- Quĩ lớp.................................................................................................... - Quĩ Đồn................................................................................................. - Khơng có kinh phí...................................................................................
11. Theo Thầy (Cơ), mức độ thực hiện các biện pháp tổ chức HĐGD NGLL của GVCN nhƣ thế nào?
TT Nội dung Tốt Bình
thƣờng Yếu
1 Xây dựng và thực hiện kế hoạch chủ nhiệm hàng tuần, hàng tháng
2 Phối hợp với các giáo viên bộ môn khác trong giáo dục HS dục HS
3 Phối hợp với Đoàn TN trong việc giáo dục HS 4 Phối hợp với cha mẹ HS trong việc giáo dục HS 5 Tổ chức các phong trào thi đua trong lớp
6 Tổ chức các hoạt động tập thể trong và ngoài lớp học
7 Tổ chức các hoạt động tự quản của HS
8 Nắm vững đặc điểm tâm lý HS, hoàn cảnh sống, khả năng của từng HS
9 Bồi dưỡng kỹ năng sinh hoạt cộng đồng cho HS trong lớp
10 Sơ, tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm từng hoạt động
11 Tuyên dương, khen thưởng cho các HS làm tốt các hoạt động lớp nhằm nhân rộng điển hình
Thầy (Cơ) có thể điền thêm ý kiến khác
12. Theo Thầy (Cơ), loại hình hoạt động nào sau đây đƣợc HS u thích và hƣởng ứng? (Thầy (Cơ) đánh số thứ tự ƣu tiên từ 1 đến 9)
Nội dung Thứ tự ƣu tiên
Hoạt động văn nghệ
Hoạt động thể dục thể thao Hoạt động tham quan, cắm trại
Hoạt động giao lưu trong và ngoài nhà trường Hoạt động báo chí
Hoạt động lao động cơng ích (vệ sinh, chăm sóc cây cảnh...) Hoạt động sinh hoạt ngoại khóa chun mơn
Hoạt động sinh hoạt theo chủ điểm (ATGT, phòng chống ma túy, TNXH, HIV/AIDS...)
Hoạt động xã hội, từ thiện
12. Theo Thầy (Cô), việc tham gia HĐGD NGLL sẽ giúp HS:
- Hiểu biết về các giá trị truyền thống của dân tộc, giá trị tốt đẹp của nhân loại ....................................................................................................................
- Có ý thức trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội ......................... - Phát huy năng lực cá nhân (giao tiếp, thích ứng với xã hội...).................. - Củng cố và mở rộng kiến thức trên lớp ................................................... - Bước đầu định hướng nghề nghiệp .......................................................... - Ý kiến khác: ............................................................................................
13. Thầy (Cô) hãy cho biết những nguyên nhân làm hạn chế tác dụng của HĐGD NGLL?
- Chỉ đạo của cấp trên về HĐGD NGLL chưa rõ ràng.............................. - Chưa có kế hoạch cụ thể trong việc tổ chức hoạt động này.................... - Khơng có đủ thời gian............................................................................. - Thiếu sách hướng dẫn, tài liệu tham khảo............................................. - Cách đánh giá của nhà trường hiện nay về HĐGD NGLL chưa cao......
- Giáo viên thiếu kỹ năng sinh hoạt........................................................... - Giáo viên chỉ đầu tư nhiều cho giờ dạy trên lớp và không thể tổ chức tốt cho HS tham gia HĐGD NGLL...................................................................
- HS thờ ơ khơng thích tham gia HĐGD NGLL........................................ - Nội dung hình thức chưa phong phú đa dạng nên khơng thu hút HS...... - Nội dung hình thức chưa phong phú đa dạng nên không thu hút HS...... - Thiếu kinh phí hỗ trợ hoạt động này....................................................... - Cha mẹ HS khơng cho con em tham gia vì sợ mất quá nhiều thời gian làm ảnh hưởng đến việc học tập trên lớp...........................................................
- Chưa đầu tư tốt về CSVC, phương tiện hỗ trợ HĐGD NGLL................ - Thiếu các biện pháp kiểm tra, đôn đốc, rút kinh nghiệm cũng như việc - Thiếu các biện pháp kiểm tra, đôn đốc, rút kinh nghiệm cũng như việc khen thưởng kịp thời...........................................................................................
