Điều 4 Quy định 97-QĐ/TW ngày 22 tháng 3 năm 2004 của Ban Bí thư Trung ương Đảng “về chức năng, nhiệm vụ của đảng bộ, chi bộ cơ sở trong các đơn vị sự nghiệp” quy định tổ chức cơ sở Đảng ở đơn vị sự nghiệp thực hiện nhiệm vụ XDĐ về tổ chức là lãnh đạo công tác tổ chức, cán bộ.
1- Cấp ủy lãnh đạo xây dựng và thực hiện chủ trương về kiện toàn tổ chức, sắp xếp bộ máy và quy chế hoạt động của đơn vị.
2- Cấp uỷ lãnh đạo xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ và nhận xét, đánh giá, bổ nhiệm, miễn nhiệm, điều động, luân chuyển, khen thưởng, kỷ luật... đối với cán bộ thuộc thẩm quyền quản lý của cấp ủy. Lãnh đạo việc thực hiện các quyết định đó. Chú trọng phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng và phát triển tài năng.
3- Cấp ủy đề xuất ý kiến để cấp trên xem xét, quyết định các vấn đề về tổ chức và cán bộ của đơn vị thuộc thẩm quyền của cấp trên [3].
Đảng Cộng sản Việt Nam hoạt động theo nguyên tắc tập trung dân chủ được xác định là nguyên tắc tổ chức cơ bản. Như vậy, ngoài nguyên tắc tổ chức cơ bản còn những nguyên tắc tổ chức khác như nguyên tắc tự phê bình và phê bình, ngun tắc đồn kết thống nhất, ngun tắc Đảng gắn bó mật thiết với nhân dân và nguyên tắc Đảng hoạt động trong khuôn khổ của Hiến pháp và pháp luật.
Điều lệ Đảng do Đại hội Đảng lần thứ XI thông qua ghi rõ: Đảng là một tổ chức chặt chẽ, thống nhất ý chí và hành động, lấy tập trung dân chủ làm nguyên tắc tổ chức cơ bản, thực hiện tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách, thương yêu đồng chí, kỷ luật nghiêm minh, đồng thời thực hiện các nguyên tắc tự phê bình và phê bình, đồn kết trên cơ sở Cương lĩnh chính trị và Điều lệ Đảng, gắn bó mật thiết với nhân dân, Đảng hoạt động trong khuôn khổ Hiến pháp và pháp luật.
Như vậy, đối với tổ chức Đảng trong trường học, việc thực hiện nghiêm các nguyên tắc về XDĐ chính là tiền đề để làm cho tổ chức Đảng ở trường học trở thành một tổ chức chính trị vững mạnh, thống nhất ý chí và hành động. Chỉ có làm được như vậy, tổ chức Đảng ở trường học mới trở thành trung tâm đoàn kết vừa bao quát được phạm vi hoạt động của cả đơn vị, vừa đi sâu vào những vấn đề của từng nội dung cụ thể và luôn gắn bó chặt chẽ với đảng viên, quần chúng ở đơn vị.
Trường học là đơn vị sự nghiệp, do đó thực hiện theo chế độ thủ trưởng. Tất nhiên, cần phát huy vai trò, trách nhiệm của người đứng đầu trong thực hiện nhiệm vụ, trong đó có cơng tác tổ chức gắn với xây dựng đội ngũ cán bộ. Tuy nhiên, Đảng ta là lực lượng lãnh đạo tồn diện. Vì vậy, cho dù chức năng, nhiệm vụ của từng loại hình tổ chức cơ sở Đảng khác nhau nhưng ở trường học, vai trò của tổ chức Đảng trên lĩnh vực này cũng rất quan trọng.
cho được cấp ủy buông lỏng sự lãnh đạo đối với công tác tổ chức cán bộ của đơn vị. Làm tốt việc này sẽ khắc phục được những nhược điểm, hạn chế lâu nay thường diễn ra ở các đơn vị là chuyên quyền, độc đoán của thủ trưởng.
Tuy nhiên, cấp ủy lãnh đạo nhưng cũng tránh tình trạng can thiệp quá sâu vào những vấn đề hết sức cụ thể thuộc thẩm quyền của người đứng đầu chính quyền. Làm tốt việc này chính là khơng bng lỏng sự lãnh đạo của tổ chức Đảng nhưng không bao biện, làm thay, “lấn sân” chính quyền.
Đảng ủy cơ sở trường học có nhiệm vụ quan trọng nữa là lãnh đạo việc xây dựng quy chế hoạt động của không chỉ cấp ủy, tổ chức Đảng trực thuộc mà còn của cả các đơn vị thuộc khối Nhà nước. Vì lẽ ấy, cần lãnh đạo việc xây dựng các quy chế hoạt động đảm bảo trách nhiệm không chồng chéo, đảm bảo sự lãnh đạo, vận hành thông suốt của các cấp ủy, tổ chức trực thuộc.