- Về giảng viờn kiờm chức của trường
2 73 1.5 54.3 33 10 Cụng tỏc tụn giỏo 3 376 8.9 68.5 3
3.2.7. Hoàn thiện qui chế làm việc
Qua gần 10 năm xõy dựng và trưởng thành, song song với đũi hỏi ngày một nõng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBCS cho tỉnh nhà, cũn là nhiệm vụ ngày một hoàn thiện hơn qui chế làm việc trờn cơ sở qui chế của Học viện bao gồm qui định về hệ thống tổ chức, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của Ban giỏm hiệu, cỏc khoa, phũng, giảng viờn, học viờn, chế độ làm việc và mối quan hệ cụng tỏc của trường và một số qui định khỏc. Sau 5 năm thành lập trường, ngày 24-4-2002 Hiệu trưởng nhà trường đó ban hành Qui chế làm việc trường Chớnh trị Tỉnh Bắc Giang. Để ngày càng nõng cao chất
lượng đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ thỡ Qui chế cần phải được hoàn thiện một số vấn đề sau:
Để đỏp ứng được nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng trong những năm tới nhà trường cần thành lập thờm cỏc khoa ngoại ngữ, tin học để nõng cao trỡnh độ cho học viờn và tỏch phũng Tổ chức- Hành chớnh thành 2 phũng riờng biệt là phũng Tổ chức và phũng Hành chớnh- quản trị để mỗi phũng phỏt huy hết chức năng, nhiệm vụ của mỡnh phục vụ tốt hơn nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ.
Tại Qui chế Hiệu trưởng đó qui định 4 loại Hội đồng cụ thể nhưng trong quỏ trỡnh xõy dựng và trưởng thành nhà trường nờn căn cứ vào yờu cầu nhiệm vụ cụng việc và tuỳ vào cỏc điều kiện cụ thể khi cần thiết cú thể thành lập thờm cỏc Hội đồng khỏc để qui chế ngày một hoàn thiện hơn.
* Về chức năng, nhiệm vụ của cỏc Khoa:
Để cỏc khoa ngày càng hoàn thành tốt nhiệm vụ chuyờn mụn của mỡnh, Qui chế cần giao thờm quyền tự chủ cho Khoa trong việc mời giảng viờn kiờm chức như vậy giảng viờn của khoa mới chủ động trong kế hoạch giảng dạy của mỡnh. Ngoài ra khoa cũn cần được tổng hợp điểm, nắm kết quả học tập của học viờn trong cỏc mụn học mà khoa phụ trỏch để theo sỏt, rỳt kinh nghiệm nõng cao chất lượng giảng dạy ngày một cao hơn. Bờn cạnh đú với cỏc lớp bồi dưỡng nhà trường cần giao quyền tổ chức cỏc lớp đú cho cỏc khoa chuyờn mụn như vậy mới sỏt với chất lượng bồi dưỡng hơn.
* Về chức năng, nhiệm vụ của Phũng Đào tạo:
Để giảm bớt cường độ cụng việc và cỏc đầu việc cho phũng Đào tạo, để phũng hoàn thành nhiệm vụ trọng tõm tốt hơn, Qui chế cần qui định chuyển nhiệm vụ tổ chức một số hoạt động ngoại khoỏ như : nghe thời sự, chớnh sỏch, tổ chức hoạt động văn hoỏ, thể thao sang Phũng khoa học- Thụng tin- tư liệu
* Với phũng Khoa học – Thụng tin – Tư liệu.
Giỏm đốc Học viờn Chớnh trị Quốc gia Hồ Chớ Minh đó ban hành Quýết định số 47- QĐ/ HVCTQG về "Qui chế hoạt động Khoa học của cỏc Trường
Chớnh trị tỉnh, thành phố”. Căn cứ vào Quyết định này, nhà trường đó xõy dựng qui chế hoạt động khoa học và thành lập Phũng KH- TT- TL cú chức năng tham mưu cho Hiệu trưởng quản lớ cỏc hoạt động NCKH và trực tiếp làm cụng tỏc thụng tin tư liệu.