- Ý kiến khác .............................................................................................
14. Để HĐGD NGLL đạt kết quả cao, theo Thầy (Cô), chúng ta cần phải làm gì?
- Sắp xếp thời gian biểu hợp lý để tạo điều kiện cho HS tham gia HĐGD NGLL..................................................................................................................
- Cần xin kinh phí hỗ trợ từ ngân sách....................................................... - Chọn giáo viên có năng khiếu về HĐGD NGLL (TDTT, văn nghệ...) để - Chọn giáo viên có năng khiếu về HĐGD NGLL (TDTT, văn nghệ...) để phụ trách hoạt động này......................................................................................
- Bồi dưỡng nghiệp vụ, ký năng công tác cho giáo viên phụ trách HĐGD NGLL...................................................................................................................
- Động viên giúp đỡ HS tham gia hoạt động này tích cực hơn.................. - Bồi dưỡng nghiệp vụ, kỹ năng công tác cho cán bộ lớp......................... - Bồi dưỡng nghiệp vụ, kỹ năng công tác cho cán bộ lớp......................... - Ý kiến khác.............................................................................................. 15. Thầy (Cô) cho biết việc kiểm tra tình hình giáo viên tham gia HĐGD NGLL như thế nào? ...................................................................................................................... .............................................................................................................................. ...........................................................................................................................
16. Theo Thầy (Cơ) có nên đưa qui định việc tham gia HĐGD NGLL của giáo viên vào nội dung thi đua của trường không? Tại sao?
......................................................................................................................
..............................................................................................................................
...........................................................................................................................
17. Thầy (Cô) hãy cho biết về thái độ của HS đối với các HĐGD NGLL của nhà trường? - Tham gia tích cực và hứng thú...............................................................
- Có tham gia nhưng chưa tích cực...........................................................
- Tham gia cho có phong trào và khơng quan tâm ..................................
- Tham gia do ép buộc và sợ bị đánh giá về hành vi đạo đức ..................
- Ý kiến khác .....................................................................................................................
Xin trân trọng cảm ơn Thầy (Cô)và chúc Thầy (Cô) nhiều sức khỏe!
PHỤ LỤC 2: PHIẾU ĐIỀU TRA (Dành cho giáo viên)
Nhằm giúp tác giả hồn thành luận văn về đề tài: “Quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông quận Hà Đông, thành phố Hà Nội”, xin Thầy (Cô) vui lịng cho biết ý kiến của mình về một số vấn đề sau bằng cách đánh chéo (x)vào ơ mà mình lựa chọn:
1. Theo Thầy (Cơ) HĐGD NGLL là hoạt động:
- Rất cần thiết ...........................................................................................
- Cần thiết .................................................................................................
- Có cũng được, khơng có cũng được ......................................................
- Không cần thiết ......................................................................................
2. Theo Thầy (Cô) hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là dạng hoạt động nào sau đây? (Đánh dấu x vào câu trả lời thầy (cô) cho là đúng)
1. Hoạt động xã hội 2. Hoạt động ngoại khóa 3. Hoạt động giáo dục
4. Hoạt động vui chơi giải chí 5. Tất cả các hoa ̣t đô ̣ng kể trên
3. Thầy(cô) cho biết HĐGDNGLL ở trƣờng mình đƣợc thực hiện nhƣ thế nào? Hoạt động Số tiết, số buổi trong tháng Thời gian thực hiện trong 1 tiết, 1 buổi Số tiết ( số buổi) trong 1 năm học Sinh hoạt lớp
Sinh hoạt dưới cờ 1 buổi riêng
Tham quan giã ngoại Hoạt động khác
4. Thầy (cô) hãy đánh giá mức độ ảnh hƣởng của các yếu tố sau đây tới hiê ̣u quả hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh nhƣ thế nào ?
