- Về giảng viờn kiờm chức của trường
2 73 1.5 54.3 33 10 Cụng tỏc tụn giỏo 3 376 8.9 68.5 3
3.2.6. Quản lý và phỏt triển đội ngũ giảng viờn
Thực hiện nghiờm tỳc chỉ thị 40/CT-TW của BBTTW Đảng ngày 15/6/2004 về việc "Xõy dựng, nõng cao chất lượng đội ngũ nhà giỏo và cỏn
bộ quản lý giỏo dục" và Quyết định 09/ 2005/ QĐ-TTg ngày 11-01-2005 của
Thủ tướng Chớnh phủ về việc phờ duyệt đề ỏn: "Xõy dựng, nõng cao chất
lượng đội ngũ nhà giỏo và cỏn bộ quản lý giai đoạn 2005-2010".
Nhà trường đó từng bước nõng cao chất lượng đội ngũ giảng viờn lý luận chớnh trị, giảng viờn cỏc mụn quản lý kinh tế, Nhà nước phỏp luật, kể cả giảng viờn kiờm chức để phõn cụng, bố trớ giảng viờn theo đỳng năng lực chuyờn mụn, sở trường của từng người. Thường xuyờn chăm lo, bồi dưỡng kiến thức chuyờn mụn nghiệp vụ, lý luận chớnh trị và phương phỏp sư phạm hiện đại cho đội ngũ giảng viờn, đảm bảo nguyờn tắc giảng viờn của nhà trường phải được đào tạo cơ bản về chuyờn mụn đang giảng dạy. Mặt khỏc, cần tạo điều kiện để mọi giảng viờn tự học tập, nghiờn cứu, trao đổi kinh nghiệm, đi nghiờn cứu thực tế. Thực hiện nghiờm chế độ, chớnh sỏch và những quy định đối với giảng viờn, kịp thời biểu dương, khen thưởng những giảng viờn dạy giỏi; kỷ luật hoặc cho thụi giảng đối với những giảng viờn khụng đủ năng lực, trỡnh độ, sa sỳt phẩm chất đạo đức, vi phạm quy chế, quy định ... đó đề ra. Phỏt hiện và tuyển chọn mới những người cú đủ năng lực, trỡnh độ, phẩm chất đạo đức, được đào tạo cơ bản ở cỏc trường trung ương,
hoặc chọn cử một số cỏn bộ trẻ đó cú 01 bằng đại học chớnh quy, cú năng khiếu sư phạm đi học tập trung dài hạn tại cỏc trường trung ương như Học viện Chớnh trị Quốc gia Hồ Chớ Minh, Học viện Chớnh trị khu vực I, Học viện Bỏo chớ tuyờn truyền, Học viện Hành chớnh Quốc gia... để tạo nguồn bổ sung cho đội ngũ giảng viờn, nhất là giảng viờn lý luận chớnh trị của tỉnh.
Kiện toàn, bổ sung đội ngũ giảng viờn kiờm chức cho trường, bảo đảm thực hiện tốt nội dung, chương trỡnh cỏc lớp đào tạo, bồi dưỡng theo kế hoạch đó đề ra.
Muốn thực hiện được mục tiờu ngày càng nõng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ cần phải xõy dựng đội ngũ giảng viờn đỏp ứng yờu cầu về số lượng và cơ cấu theo qui hoạch của trường; trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ vững vàng, cú phẩm chất và năng lực cần thiết. Muốn vậy cần thực hiện 8 vấn đề sau:
Một là, nhà trường cần cú kế hoạch tuyển dụng đội ngũ giảng viờn
mới với cỏc tiờu chớ cụ thể với từng loại đối tượng:
+Cỏn bộ, cụng chức cỏc ngành xin vào trường:
- Là Đảng viờn Đảng cộng sản Việt Nam, hoặc cú lý lịch rừ ràng, cú đủ điều kiện về lý lịch để khi phấn đấu tốt cú thể được xem xột kết nạp vào Đảng.
- Cú trỡnh độ chuyờn ngành Trường đang cần tuyển dụng.
- Tuổi đời và tuổi cụng tỏc: đảm bảo đến tuổi nghỉ làm việc, đủ thời gian để tớnh nghỉ hưu theo chế độ hiện hành.
