Điểm 3 4 5 6 7 8 9 10 X S S2
TN 1.12 2.79 12.29 15.64 28.49 32.40 3.35 3.91 6.98 1.38 1.90 ĐC 2.79 3.91 21.23 21.79 21.23 21.23 5.03 2.79 6.53 1.52 2.32 Bảng 3.2 cho biết điểm trung bình của lớp TN cao hơn lớp ĐC và phương sai lớp TN nhỏ hơn lớp ĐC. Từ số liệu bảng 3.2 chúng tôi lập đồ thị tần suất điểm các bài kiểm tra thứ nhất trong TN như hình 3.2.
Hình 3.2. Đồ thị tần suất điểm các bài kiểm tra lần 1 trong TN
Trong hình 3.2 chúng ta thấy giá trị mod điểm số các lớp TN là 8 trong khi giá trị mod điểm số các lớp ĐC là 6. Như vậy ở lớp TN kết quả các bài kiểm tra có chất lượng cao hơn ở lớp ĐC.
Bảng 3.3: Tần suất hội tụ tiến kiểm tra lần 1 (%)
Điểm 2 3 4 5 6 7 8 9 10
TN 100.00 98.88 96.09 83.80 68.16 39.66 7.26 3.91 0.00 ĐC 100.00 97.21 93.30 72.07 50.28 29.05 7.82 2.79 0.00
Hình 3.3: Đồ thị tần suất hội tụ tiến kiểm tra lần 1
Nhận xét: Đồ thị so sánh tần suất điểm số cho thấy đường biểu diễn điểm của lớp TN ở trên và nằm ở bên phải so với lớp ĐC. Điều này cho thấy kết quả các bài kiểm tra ở lớp TN cao hơn so với lớp ĐC.
Tương tự chúng tôi tổng hợp kết quả các bài kiểm tra lần 2 trong TN như ở bảng 3.1 và đồ thị 3.1
Hình 3.4: Đồ thị điểm trung bình các bài kiểm tra lần 2 trong TN
Từ đồ thị hình 3.4 ta thấy điểm trung bình kiểm tra lần 2 trong TN ở các lớp TN cũng cao hơn ở các lớp ĐC.