D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục đích:
b) Nội dung: Dạy học theo nhóm, kĩ thuật hợp tâc c) Sản phẩm: Phiếu học tập câ nhđn vă nhóm.
d) Tổ chức thực hiện:
- Giâo viín yíu cầu HS quan sât bảng phụ: 1 đoạn trích từ băi tập lăm văn của 1 HS.
- Gọi 1 HS đọc vă đặt cđu hỏi chung cho lớp: Câc em có nhận xĩt gì về câch diễn đạt ở đoạn văn trín?
- HS trả lời, giâo viín nhận xĩt, đânh giâ vă dẫn văo băi.
Trong q trình tạo lập văn bản nói vă viết, chúng ta thường hay mắc lỗi dùng từ do lặp từ, lẫn lộn giữa câc từ gần đm hay không hiểu nghĩa của từ. Bín cạnh đó, chúng ta cũng hay mắc lỗi diễn đạt (lỗi lơ-gíc).
Tiết học hơm nay cơ cùng câc em tìm hiểu một số lỗi lơ-gíc thường mắc vă hướng dẫn câc em câch khắc phục câc lỗi đó.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THĂNH KIẾN THỨCHoạt động 1: Phât hiện vă sửa lỗi Hoạt động 1: Phât hiện vă sửa lỗi
a) Mục đích: Giúp học sinh nhận ra lỗi vă biết câch sửa chữa lỗi tại những
cđu được dẫn ra
b) Nội dung: Dạy học theo nhóm, kĩ thuật hợp tâc.c) Sản phẩm: Phiếu học tập câ nhđn vă nhóm. c) Sản phẩm: Phiếu học tập câ nhđn vă nhóm. d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Giâo viín yíu cầu HS theo dõi câc ví dụ trong SGK vă thảo luận nhóm cđu hỏi sau:
? Phât hiện câc lỗi sai vă sửa lại câc cđu đó cho đúng?
? Giải thích tại sao khơng thể dùng câch diễn đạt như vậy?
- Bước 2: Thực hiệnnhiệm vụ: nhiệm vụ:
+ Nhóm trưởng điều hănh, HS lăm việc câ nhđn văo phiếu của
a. Chúng em đê giúp câc bạn học sinh những vùng bị bêo lụt quần âo, giăy dĩp vă nhiều đồ dùng học tập khâc.
Sửa lại:
+ Chúng em đê giúp câc bạn học sinh những vùng bị bêo lụt giấy bút, sâch vở vă nhiều đồ dùng học tập khâc.
+ Chúng em đê giúp câc bạn học sinh những vùng bị bêo lụt quần âo, giăy dĩp vă nhiều đồ dùng sinh hoạt khâc.
+ Chúng em đê giúp câc bạn học sinh những vùng bị bêo lụt quần âo, giăy dĩp vă nhiều đồ dùng học tập.
* Khi viết một cđu có kiểu kết hợp “A vă B khâc” thì A vă B phải cùng loại, trong đó B lă từ ngữ có nghĩa rộng, A lă từ ngữ có nghĩa hẹp.
b. Trong thanh niín nói chung vă trong bóng đâ nói riíng, niềm say mí lă nhđn tố quan trọng dẫn đến thănh cơng.
mình, sau đó thảo luận trong nhóm vă thống nhất ý kiến chung văo phiếu học tập.
+ Trong quâ trình HS thảo luận, giâo viín quan sât, giúp đỡ ....
- Bước 3: Bâo câo,thảo luận: thảo luận:
+ Học sinh đânh giâ lẫn nhau.
+ Giâo viín đânh giâ.
- Bước 4: Kết luận,nhận định: nhận định:
+ GV đânh giâ, nhận xĩt vă chuẩn kiến thức, ghi bảng.
- Trong cđu khơng thể diễn đạt lă “thanh niín nói chung vă bóng đâ nói riíng” được, vì “thanh niín vă bóng đâ” thuộc hai loại khâc nhau cho nín khơng thể kết hợp với nhau như thế được.