh phớ được ngõn sỏch Nhà nước phõn bổ cho cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng.
Để nõng cao hiệu quả, chất lượng của cụng tỏc xõy dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng CBCS cần tăng cường thực hiện một số biện phỏp cụ thể sau:
Một là : Ban tổ chức Tỉnh uỷ phải cú chỉ đạo sõu sỏt đến cỏc Ban tổ
chức Huyện uỷ, Thành uỷ, cỏc đơn vị, cơ sở nắm chắc yờu cầu của cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng CBCC giai đoạn 2007-2010 là:
+ Đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ cụng chức phải xuất phỏt từ yờu cầu nhiệm vụ trước mắt và lõu dài của cơ quan, đơn vị, địa phương, ngành, gắn với cụng tỏc Xõy dựng Đảng, Chớnh quyền, cỏc đoàn thể vững mạnh.
+ Phải dựa trờn qui hoạch cỏn bộ, gắn với thực tiễn tiờu chuẩn, chức danh, tiờu chuẩn ngạch cỏn bộ, cụng chức, kết hợp chặt chẽ với bố trớ, sử dụng cỏn bộ cụng chức.
Lónh đạo Tỉnh uỷ phải cú sự lónh đạo, triển khai, hướng dẫn cụ thể đến cỏc cấp uỷ, cỏc đơn vị quan tõm đến cụng tỏc qui hoạch và xõy dựng kế hoạch đào tạo, bụỡ dưỡng của cỏn bộ đơn vị mỡnh để tạo nguồn dài hạn.
+ Hai là, lónh đạo Tỉnh uỷ, UBND tỉnh cần thực hiện việc đụn đốc và thường xuyờn tiến hành kiểm tra tiến độ và khả năng thực hiện cụng tỏc qui hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ.
Dựa trờn tổng hợp cỏc căn cứ và cỏc vấn đề liờn quan nhà trường đó xõy dựng kế hoạch đào tạo dài hạn trỡnh Thường vụ tỉnh uỷ phờ duyệt, dưới đõy là Bản Kế hoạch mở cỏc lớp đào tạo, bồi dưỡng giai đoạn 2007-2010 của trường Chớnh trị tỉnh Bắc Giang (xem phụ lục 04)