(Đánh dấu x vào các cô ̣t thầy (cô) cho là đúng)
Stt Yếu tố ảnh hƣởng
Mƣ́c đô ̣ Rất ảnh hưởng Ít ảnh hưởng Không ảnh hưởng
1 Thời gian ho ̣c văn hóa
2 Kinh phí và phương tiện HĐNGLL 3 Năng lực người tổ chức HĐNGLL 4 Lựa cho ̣n hình thức HĐNGLL 5 Kế hoa ̣ch và nô ̣i dung HĐNGLL 6 Áp lực thi cử
7 Đánh giá kết quả hoa ̣t đô ̣ng
8 Nhâ ̣n thức của các lực lượng tham gia 9 Sự ủng hô ̣ của gia đình
10 Sự ta ̣o điều kiê ̣n của nhà trường về các yếu tố đảm bảo
5. Ở trƣờng Thầy (Cô) ngƣời chỉ đạo trực tiếp HĐGD NGLL là:
- Hiệu Trưởng ...........................................................................................
- Phó Hiệu trưởng phụ trách chun mơn..................................................
- Phó Hiệu trưởng phụ trách CSVC...........................................................
- Bí thư Đồn thanh niên............................................................................
6. Theo Thầy (Cơ), HĐGD NGLL có ảnh hƣởng đến học tập trên lớp của HS khơng? -Có ảnh hưởng tích cực ............................................................................ -Khơng ảnh hưởng gì ............................................................................... -Làm hạn chế kết quả học tập ..................................................................
7. Theo Thầy (Cô), HĐGD NGLL nên tổ chức:
- Lồng vào tiết sinh hoạt chào cờ đầu tuần................................................
- Lồng vào tiết sinh hoạt chủ nhiệm..........................................................
-Nên có một buổi riêng.............................................................................
- Kết hợp cả ba hình thức trên...................................................................
8. Ở trƣờng Thầy (Cơ), kinh phí dành cho HĐGD NGLL đƣợc trích từ: - Ngân sách nhà nước................................................................................
- Quĩ do cha mẹ học sinh đóng góp...........................................................
- Quĩ lớp....................................................................................................
- Quĩ Đồn.................................................................................................
- Khơng có kinh phí...................................................................................
9. Giờ sinh hoạt lớp chủ nhiệm của trƣờng Thầy (Cô) đƣợc tổ chức nhƣ thế nào? Nội dung Mức độ thực hiện Đánh giá Thƣờng xuyên Thỉnh thoảng Không bao giờ Tốt Bình thƣờng Yếu Dạy bù mơn mà GVCN phụ trách Phổ biến yêu cầu, nội dung hoạt động của nhà trường GVCN phê bình, phạt các tổ, cá nhân vi phạm nội qui nhà trường GVCN biểu dương, khen thưởng các tổ, cá nhân có thành tích trong tuần, đợt thi đua...
Do cán bộ lớp điều khiển
Sinh hoạt văn nghệ, kể chuyện
Tổ chức đố vui liên quan đến các môn học GVCN đưa ra các đề tài mà học sinh quan tâm để lớp cùng tranh luận Bàn bạc về kế hoạch hoạt động do nhà trường đề ra Qua tập thể lớp tìm hiểu hồn cảnh của HS cá biệt, HS có hồn cảnh gia đình khó khăn
10. Giờ sinh hoạt chào cờ của trƣờng Thầy (Cô) đƣợc tổ chức nhƣ thế nào? Nội dung Mức độ thực hiện Đánh giá Thƣờng xuyên Thỉnh thoảng Không bao giờ Tốt Bình thƣờng Yếu Biểu dương tập thể, cá nhân tốt Phê bình tập thể, cá nhân chưa tốt Phát động thi đua Sinh hoạt văn nghệ
Thi hùng biện với các chủ đề
Hái hoa dân chủ với các chủ đề khác nhau
Nghe báo cáo chủ đề hàng tháng (do GV phụ trách Đoàn thực hiện) Các lớp phụ trách mỗi tuần báo cáo 1 chủ đề do Đoàn trường phân công
Mời báo cáo viên nói chuyện chuyên đề về TNXH, ma túy..., truyền thống cách mạng...
