1.4. Những nội dung cơ bản của pháp triển ĐNGV trường THPT
1.4.6. Các chính sách đãi ngộ đối với ĐNGV
ĐNGV được hưởng đầy đủ các đãi ngộ của nhà nước đối với cán bộ, cơng chức nói chung như: Chính sách về tiền lương, chế độ nghỉ lễ, phép, ốm đau, thai sản, được học tập, bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ…
Luật Giáo dục (2005) đã chỉ rõ: “Nhà nước có chính sách bồi dưỡng nhà giáo về chun mơn, nghiệp vụ để nâng cao trình độ và chuẩn hóa nhà giáo. Nhà giáo được cử đi học nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ được hưởng lương và phụ cấp theo quy định của Chính phủ”. “Nhà giáo được hưởng lương và phụ cấp ưu đãi theo nghề và các phụ cấp khác theo quy định của Chính phủ”. [29, tr. 114-115]
Chỉ thị số 40 của Ban Bí thư Trung ương Đảng cũng chỉ rõ: “Rà soát,
bổ sung, hồn thiện các quy định, chính sách, chế độ và bổ nhiệm, sử dụng, đãi ngộ, kiểm tra, đánh giá đối với nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục cũng như các điều kiện bảo đảm việc thực hiện các chính sách, chế độ đó, nhằm tạo động lực thu hút, động viên đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục toàn tâm, toàn ý phục vụ sự nghiệp giáo dục. Có chế độ phụ cấp ưu đãi thích hợp cho nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục. Kết hợp chặt chẽ giữa giảng dạy
và nghiên cứu khoa học, nhất là ở bậc đại học, tạo cơ sở pháp lý để nhà giáo có quyền và trách nhiệm tham gia nghiên cứu khoa học”. [1]
Việc thực hiện đầy đủ các chế độ chính sách đối với giáo viên theo các văn bản Nhà nước đã ban hành vừa đảm bảo cho giáo viên được hưởng những quyền lợi chính đáng, đồng thời vừa giáo dục họ thấy rõ bổn phận và trách nhiệm trước nhiệm vụ của mình trước tập thể nhà trường và tồn xã hội. Vì vậy, mỗi nhà trường cần xây dựng một cơ chế chính sách theo hướng phát huy nội lực và tăng cường hợp tác với bên ngồi.
Tóm lại, những nội dung phát triển ĐNGV trường THPT gồm 5 khâu của quá trình phát triển nguồn nhân lực ở cấp độ tổ chức. Mỗi khâu là một mắt xích của q trình, chúng có quan hệ mật thiết với nhau, sự vận hành của quá trình được bảo đảm bởi các điều kiện vật lực và tài lực. Có thể được biểu thị qua sơ đồ hóa sau:
Các điều kiện đảm bảo
Sơ đồ: 1.3: Mối quan hệ giữa các khâu trong quá trình phát triển ĐNGV Quy hoạch
Tuyển chọn Đào tạo, bồi dưỡng
Sử dụng Đánh giá