I. Dăn ý+ Biểu điểm
a) Mục đích: Tạo tđm thế hứng thú cho hs tìm hiểu băi b) Nội dung: Thực hiện hoạt động câ nhđn.
c) Sản phẩm: Cđu trả lời của HS
d) Tổ chức thực hiện:
- Viết đoạn văn níu suy nghĩ của em về những người lênh đạo anh minh như Lý Công Uẩn, Trần Quốc Tuấn, Nguyễn Trêi.
- Dự kiến sản phẩm của HS:
+ Mở đoạn: GI những người lênh đạo anh minh + Thđn đoạn: Níu dẫn chứng
+ Kết đoạn: Cảm nghĩ của bản thđn
- Hs trao đổi với bạn, nx, đânh giâ . - Giâo viín nhận xĩt, đânh giâ
*Rút kinh nghiệm:
................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................
ƠN TẬP PHẦN TẬP LĂM VĂNI. MỤC TIÍU: I. MỤC TIÍU:
1. Kiến thức: HS hệ thống hóa câc kiến thức vă kĩ năng tập lăm văn đê học
trong năm học. Nắm chắc khâi niệm vă biết câch lăm băi văn nl. Biết câch kết hợp miíu tả, biểu cảm trong văn tự sự vă kết hợp miíu tả, biểu cảm vă tự sự văo băi văn nghị luận.
2. Năng lực: HS có kĩ năng tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức. Năng lực
huy động kiến thức để tạo lập VB.
3. Phẩm chất: HS có ý thức trau dồi kiến thức về tập lăm văn. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VĂ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giâo viín:
- Kế hoạch băi học, sgk, tltk
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Ôn băi.
- Chuẩn bị theo câc cđu hỏi SGK
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌCA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục đích: Tạo tđm thế hứng thú cho hs tìm hiểu băib) Nội dung: Thực hiện hoạt động câ nhđn. b) Nội dung: Thực hiện hoạt động câ nhđn.
c) Sản phẩm: Trình băy miệngd) Tổ chức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện:
? Hêy kể tín câc thể loại tương ứng với phương thức biểu đạt đê học trong chương trình ngữ vă 8?
- Học sinh tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
- Giâo viín:quan sât, giúp đỡ vă định hướng cho hs khi cần thiết
- Dự kiến sản phẩm: Tự sự, thuyết minh, nghị luận , điều hănh (tường trình,
thơng bâo).
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động Nội dung
1. Tính thống nhất của văn bản
- Tính thống nhất về chủ đề: khơng xa rời, lạc sang chủ đề khâc, thể hiện ở sự mạch lạc trong liín kết giữa câc phần, câc đoạn trong 1 văn bản.
2. Văn bản tự sự + Mục đích của việc tóm tắt văn bản tự sự: Ghi lại
trng thănh, chính xâc, những nội dung chính của một văn bản năo đó để người chưa đọc nắm được văn bản ấy.
+ Muốn tóm tắt văn bản tự sự cần: - Đọc kĩ để hiểu đúng chủ đề của TP - Xâc định ND chính cần tóm tắt
- Sắp xếp câc nội dung chính theo một thứ tự hợp lí - Viết văn bản tóm tắt
+ Tâc dụng của tự sự kết hợp miíu tả, biểu cảm:
- Lăm cho việc kể chuyện trở nín sinh động sđu sắc hơn, nhđn vật, sự việc thím cụ thể, sinh động
+ Chú ý khi sử dụng: ko nín lạm dụng yếu tố MT, BC