kịp thời.
3.2.3. Mối liên quan giữa các biện pháp
QL HĐ DH NNCN nhằm nâng cao chất lượng ĐT trong ĐHQGHN được xác định là liên quan đến nhiều biện pháp khác nhau, nhà QL không thể chỉ tác động QL riêng rẽ đến từng nhóm biện pháp mà phải tiến hành đồng bộ các biện pháp khác nhau một cách toàn diện và hài hoà.
Các biện pháp đề ra trên đây cần được sử dụng phối kết hợp thì mới nâng cao được chất lượng và hiệu quả của QL dạy và học nói chung và DH NNCN nói riêng.
Để các biện pháp được thực hiện người QL phải bắt đầu từ việc lập KH cụ thể sau đó là cơng tác chuẩn bị nhân lực, vật lực, tài lực rồi khâu tổ chức điều hành công việc và cuối cùng là khâu KT ĐG chất lượng công việc.
Trên thực tế đối với người làm cơng tác QL thì đó chính là sự phối kết hợp giữa các chức năng như chức năng KH hóa, chức năng tổ chức chỉ huy và chức năng KT ĐG, bỏ qua hoặc coi nhẹ một trong các chức năng đó thì q trình HĐ sẽ khơng mang lại kết quả.
Bên cạnh đó, việc phải thường xuyên BD nâng cao kiến thức CM và kỹ năng tổ chức HĐ dạy và học NNCN cho GV trên lớp cũng như HĐ ngoại khóa, kỹ năng sử dụng các phương tiện DH hiện đại ngày càng được sử dụng nhiều trong giai đoạn hiện nay. Các biện pháp nêu ra ở trên về cơ bản là những việc làm thường ngày của người làm công tác QL dạy và học NN cũng như là ở các bộ môn khác. Muốn các biện pháp đó phát huy tác dụng mang lại hiệu quả thì cần phải đổi mới cách thức thực hiện chúng.
3.3. Khảo sát tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp
ĐG mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp trong 3 nhóm đã được đề xuất, để tăng tính khách quan của việc ĐG tác giả đã tiến hành xin ý kiến của các CBQL và GV có nhiều kinh nghiệm và thâm niên cơng tác trong việc QL HĐ DH NN tại trường ĐHNN - ĐHQGHN. Chúng tôi phát phiếu hỏi ý kiến (phụ lục 1) cho
20 CBQL (Trưởng, phó khoa tiếng Anh, Tổ trưởng và tổ phó CM, trợ lý khoa học Khoa) .
Tổng hợp các phiếu khảo sát cho kết quả ở bảng sau:
Bảng 3.3: Kết quả khảo sát tính cần thiết và khả thi của các biện pháp
TT ND QL HĐ DH NN ND QL HĐ DH NN Tính CẦN THIẾT (%) Tính KHẢ THI (%) Rất CT Cần thiết Ko CT Rất KT Khả thi Ko KT