1.5. Những yếu tố tác động đến việc quản lý hoạt động GDĐĐ cho học sinh
1.5.2. Yếu tố giáo dục nhà trường
Với một hệ thống giáo dục được tổ chức quản lý chặt chẽ thì nhà trường là yếu tố quan trọng nhất trong việc GDĐĐ học sinh. Yếu tố có tính chất quyết định hoạt động GDĐĐ cho học sinh là: những định hướng mục tiêu GDĐĐ theo những chuẩn mực, tiến bộ xã hội, đúng đắn; là hệ thống chương trình khoa học, các tài liệu, sách giáo khoa, sách tham khảo phong phú; là các phương tiện hỗ trợ giáo dục ngày càng hiện đại.
Năng lực của CBQL nhà trường (cả phẩm chất ĐĐ và năng lực quản lý) của người CBQL có ý nghĩa quyết định đối với hiệu quả quá trình quản lý, với sự phát triển của nhà trường. CBQL là người có phẩm chất đạo đức, chính trị tốt, có chun mơn vững vàng, năng động, sáng tạo, mềm dẻo, linh hoạt trong giao tiếp và công tác quản lý. CBQL phải xây dựng phong cách lãnh đạo dân chủ, quyết đốn có hiệu quả.
Trong nhà trường, đội ngũ giáo viên đóng vai trị hết sức quan trọng. Với đội ngũ cán bộ, GVCN, GV bộ môn được đào tạo cơ bản, có đầy đủ phẩm chất và năng lực sẽ là yếu tố có tính quyết định hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh. Các thầy cơ trong nhà trường có vai trị chủ đạo trong việc hình thành và phát triển nhân cách học sinh. Các thầy cô không chỉ thực hiện nhiện vụ cung cấp kiến thức mà còn tổ chức các hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh, thầy cô giáo là những tấm gương cho học sinh học tập, noi theo. Các thầy cô giúp các em chiếm lĩnh tri thức khoa học, hình thành và phát triển nhân cách toàn vẹn theo mục tiêu giáo dục đã đề ra.
Công tác GDĐĐ cho học sinh THPT phụ thuộc rất nhiều vào sự năng động và trình độ tổ chức của Bí thư Đồn trường - người “thủ lĩnh” của thanh niên trong trường học, cộng với sự lãnh đạo sát sao của Chi bộ đảng, sự ủng hộ về mọi mặt của BGH cũng như các đoàn thể trong nhà trường. Sự “đồng bộ” đó sẽ giúp sức rất nhiều cho hoạt động của đoàn với tư cách là nơi đoàn kết tập hợp ĐVTN, HS và là một LLGD quan trọng của nhà trường.
Nhà trường đóng vai trị quan trọng khơng thể thiếu trong việc giáo dục nhân cách cho học sinh. Giúp học sinh phát triển về kiến thức và truyền tải cho học sinh những giá trị chuẩn mực của xã hội để họ trở thành những con người trí thức, có đời sống tinh thần phong phú, phù hợp với sự phát triển lành mạnh của xã hội.
Công tác tổ chức, quản lý của nhà trường cũng có ảnh hưởng rất quan trọng đến quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh. Trên cơ sở mục tiêu giáo dục, nội dung chương trình, các hoạt động sư phạm của nhà trường có ý nghĩa quyết định đến việc nâng cao chất lượng giáo dục nói chung, giáo dục đạo đức nói riêng.