Để hoạt động nghiờn cứu khoa học của cỏn bộ, giảng viờn nhà trường gúp phần nõng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng thỡ nhà trường cần bổ sung quy chế, ngày càng mở rộng, đa dạng cỏc hoạt động, hỡnh thức nghiờn cứu, phải gắn nhiệm vụ nghiờn cứu khoa học với nhiệm vụ giảng dạy, đề ra yờu cầu cao hơn nữa về chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của Phũng khoa học- thụng tin- tư liệu. Bổ sung thờm nhiệm vụ của cỏn bộ, giảng viờn về cỏc hoạt động như: viết bài cho Nội san của Trường, cho cỏc Bỏo địa phương, TW; viết bài tham gia Hội thảo khoa học cấp ngành, tỉnh, cấp trường; viết lịch sử Trường, địa phương; nghiờn cứu, khảo sỏt thực tế phục vụ cỏc đề tài khoa học.
* Về Phũng Tổ chức – Hành chớnh.
Để hiệu quả hoạt động của phũng cao hơn nờn tỏch thành 2 bộ phận riờng rẽ như: bộ phận Tổ chức, bộ phận Hành chớnh- Quản trị và cú qui định rừ chức năng, nhiệm vụ của từng bộ phận.
* Quy chế giảng viờn:
Trờn tinh thần quỏn triệt Qui định số 06/QĐ- HVCTQG Hồ Chớ Minh về Qui chế giảng viờn trường Chớnh trị, nhằm nõng cao chất lượng đội ngũ cỏn bộ giảng dạy, đưa cụng tỏc quản lý, qui hoạch đào tạo, bồi dưỡng vào nền nếp, từng bước tiờu chuẩn hoỏđội ngũ cỏn bộ giảng dạy theo qui định chung của Nhà nước, nhà trường cần từng bước hoàn thiện hơn qui chế giảng viờn về tiờu chuẩn, nhiệm vụ và quyền hạn của giảng viờn.
* Quy chế học viờn:
Để phự hợp với đối tượng học viờn tỉnh miền nỳi, Qui chế cần được bổ sung một số điểm sau:
- Được đảm bảo điều kiện cần thiết để học tập (nơi ăn, nghỉ cho học viờn ở xa).
- Ngoài cỏc chế độ về tài chớnh, vật chất, tinh thần theo quy định hiện hành của nhà nước, cần được sự quan tõm, tạo điều kiện của cỏc cấp uỷ, chớnh quyền cơ sở nơi học viờn được cử đi học (về phụ cấp, thời gian, tiền tài liệu...).
* Qui chế thi, kiểm tra:
Nhà trường cần quỏn triệt tới toàn thể cỏn bộ, giảng viờn và học viờn thực hiện nghiờm tỳc Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 8/9/2006 của Thủ tướng Chớnh phủ về: “Chống tiờu cực và khắc phục bệnh thành tớch trong giỏo dục” và thực hiện cuộc vận động “Núi khụng với tiờu cực trong thi cử và bệnh thành tớch trong giỏo dục” của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT, Chỉ thị số 15/CT-
UBND ngày 8/ 9/ 2006 của Chủ tịch UBND tỉnh về việc tăng cường sự lónh đạo thực hiện cuộc vận động “Núi khụng với tiờu cực trong thi cử và bệnh thành tớch trong giỏo dục”. Để từng bước khắc phục những yếu kộm cũn tồn
tại, lập lại kỷ cương, nền nếp trong dạy và học của nhà trường. Bờn cạnh đú, Đảng uỷ, BGH phải tăng cường lónh đạo, chỉ đạo cụng tỏc thanh tra, kiểm tra, phỏt hiện và xử lý nghiờm những hành vi, biểu hiện tiờu cực, gian lận trong thi cử và bệnh thành tớch trong một số lĩnh vực; coi trọng đổi mới việc tổ chức thi và đỏnh giỏ kết quả học tập của học viờn qua mỗi mụn học, phần học, cuối khoỏ. Từ đú Qui chế cần bổ sung thờm yờu cầu việc ra đề thi nờn cú sự cải tiến, ra đề cú tớnh tổng hợp và yờu cầu học viờn khụng chỉ nắm vững những vấn đề lý luận mà cũn vận dụng để giải đỏp những vấn đề trong thực tiễn.
* Trong 07 biện phỏp trờn thỡ cỏc biện phỏp: đổi mới chương trỡnh, nội dung và phương thức đào tạo, bồi dưỡng; tăng cường quản lý việc đổi mới phương phỏp dạy học là những nhiệm vụ trọng tõm, biện phỏp quản lý và phỏt triển đội ngũ giảng viờn là khõu đột phỏ.