- Hội đồng tuyển dụng nhà trường kiểm tra nhận thức, năng lực cụng tỏc, phương phỏp giảng dạy phải đạt từ khỏ trở lờn.
+Đối với học sinh, sinh viờn tốt nghiệp trung học chuyờn nghiệp, đại học xin vào trường:
- Là đảng viờn Đảng cộng sản Việt Nam, nếu chưa phải là đảng viờn phải cú lý lịch rừ ràng, đủ điều kiện để cú thể kết nạp vào Đảng sau này.
- Cú trỡnh độ chuyờn mụn đỳng chuyờn ngành Trường cú nhu cầu, tốt nghiệp đại học chớnh qui đạt loại khỏ trở lờn và cú trỡnh độ tin học, ngoại ngữ từ B trở lờn.
- Được hội đồng sơ tuyển nhà trường xếp loại từ khỏ trở lờn.
- Trải qua thời gian thử việc- nếu được Hội đồng tuyển dụng nhà trường đỏnh giỏ đạt kết quả từ khỏ trở lờn mới được cho dự thi cụng chức.
- Thi cụng chức (theo qui định của tỉnh) nếu cựng một chuyờn ngành cú nhiều người cựng thi thỡ người cú điểm cao hơn được tiếp nhận.
- Đảm bảo cơ cấu về độ tuổi, mang tớnh kế thừa, trỏnh hụt hẫng về đội ngũ.
Hai là, đưa đi đào tạo đối với đội ngũ giảng viờn đó được tuyển dụng
và đang trực tiếp giảng dạy tại nhà trường. Những giảng viờn đó cú bằng đại học chuyờn ngành, trường cú kế hoạch đưa đi đào tạo sau đại học, đõy cũng chớnh là đội ngũ trực tiếp làm cụng tỏc giảng dạy và là đội ngũ kế thừa sau này, cho nờn phải cú kế hoạch bồi dưỡng từ trẻ để đủ tiờu chuẩn về chuyờn mụn, bố trớ sử dụng hợp lý, thời gian cống hiến lõu dài. Đối với cỏc giảng viờn cú bằng đại học gần đỳng với chuyờn ngành đào tạo cần được nhà trường tạo điều kiện tiếp tục học tiếp bằng hai tại cỏc học viện Trung ương. Với đặc thự là một trường giảng dạy lý luận chớnh trị, nhà trường làm cụng việc “
Huấn luyện cỏn bộ’’ cho Đảng, do đú yờu cầu 100% Giảng viờn phải cú bằng
cao cấp, cử nhõn lý luận chớnh trị. Vỡ thế nhà trường cần cú kế hoạch bố trớ cỏc giảng viờn trờn 40 tuổi học chương trỡnh lý luận chớnh trị cao cấp tại chức, cũn giảng viờn trẻ sẽ học chương trỡnh đại học chớnh trị ở HVCTQG Hồ Chớ Minh...
Ba là, để nõng cao chất lượng đội ngũ giảng viờn, nõng cao hiệu quả
cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng cỏc cơ sở cần mở cỏc lớp bồi dưỡng về đổi mới phương phỏp giảng dạy và học theo hướng: phương phỏp dạy tiờn tiến, phương phỏp học tớch cực cho đội ngũ giảng viờn. Cần quỏn triệt phương
chõm lý luận gắn vơớ thực tế, học đi đụi với hành, đảm bảo hiệu quả và thiết thực. Phương phỏp dạy và học truyền thống nặng về lý thuyết, thuyết trỡnh đó dần dần khụng cũn phự hợp với đối tượng cỏn bộ. Cần phải tăng cường cỏc bài tập tỡnh huống mang tớnh thực tế để học viờn tham gia thảo luận giải quyết, phỏt huy tớnh chủ động, sỏng tạo và kết hợp kiến thức của học viờn trong quỏ trỡnh học. Người học do đú khụng cảm thấy buồn chỏn, tớch cực tham gia đối thoại, đàm thoại. Giảng viờn chỉ nờn cung cấp những kiến thức cơ bản và giải thớch những vấn đề mà học viờn chưa rừ, những vấn đề mang tớnh mới mẻ.
