nghệ của giảng viên trƣờng cao đẳng
1.6.1. Chính sách phát triển khoa học và công nghệ của nhà nước
Trong giai đoạn phát triển khoa học - công nghệ (KHCN) và hội nhập hiện nay, nâng cao chất lượng đào tạo là yếu tố quan trọng cần được thực hiện một cách nghiêm túc. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã quy định giảng viên phải dành ít nhất 1/3 tổng quỹ thời gian làm việc trong năm học để làm nhiệm vụ khoa học và công nghệ (Thông tư số 47/2014/TT-BGDĐT)[7]. Như vậy, khoa học và công nghệ (KH&CN) là một trong những nhiệm vụ quan trọng trong việc đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo.
Các quan điểm, chủ trưởng, chính sách của Đảng và nhà nước về định hướng phát triển khoa học và công nghệ là cơ sở và tiền đề để các trường đại học, cao đẳng, đặc biệt là các trường cao đẳng khối ngành y tế từng bước nâng cao chất lượng hoạt động khoa học và công nghệ, đáp ứng với yêu cầu đổi mới trong giai đoạn hiện nay
1.6.2. Các nguồn lực phục vụ hoạt động KH&CN
1.6.2.1. Nguồn nhân lực
Nguồn nhân lực KH&CN là đội ng những người hoạt động NCKH, những nhà phát minh, sáng tạo và ứng dụng công nghệ mới. Quản lý khoa học sẽ không hiệu quả nếu xem nhẹ yếu tố con người là chủ thể của hoạt động NCKH.
1.6.2.2. Nguồn vật lực
Nguồn vật lực phục vụ hoạt động KH&CN là toàn bộ cơ sở vật chất, cơ sở hạ tầng, trang thiết bị, máy móc, vật tư chuyên dùng cho NCKH.
Điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị tại các phịng thí nghiệm và địa điểm thực hành thực tập là điều kiện rất quan trọng, quyết định hiệu quả cho hoạt
động khoa học và công nghệ trong nhà trường. CSVC có vai trị là phương tiện giúp cho hoạt động nhận thức của người nghiên cứu đạt được mục đích nghiên cứu. CSVC phục vụ hoạt động KH&CN là một yếu tố không thể thiếu, giúp cho hoạt động NCKH của GV được thực hiện một cách hiệu quả và đạt được kết quả nghiên cứu. Muốn như vậy thì hệ thống CSVC phục vụ NCKH phải được đảm bảo đầy đủ, đồng bộ, chính xác, khoa học, hiện đại.
Hệ thống thư viện ở các trường nếu được trang bị tốt các loại sách chuyên khảo, sách tham khảo, các loại tạp chí, các cơ sở dữ liệu điện tử về tạp chí khoa học, luận văn, luận án đồng thời, mở rộng cổng Internet để giảng viên dễ dàng truy cập thông tin, tiếp cận nguồn tài liệu tham khảo sẽ là yếu tố hỗ trợ đắc lực cho giảng viên và sinh viên khối ngành y tế có điều kiện tham gia KHCN nhiều hơn.
1.6.2.3. Nguồn tài lực
Nguồn tài lực NCKH là nguồn kinh phí phục vụ NCKH bao gồm: từ ngân sách nhà nước; tài trợ, viện trợ của các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước; từ quỹ phát triển khoa học và cơng nghệ các cấp; trích từ nguồn thu hợp pháp của trường; huy động từ các nguồn hợp pháp khác
Luật khoa học và công nghệ, điều 37 quy định: Đầu tư cho KH&CN là đầu tư phát triển. Nhà nước dành ưu tiên hàng đầu cho việc bố trí ngân sách KH&CN, bảo đảm tỷ lệ ngân sách nhà nước chi cho KH&CN so với tổng số chi ngân sách nhà nước tăng dần theo yêu cầu phát triển của sự nghiệp KH&CN; Cơ quan tài chính có trách nhiệm cấp phát kinh phí KH&CN đầy đủ, kịp thời, phù hợp với tiến độ kế hoạch KH&CN; Cơ quan quản lý nhà nước về KH&CN có trách nhiệm quản lý, sử dụng có hiệu quả phần ngân sách nhà nước đầu tư cho KH&CN...[35, 15].
Tiểu kết chƣơng 1
Phát triển KH&CN cùng với GD&ĐT là động lực theo chốt để đất nước phát triển nhanh và bền vững. Nội dung chương 1 tác giả đã hệ thống cơ sở lý luận về quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên trường cao đẳng trong giai đoạn đổi mới giáo dục hiện nay. Đây c ng là cơ sở để tác giả tiếp tục tìm hiểu thực trạng quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên trường Cao đẳng Y tế Khánh Hịa từ đó đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
CHƢƠNG 2
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CỦA GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ KHÁNH HÒA