1.3.2.3 .Quản lý việc phõn cụng giảng dạy
2.4. Thực trạng quản lýhoạt độngdạy học của cỏc trƣờngTHPT thị xó Từ
2.4.1.2. Phương phỏp nghiờn cứu
Chỳng tụi đó lựa chọn và phối hợp sử dụng đồng thời một số phƣơng phỏp nghiờn cứu dƣới đõy:
- Sử dụng phiếu trƣng cầu ý kiến tiến hành điều tra, khảo sỏt 350 khỏch thể, bao gồm: 03 Hiệu trƣởng, 07 phú Hiệu trƣởng, 12 tổ trƣởng chuyờn mụn,128 giỏo viờn của 3 trƣờng THPT cụng lập (THPT Lý Thỏi Tổ, THPT Ngụ Gia Tự, THPT Nguyễn Văn Cừ) và 200 học sinh (trƣờng THPT Lý Thỏi Tổ 51 học sinh, trƣờng THPT Ngụ Gia Tự 101 học sinh, trƣờng THPT Nguyễn Văn Cừ 48 học sinh )..
Để đỏnh giỏ nhận thức của cỏn bộ quản lý về vai trũ của cỏc nội dung quản lý, tỏc giả sử dụng phiếu đỏnh giỏ cú 3 mức độ và tớnh điểm theo mỗi mức độ:mức độ 1. rất cần thiết cho 3 điểm; mức độ 2. cần thiết cho 2 điểm và mức độ 3. khụng cần thiết cho 1 điểm. (điểm trung bỡnh là 2 điểm ).
Để đỏnh giỏ việc thực hiện cỏc nội dung quản lý, cỏc biện phỏp quản lý cụ thể thực hiện cỏc nội dung quản lý, ý kiến của ngƣời trả lời đƣợc chia làm 5 mức độ và tớnh điểm theo mỗi mức độ: mức độ 1. rất tốt cho 5 điểm; mức độ 2. tốt cho 4 điểm; mức độ 3. trung bỡnh cho 3 điểm; mức độ 4. chƣa tốt cho 2 điểm; mức độ 5. yếu cho 1 điểm (điểm trung bỡnh là 3 điểm).
Điểm trung bỡnh đƣơc tớnh theo cụng thức:X =
k i i k i i i K K X 1 1 = n K X k i i i 1
Trong đú,X là điểm trung bỡnh; Xi là điểm ở mức độ i;
Ki là số ngƣời tham gia đỏnh giỏ ở mức độ i;
n là số ngƣời tham gia đỏnh giỏ.k 1,3 hoặc k 1,5
Để thấy đƣợc sự tƣơng quan giữa mức độ cấp thiết và mức độ khả thi của cỏc biện phỏp quản lý hoạt động dạy học ở trƣờng THPT, chỳng tụi dựng hệ số tƣơng quan thứ bậc Spearman:
2 2 6 1 ( 1) di R n n . Trong đú di là hiệu số
thứ bậc giữa hai đại lƣợng cần so sỏnh; n là số cỏc biện phỏp (hoặc tiờu chớ) đề xuất; R là hệ số tƣơng quan thứ bậc, với R < 1.
Giỏ trị của R càng gần 1 thỡ mối tƣơng quan càng chặt. Cụ thể: Nếu R < 0 : Tƣơng quan nghịch (khụng phự hợp);
Nếu R > 0: Tƣơng quan thuận (phự hợp); Nếu 0,7 < R < 1: Tƣơng quan chặt chẽ;
Nếu 0,5 < R < 0,7 : Tƣơng quan tƣơng đối chặt chẽ; Nếu 0,3 < R < 0,5 : Tƣơng quan khụng chặt chẽ.