Nhiệm vụ bồi dưỡng phương phỏp là hết sức cần thiết, vỡ thực tế như trong phần thực trạng đó phõn tớch, số giảng viờn trẻ nhà trường mới tuyển dụng đa phần chưa được đào tạo về phương phỏp sư phạm, đội ngũ giảng viờn này mới chỉ cú bằng đại học chuyờn ngành, mặc dự tốt nghiệp loại khỏ nhưng trong quỏ trỡnh giảng dạy vẫn cũn thiếu những yếu tố cơ bản của người đứng lớp về phương phỏp. Vỡ vậy để xõy dựng và phỏt triển đội ngũ giảng viờn, trong kế hoạch những năm tới nhà trường cần cử giảng viờn đi học lấy chứng chỉ sư phạm tại cỏc trường Đại học sư phạm hoặc cỏc Trung tõm bồi dưỡng phương phỏp giảng dạy tại Trung ương.
Bờn cạnh đú cần cú kế hoạch tập huấn cho giảng viờn việc ỏp dụng và phỏt huy cỏc phương phỏp giảng dạy mới. Thường xuyờn cú kế hoạch thao giảng, đỏnh giỏ giảng viờn. Nội dung đỏnh giỏ bao gồm chất lượng nội dung bài giảng và phương phỏp giảng dạy. Kết quả thao giảng là tiờu chuẩn để đỏnh giỏ cỏn bộ cũng như bỡnh xột danh hiệu thi đua hàng năm. Để nõng cao chất lượng giảng dạy, nhà trường cần cú kế hoach tổ chức thi giảng viờn dạy giỏi cỏc cấp, từ cấp khoa đến cấp trường sau đú bỡnh chọn giỏo viờn đi dự thi giảng viờn giỏi toàn quốc do HVCTQG Hồ Chớ Minh tổ chức. Tạo khụng khớ thi đua, nõng cao chất lượng giảng dạy trong nhà trường.
Bốn là, yờu cầu nhà trường đẩy mạnh hoạt động NCKH, nghiờn cứu
thực tế và cần cụ thể hoỏ qui chế hoạt động khoa học để cú những qui định cho việc đỏnh giỏ kết quả hoạt động này. Thụng qua hoạt động NCKH, đi thực tế để tiếp tục bồi dưỡng và tạo điều kiện cho giảng viờn nắm bắt thực tế, gúp phần làm phong phỳ bài giảng và tổng kết cỏc vấn đề thực tế ở địa phương.
Năm là, để ngày càng nõng cao chất lượng dạy và học, nhà trường cần
cú cỏc chớnh sỏch và biện phỏp tạo điều kiện cho đội ngũ giảng viờn tham gia cỏc hoạt động chuyờn mụn, nghiệp vụ ở trong và ngoài Tỉnh. Xõy dựng kế hoạch cho giảng viờn tham gia cỏc lớp bồi dưỡng, tập huấn về chuyờn mụn, nghiệp vụ, về cỏc kiến thức nõng cao tại cỏc Học viện Trung ương và cỏc Trung tõm lớn ở Trung ương.
Ngoài ra nhà trường cần cú biện phỏp khuyến khớch hỗ trợ về tài chớnh cho đội ngũ cỏn bộ quản lý và giảng viờn tham gia cỏc hoạt động chuyờn mụn, nghiệp vụ ở cả ngoài nước để ngày càng đỏp ứng xu thế mở cửa, xu thế hội nhập kinh tế quốc tế hiện nay.
Sỏu là, xõy dựng một đội ngũ giảng viờn cú phẩm chất đạo đức , năng
lực chuyờn mụn nghiệp vụ hoàn thành nhiệm vụ được giao.
Với đặc thự là trường Đảng, 100% học viờn đều là đảng viờn, do đú trong kế hoạch nhà trường đó xõy dựng giai đoạn 2007-2010 phấn đấu 100% giảng viờn đều là đảng viờn. Để thực hiện được mục tiờu đú nhà trường phải quỏn triệt tiếp tục thực hiện tốt Nghị quyết Trung ương 2 (khoỏ VIII ), Chỉ thị 34-CT/ TW của Ban Bớ Thư về xõy dựng đảng, củng cố tổ chức Đảng trong trường học, đẩy mạnh việc phỏt triển Đảng trong giảng viờn, làm tốt hơn nữa cụng tỏc giỏo dục chớnh trị, tư tưởng cho giảng viờn.
