2.3. Thực trạng quản lý hoạt động BDNV
2.3.3. Quản lý hoạt động học tập và rèn luyện của học viên
Công tác quản lý học viên được giao cho Đội Đào tạo và quản lý học viên chịu trách nhiệm chính. Bên cạnh đó, các Đội Hành chính, tổng hợp và hậu cần, Chi đoàn, Chi hội phụ nữ luôn phối, kết hợp chặt chẽ trong công tác quản lý, theo dõi, giáo dục học viên, hướng dẫn học viên thực hiện nghiêm túc các quy định của Nhà nước, Bộ Công an và của Trung tâm.
Nội dung quản lý học tập và rèn luyện của học viên tại Trung tâm bao gồm: quản lý đầu vào, quản lý nề nếp học tập, quản lý chất lượng học tập và quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học viên.
Qua khảo sát thực tế, tác giả thu được kết quả đánh giá của CBQL,GV, HV về hiệu quả công tác quản lý học viên của Trung tâm hiện nay như sau:
Bảng 2.8: Thực trạng công tác quản lý học tập và rèn luyện của học viên tại Trung tâm
STT Nội dung quản lý
Đánh giá
Tốt Khá Trung
bình Yếu SL % SL % SL % SL % 1 Quản lý chất lượng đầu vào
của học viên 117 61.6 73 38.4 0 0 0 0 2 Chỉ đạo triển khai việc phổ
biến các quy định về nhiệm vụ, quyền hạn, trách nhiệm, vai trò của học viên trong BDNV
87 45.8 103 54.2 0 0 0 0
3 Quản lý việc triển khai giáo dục nâng cao ý thức học tập của học viên, hình thành thái độ, động cơ học tập đúng đắn
34 17.9 59 31 88 46.3 9 4.7
4 Quản lý việc học tập trên lớp 88 46.3 79 41.6 23 12.1 0 0 5 Quản lý hoạt động tự học và
hoạt động ngoài giờ của học viên
53 27.9 49 25.8 69 36.3 19 10
6 Phối hợp với đơn vị chủ quản quản lý học viên trong và ngoài giờ học
25 13.1 75 39.6 50 26.3 40 21
* Nhận xét:
Theo kết quả xử lý số liệu, trong 6 nội dung quản lý học viên của Trung tâm hiện nay, nếu xếp theo tỉ lệ mức đánh giá tốt và khá từ cao xuống thấp, ta có thứ tự sau:
- Quản lý chất lượng đầu vào của học viên đạt cao nhất: tỉ lệ đánh giá tốt đạt 61.6%, khá đạt 38,4%, khơng có tỉ lệ đánh giá trung bình và yếu.
- Chỉ đạo triển khai việc phổ biến các quy định về nhiệm vụ, quyền hạn, trách nhiệm, vai trò của học viên trong BDNV: tỉ lệ đánh giá tốt đạt 45.8%%, khá đạt 54.2%, khơng có tỉ lệ đánh giá trung bình và yếu.
- Nội dung quản lý việc học tập trên lớp: đánh giá tốt là 46.3%, khá là 41.6%, đánh giá trung bình là 12.1%;
- Các nội dung cịn lại đều có tỉ lệ đánh giá tốt, khá thấp, thậm chí có đánh giá yêu: nội dung quản lý hoạt động tự học và hoạt động ngoài giờ của học viên bị đánh giá hiệu quả thấp, tỉ lệ tốt đạt 27.9%, trong khi có 36.3% đánh giá đạt hiệu quả trung bình, 10% đánh giá yếu. Nội dung phối hợp với đơn vị chủ quản quản lý học viên trong và ngoài giờ học quản lý hoạt động tự học và hoạt động ngoài giờ của học viên cũng có tỉ lệ đánh giá trung bình 26.3%, đánh giá yếu lên tới 21%.
Qua kết quả tổng hợp trên có thể thấy, Trung tâm thực hiện khá việc quản lý đầu vào của học viên, việc phổ biến các quy định, nội quy và quản lý việc học tập trên lớp của học viên. Tuy nhiên, việc giáo dục, tạo động lực học tập tích cực cho học viên và việc quản lý học viên ngoài giờ và việc phối hợp với đơn vị chủ quản để quản lý học viên đạt hiệu quả trung bình.
* Nguyên nhân:
- Do Trung tâm chưa triển khai được đầy đủ quy chế quản lý học viên của Bộ Công an, chưa xây dựng được quy chế quản lý học viên của đơn vị;
- Thiếu cán bộ quản lý, chưa có đội ngũ cán bộ quản lý học viên chuyên trách nên việc quản lý học viên ngoài giờ và việc phối hợp với các đơn vị chủ quản của học viên gặp nhiều khó khăn.