2.5. Các nhân tố tác động ảnh hưởng đến quản lý hoạt động giáo dục KNS cho
2.5.1. Tác động ảnh hưởng từ yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục
dục đối với quản lý hoạt động giáo dục KNS cho học sinh các trường Tiểu học Thành phố Thủ Dầu Một
Qua kết quả khảo sát ở Bảng 2.10 cho thấy:
Bảng 2.11. Kết quả khảo sát bảng 2.10 Yếu tố ảnh hƣởng Mức độ đánh giá % Rất ảnh hƣởng Ảnh hƣởng Ít ảnh hƣởng Khơng ảnh hƣởng
Tác động ảnh hưởng từ yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đối với quản lý hoạt động giáo dục KNS cho học sinh các trường Tiểu học Thành phố Thủ Dầu Một
GV 70 25 5 0
CBQL 10 10 0 0
Đánh giá trên là rất phù hợp, bởi Nghị quyết số 29/NQ-T (Hội nghị Trung ương 8 khóa XI) về đổi mới căn bản, tồn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng nhu cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng Xã hội chủ nghĩa và hội nhập Quốc tế đã ch rõ: “Phát triển Giáo dục và Đào tạo là nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài. Chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học. Học đi đôi với hành; lý luận gắn liền với thực tiễn; giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội.” Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có quyết định số 2653/QĐ-BGDĐT ngày 25/07/2014 ban hành Kế hoạch hành động của ngành Giáo dục triển khai Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết 29/NQ-TW (Hội nghị Trung ương 8 khóa XI) nhằm xác định nhiệm vụ trọng tâm, giải pháp chủ yếu của ngành Giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Theo đó chủ trương quản lý hoạt động giáo dục KNS cho học sinh các trường Tiểu học Thành phố Thủ Dầu Một, t nh Bình Dương cũng
được triển khai.
2.5.2. Tác động từ điều kiện kinh tế, chính trị, xã hội của địa phương đối với quản lý hoạt động giáo dục KNS cho học sinh các trường Tiểu học Thành