11. Trong các chủ đề HĐGD NGLL của chƣơng trình THPT, Thầy (Cơ) ƣu tiên các chủ đề nhƣ thế nào? (Thầy (Cô) đánh số thứ tự ƣu tiên từ 1 đến 10)
Nội dung Thứ tự ƣu tiên
Thanh niên học tập, rèn luyện vì sự nghiệp CNH, HĐH đất nước Thanh niên với tình bạn, tình yêu và gia đình
Thanh niên với truyền thống hiếu học và tôn sư trọng đạo Thanh niên với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc Thanh niên với việc giữ gìn bản bản sắc văn hóa dân tộc Thanh niên với lý tưởng văn hóa dân tộc
Thanh niên với lý tưởng cách mạng Thanh niên với vấn đề lập nghiệp
Thanh niên với hịa bình, hữu nghị và hợp tác Thanh niên với Bác Hồ
12. Thầy (Cô) đánh giá cách tổ chức HĐGD NGLL của GVCN trong giờ HĐGD NGLL: Nội dung Mức độ thực hiện Đánh giá Thƣờng xuyên Thỉnh thoảng Không bao giờ Tốt Bình thƣờng Yếu
Chỉ phân cơng nhiệm vụ cho ban cán sự lớp
Chỉ giao việc cho một nhóm HS suốt năm học Giao việc cụ thể cho từng nhóm HS theo chủ đề trong buổi sinh hoạt trước và các nhóm thực hiện trong giờ học sau
Giáo viên chuẩn bị toàn bộ các khâu hoạt động của lớp và HS chỉ thực hiện theo sự điều hành của giáo viên Khơng chuẩn bị gì cả, cứ đến giờ thì HS muốn làm gì thì làm
Thầy (Cơ) có thể điền thêm ý kiến khác
13. Theo Thầy (Cô), mức độ thực hiện các biện pháp tổ chức HĐGD NGLL của GVCN nhƣ thế nào?
TT Nội dung Tốt Bình
thƣờng Yếu
1 Xây dựng và thực hiện kế hoạch chủ nhiệm hàng tuần, hàng tháng
2 Phối hợp với các giáo viên bộ môn khác trong giáo dục HS
3 Phối hợp với Đoàn TN trong việc giáo dục HS 4 Phối hợp với cha mẹ HS trong việc giáo dục HS 5 Tổ chức các phong trào thi đua trong lớp
6 Tổ chức các hoạt động tập thể trong và ngoài lớp học
7 Tổ chức các hoạt động tự quản của HS
8 Nắm vững đặc điểm tâm lý HS, hoàn cảnh sống, khả năng của từng HS
9 Bồi dưỡng kỹ năng sinh hoạt cộng đồng cho HS trong lớp
10 Sơ, tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm từng hoạt động
11 Tuyên dương, khen thưởng cho các HS làm tốt các hoạt động lớp nhằm nhân rộng điển hình
14. Theo Thầy (Cơ), loại hình hoạt động sau đây đƣợc HS u thích và hƣởng ứng? (Thầy (Cơ) đánh số thứ tự ƣu tiên từ 1 đến 9)
Nội dung Thứ tự ƣu tiên
Hoạt động văn nghệ
Hoạt động thể dục thể thao Hoạt động tham quan, cắm trại
Hoạt động giao lưu trong và ngoài nhà trường Hoạt động báo chí
Hoạt động lao động cơng ích (vệ sinh, chăm sóc cây
cảnh...)
Hoạt động sinh hoạt ngoại khóa chun mơn Hoạt động sinh hoạt theo chủ điểm (ATGT, phòng chống ma túy, TNXH, HIV/AIDS...)
Hoạt động xã hội, từ thiện 15. Theo Thầy (Cô), việc tham gia HĐGD NGLL sẽ giúp HS: - Hiểu biết về các giá trị truyền thống của dân tộc, giá trị tốt đẹp của nhân loại..............................................................................................................
- Có ý thức trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội........................
- Phát huy năng lực cá nhân (giao tiếp, thích ứng với xã hội...)...............
- Củng cố và mở rộng kiến thức trên lớp..................................................
- Bước đầu định hướng nghề nghiệp.........................................................
- Ý kiến khác: ....................................................................................................................
..............................................................................................................................
...........................................................................................................................
16. Thầy (Cơ) gặp những khó khăn gì trong việc tổ chức HĐGD NGLL? - Chỉ đạo của cấp trên về HĐGD NGLL chưa rõ ràng............................
- Chưa có kế hoạch cụ thể trong việc tổ chức hoạt động này...................
- Khơng có đủ thời gian..........................................................................
- Cách đánh giá của nhà trường hiện nay về HĐGD NGLL chưa cao....
- Giáo viên thiếu kỹ năng sinh hoạt..........................................................
