3.2 Các Biện pháp
3.2.4 Biện pháp4: Tăng cường công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh
đáp ứng yêu cầu xây dựng nông thôn mới
Biện pháp này nhằm mục đích huy động được nội lực sẵn có trong đội ngũ CBQL, giáo viên vác các tổ chức trong và ngoài nhà trường hỗ trợ học sinh trong việc lựa chọn ngành nghề phù hợp nhất là lựa chọn nghề đáp ứng q trình xây dựng nơng thơn mới của huyện Nậm Pồ
3.2.4.2. Nội dung
Cần xác định rõ công việc hướng nghiệp cho học sinh không phải là của riêng giáo viên chủ nhiệm hay giáo viên dạy hoạt động hướng nghiệp mà của các CBQL, giáo viên và của các tổ chức trong và ngoài nhà trường.
+ Đối với CBQL: xây dựng kế hoạch chung của nhà trường; cụ thể hóa nghi quyết của chi bộ Đảng, của Hội đồng trường trong kế hoạch hướng nghiệp; tăng cường khâu kiểm tra, giám sát hoạt động hướng nghiệp cho học sinh của giáo viên.
+ Đối với giáo viên: hoạt động hướng nghiệp được thực hiện theo chức năng của từng giáo viên, đối với giáo viên chủ nhiệm thông qua các tiết sinh hoạt, đối với giáo viên bộ mơn được tích hợp qua mơn học của mình. Đối với giáo viên hướng nghiệp thực hiện nghiêm túc theo PPCT và kế hoạch môn học. + Đối với tổ chức đoàn TN và Ban đại diện phụ huynh học sinh thông qua các đợt giáo dục hoạt động tập thể.
3.2.4.3. Cách thực hiện
- Tuyên truyền: Tăng cường tuyên truyền về hoạt động hướng nghiệp thông qua các hoạt động giáo dục chung như tiết chào cờ đầu tuần, giao ban với học sinh nội trú trong nhà trường hàng tuần. Sử dụng trang web của nhà trường đưa các thông tin về các ngành nghề. Thông qua hệ thống phát thanh của nhà trường tuyên truyền về thông tin nghề, chủ trương của huyện Nậm Pồ về các ngành nghề phục vụ phát triển nông thôn mới.
- Truyền thông: Nhà trường phối hợp với các xưởng, các chủ trang trại truyền thông về nhu cầu việc làm đôi với học sinh, nhất là học sinh lớp 12-đây là lực lượng sẽ có sự phân luồng mạnh sau khi tốt nghiệp THPT.