(Từ năm học 2009 - 2010 đến năm học 2014 - 2015)
Năm Bộ môn
2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Có Thừa Có Thừa Có Thừa Có Thừa Có Thừa Có Thừa
Tốn 4 0 4 0 5 1 6 2 6 2 5 1 Lý 2 0 3 1 3 1 4 2 3 1 3 1 Hoá 1 -1 1 -1 1 -1 1 -1 2 0 2 0 Sinh 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 Văn 5 1 5 1 5 1 5 1 5 1 5 1 Sử 2 0 2 0 2 0 2 0 2 0 2 0 Địa 2 0 2 0 3 1 3 1 3 1 3 1 N,Ngữ 3 0 3 0 4 1 4 1 4 1 4 1 GDCD 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 TD 2 0 2 0 2 0 2 0 1 -1 0 -2 CN 2 2 2 1 -1 1 -1 2 Tin 1 1 1 1 1 1 GDQP 0 -1 0 -1 0 -1 0 -1 0 -1 0 -1 Cộng 27 0 28 01 31 4 32 5 31 4 30 3
(Nguồn: Trường THPT Nguyễn Duy Thì)
Dựa vào bảng 2.2 thống kê về số lượng giáo viên của từng mơn học, có thể thấy số giáo viên còn thiếu trong 6 năm học vừa qua ở trường THPT Nguyễn Duy Thì thừa về số lượng giáo viên tổng thể nhưng thiếu giáo viên
và môn Ngữ văn nhưng thiếu ở mơn Hóa học và GDQP ; năm học 2010 - 2011 thừa GV môn Vật lý, Sinh học và môn Ngữ văn nhưng thiếu ở mơn Hóa học và GDQP; năm học 2011 - 2012 thừa GV mơn Tốn, Vậy lý, Địa lý, Tiếng anh, Sinh học và môn Ngữ văn nhưng thiếu ở mơn Hóa học và GDQP; năm học 2012 – 2013 thừa 02 GV môn Tốn, 02 GV mơn Vậy lý, Địa lý, Tiếng anh, Sinh học và mơn Ngữ văn nhưng thiếu ở mơn Hóa học, Cơng nghệ và GDQP; năm học 2013 – 2014 thừa 02 GV mơn Tốn, 01GV mơn Vậy lý, Địa lý, Tiếng anh, Sinh học và môn Ngữ văn nhưng thiếu ở môn Thể dục, Công nghệ và GDQP; năm học 2014 – 2015 thừa 01 GV mơn Tốn, 01GV môn Vậy lý, Địa lý, Tiếng anh, Sinh học và môn Ngữ văn nhưng thiếu 02 GV Thể dục và GDQP. Do số lượng giáo viên thiếu nên đã ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học của nhà trường. Điều này đòi hỏi nhà trường cần phải chú trọng hơn nữa đến công tác quy hoạch về cơ cấu chuyên môn, nghiệp vụ và kế hoạch sử dụng, bồi dưỡng, phát triển ĐNGV nhằm đáp ứng đủ số lượng giáo viên trong từng môn học.
2.2.2.2. Về độ tuổi