- Giáo viên chỉ đầu tư nhiều cho giờ dạy trên lớp và không thể tổ chức tốt cho HS tham gia HĐGD NGLL....................................................................
- HS thờ ơ khơng thích tham gia HĐGD NGLL.......................................
- Nội dung hình thức chưa phong phú đa dạng nên khơng thu hút HS.....
- Thiếu kinh phí hỗ trợ hoạt động này.......................................................
- Cha mẹ HS không cho con em tham gia vì sợ mất quá nhiều thời gian làm ảnh hưởng đến việc học tập trên lớp............................................................
- Chưa đầu tư tốt về CSVC, phương tiện hỗ trợ HĐGD NGLL...............
- Thiếu các biện pháp kiểm tra, đôn đốc, rút kinh nghiệm cũng như việc khen thưởng kịp thời...........................................................................................
- Ý kiến khác .................................................................................................
...................................................................................................................
17. Để HĐGD NGLL đạt kết quả cao, theo Thầy (Cơ), chúng ta cần phải làm gì? - Sắp xếp thời gian biểu hợp lý để tạo điều kiện cho HS tham gia HĐGD NGLL.....................................................................................................
- Cần xin kinh phí hỗ trợ từ ngân sách....................................................
- Chọn giáo viên có năng khiếu về HĐGD NGLL (TDTT, văn nghệ...)
để phụ trách hoạt động này................................................................................
- Bồi dưỡng nghiệp vụ, kỹ năng công tác cho giáo viên phụ trách HĐGD NGLL.....................................................................................................
- Động viên giúp đỡ HS tham gia hoạt động này tích cực hơn.................
- Bồi dưỡng nghiệp vụ, kỹ năng công tác cho cán bộ lớp.........................
- Ý kiến khác ..................................................................................................................
18. Thầy (Cô) hãy cho biết về thái độ của HS đối với các HĐGD NGLL của nhà trƣờng?
- Tham gia tích cực và hứng thú...............................................................
- Có tham gia nhưng chưa tích cực..........................................................
- Tham gia cho có phong trào và khơng quan tâm....................................
- Tham gia do ép buộc và sợ bị đánh giá về hành vi đạo đức...................
- Ý kiến khác ...................................................................................................................
...................................................................................................................
Xin Thầy (Cô) cho biết đôi điều về bản thân: - Nam hay nữ: .........................................................................................
- Thâm niên công tác: ...............................................................................
- Có làm cơng tác chủ nhiệm lớp hay khơng: .........................................
- Có phụ trách cơng tác Đồn trường: .....................................................
Xin trân trọng cảm ơn Thầy (Cô)và chúc Thầy (Cô) nhiều sức khỏe!
PHỤ LỤC 3: PHIẾU ĐIỀU TRA (Dành cho học sinh)
Nhằm giúp tác giả hồn thành luận văn về đề tài: “Quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông quận Hà Đơng, thành phố Hà Nội”, xin Em vui lịng cho biết ý kiến của mình về một số vấn đề sau bằng cách đánh chéo (x) vào ơ mà mình lựa chọn:
1. Theo Em, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (HĐGD NGLL) là hoạt động:
- Rất cần thiết ...........................................................................................
- Cần thiết .................................................................................................
- Có cũng được, khơng có cũng được ......................................................
- Khơng cần thiết ......................................................................................
2. Nội dung HĐGD NGLL là: - Sinh hoạt văn nghệ..................................................................................
- Sinh hoạt ngoại khóa bộ mơn.................................................................
- Sinh hoạt ngoại khóa theo chủ điểm của từng năm học.........................
- Hoạt động thể dục thể thao.....................................................................
- Giao lưu trong và ngoài nhà trường........................................................
- Cắm trại, tham quan, du lịch...................................................................
- Giáo dục truyền thống, chính trị tư tưởng..............................................
- Lao động hướng nghiệp.........................................................................
- Hoạt động xã hội, công tác từ thiện........................................................
- Vệ sinh trường lớp, chăm sóc cây cảnh..................................................
3. Theo em hoa ̣t đô ̣ng giáo du ̣c ngoài giờ lên lớp là da ̣ng hoa ̣t đô ̣ng nào sau đây? (Đánh dấu x vào câu trả lời em cho là đúng nhất)
1. Hoạt động xã hội
2. Hoạt động ngoại khóa