Bờn cạnh cụng tỏc phỏt triển Đảng trong đội ngũ giảng viờn, cần tổ chức cỏc đợt sinh hoạt tư tưởng, học tập đạo đức Hồ Chớ Minh, xõy dựng một đội ngũ giảng viờn vừa “ Hồng” vừa “ Chuyờn”, hoàn thành xuất sắc mọi
nhiệm vụ giảng dạy và học tập. Điều chỉnh chớnh sỏch tuyển dụng, đề bạt cỏn bộ là giảng viờn lờn quản lý khoa, phũng, trường theo hướng đỏnh giỏ phẩm chất, năng lực cụng tỏc hơn là chỉ chỳ trọng đến bằng cấp, khuyến khớch ủng hộ tớnh tớch cực, sỏng tạo của giảng viờn, nhất là giảng viờn trẻ.
Bảy là, xõy dựng kế hoạch tuyển chọn giảng viờn để cú đủ số lượng
giảng viờn cơ hữu để thực hiện chương trỡnh đào tạo và nghiờn cứu khoa học, cú cơ cấu đội ngũ giảng viờn hợp lý đảm bảo tỷ lệ người học/ giảng viờn theo qui định chung, cú cơ cấu đội ngũ giảng viờn hợp lý đối với cỏc bộ mụn, trỏnh tỡnh trạng thiếu về giảng viờn, dẫn đến giảng viờn phải dạy quỏ tải, ảnh hưởng đến chất lượng giỏo dục và trỏnh tỡnh trạng khoa thỡ thừa giảng viờn, khoa thỡ lại thiếu giảng viờn, hay giảng dạy trỏi với chuyờn ngành đào tạo, chất lượng đào tạo sẽ khụng đảm bảo.
Bờn cạnh đú khuyến khớch giảng viờn nõng cao trỡnh độ ngoại ngữ, tin học để đỏp ứng yờu cầu nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng và nghiờn cứu khoa học trong giai đoạn mới.
Tỏm là, xõy dựng đội ngũ giảng viờn kiờm chức vừa đầy đủ vừa cú chất
lượng. Hiện nay nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng ngày càng cao, ngoài đội ngũ giảng viờn chớnh qui của nhà trường, cần xõy dựng đội ngũ giảng viờn kiờm chức là cỏn bộ quản lý, chuyờn viờn giỏi ở cỏc ngành, đơn vị cú điều kiện và khả năng tham gia giảng dạy một số lớp, một số chuyờn đề nhất là cỏc chuyờn đề bỏo cỏo thực tế về cỏc lĩnh vực chuyờn mụn.
Đối với đội ngũ giảng viờn kiờm chức đều là lónh đạo của cỏc Sở, Ban, Ngành của Tỉnh, là những người cú am hiểu về lý luận và thực tiễn sõu sắc. Để đảm bảo chất lượng cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng thỡ đội ngũ giảng viờn kiờm chức cũng phải hội tụ đủ cỏc điều kiện sau đõy:
- Cú học hàm, học vị hoặc cú trỡnh độ chuyờn mụn cao, nắm được những vấn đề lý luận cơ bản của nội dung truyền đạt.
- Cú kiến thức thực tế, bỏm sỏt được thực tế đang diễn ra hàng ngày. Cú khả năng giỳp học viờn giải quyết được những vấn đề đặt ra trong thực tiễn cụng tỏc và học tập mang lại hiệu quả cao.
- Cú phương phỏp sư phạm, kinh nghiệm giảng dạy phự hợp với đối tượng học viờn là người lớn tuổi.
- Cú khả năng sử dụng cỏc cụng cụ, phương tiện dạy học hiện đại. - Cú tư chất đạo đức của nhà giỏo, phong thỏi chững chạc, cú kiến thức về tõm lý giỏo dục và lý luận dạy học.
- Cần cú cơ chế lợi ớch thoả đỏng để đội ngũ giảng viờn kiờm chức tham gia giảng dạy nhiệt tỡnh, trỏch nhiệm.
- Bờn cạnh đú cần cú cỏc buổi giao ban giữa giảng viờn kiờm chức với nhà trường và với cỏc khoa chuyờn mụn chủ quản để thống nhất với giảng viờn kiờm chức về nội dung, chương trỡnh giảng dạy cũng như cỏc bước lờn lớp, đồng thời yờu cầu họ thực hiện nghiờm tỳc qui chế giảng viờn như cỏc giảng viờn của nhà trường.