Thực trạng quản lý tự học, tự bồi dưỡng chuyờn mụn củagiỏo viờn

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông thị xã từ sơn, tỉnh bắc ninh đáp ứng yêu cầu đổi mới (Trang 73 - 75)

1.3.2.3 .Quản lý việc phõn cụng giảng dạy

2.4. Thực trạng quản lýhoạt độngdạy học của cỏc trƣờngTHPT thị xó Từ

2.4.3.8. Thực trạng quản lý tự học, tự bồi dưỡng chuyờn mụn củagiỏo viờn

Để khụng ngừng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn của giỏo viờn thỡ việc tự học và tự bồi dƣỡng thƣờng xuyờn của giỏo viờn là rất cần thiết và cú ý

nghĩa to lớn. Kết quả khảo sỏt thực trạng quản lớ tự học, tự bồi dƣỡng chuyờn mụn của giỏo viờn thu đƣợc ở bảng 2.19.

Bảng 2.19. Thực trạng quản lý tự học, tự bồi dưỡng chuyờn mụn của giỏo viờn

TT Nội dung quản lý

Mức độ Rất

tốt Tốt thƣờng Bỡnh Chƣa tốt Yếu

1

Tổ chức đăng ký nội dung kế hoạch tự bồi dƣỡng 28 68 24 8 0 2 Chỉ đạo tổ chuyờn mụn cú đinh hƣớngtự bồi dƣỡng 25 82 14 7 0 3 Chỉ đạo tổ chuyờn mụn kiểm tra, giỏmsỏt việc thực hiện tự bồi dƣỡng 12 74 32 10 0 4

Kiểm tra đột xuất hồ sơ tự bồi dƣỡngcủa giỏo viờn

8 60 48 12 0 5 Tổ chức cỏc tổ chuyờn mụn bỏo cỏotự bồi dƣỡng 6 64 50 8 0

Tự học, tự bồi dƣỡng là nhiệm vụ bắt buộc của giỏo viờn. Ban giỏm hiệu cỏc trƣờng cũng nhận thức đƣợc vai trũ quan trọng của hoạt động này, đó chỉ đạo cỏc tổ bộ mụn tổ chức cho giỏo viờn đăng ký kế hoạch, nội dung tự bồi dƣỡng và chỉ đạo cỏc tổ theo dừi, giỏm sỏt việc thực hiện nhiệm vụ tự bồi dƣỡng của cỏc giỏo viờn trong tổ. Qua bảng khảo sỏt cho thấy, việc chỉ đạo cỏc bộ mụn định hƣớng nội dung tự bồi dƣỡng; tổ chức giỏo viờn bỏo cỏo kết quả tự bồi dƣỡng đƣợc tiến hành tốt, cũn việc kiểm tra đột xuất hồ sơ tự bồi dƣỡng; đăng ký nội dung kế hoạch tự bồi dƣỡng là chƣa tốt; việc chỉ đạo tổ bộ mụn kiểm tra, giỏm sỏt thực hiện nhiệm vụ tự bồi dƣỡng ở mức độ trung bỡnh. Nhƣ vậy, quản lý cụng tỏc tự học, tự bồi dƣỡng chủ yếu vẫn là giao phú cho cỏc tổ bộ mụn, chớnh vỡ vậy kết quả quản lý chƣa cao. Đõy là hạn chế trong quản lý, vỡ nếu cụng tỏc tự học, tự bồi

dƣỡng khụng đƣợc quan tõm đỳng mức sẽ ảnh hƣởng trực tiếp tới chất lƣợng dạy học của mỗi cỏn bộ giỏo viờn và kết quả giỏo dục của nhà trƣờng.

2.4.3.9. Thực trạng quản lý hoạt động đổi mới kiểm tra, đỏnh giỏ kếtquảhọc tập của học sinh

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông thị xã từ sơn, tỉnh bắc ninh đáp ứng yêu cầu đổi mới (Trang 73 - 75)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(130 trang)