CHƯƠNG 3 PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NHÂN VIÊN TẠI
3.3. Kết quả phân tích thực trạng về đào tạo nhân viên tại công tyTNHH MT
3.3.3. Thực trạng về triển khai thực hiện đào tạo nhân viên tại công ty
Theo phịng Tổ chức – Hành chính, trong giai đoạn 2014 – 2016, công ty đã thực hiện một số chương trình đào tạo với số lượng học viên được đào tạo như sau:
Bảng 3.4. Tình hình đào tạo nhân viên tại cơng ty TNHH MTV Sông Chu giai đoạn 2014 – 2016 Đơn vị : Người Năm Chỉ tiêu 2014 2015 201 6 So sánh 2015/2014 2016/2015 Chên h lệch Tỷ lệ(% ) Chên h lệch Tỷ lệ(% )
Tổng số CBNV được đào tạo 35 45 40 10 128,6 -5 88,89
Số chương trình đào tạo 3 2 3 -1 66,67 1 150
( Nguồn Phòng Tổ chức – Hành chính )
Nhìn vào bảng số liệu, ta nhận thấy rằng qua mỗi năm, cơng ty lại có một kế hoạch đào tạo khác và có sự thay đổi so với năm đã qua. Cụ thể, năm 2015, số CBNV được đào tạo tăng 128,6% nhưng lại giảm đi 1 chương trình đào tạo so với năm 2014, năm 2016, số chương trình đào tạo tăng 150% và giảm 88,89% số CBNV được đào tạo so với năm 2015. Nhìn chung, sau mỗi năm thực hiện khóa đào tạo, cơng ty đều có sự đầu tư hơn về cơng tác đào tạo, thay đổi số chương trình đào tạo sao cho phù hợp với mục tiêu kế hoạch đã đề ra.
Cơng ty có triển khai 2 hình thức đào tạo, đào tạo bên trong doanh nghiệp và đào tạo bên ngoài doanh nghiệp.
Đối với đào tạo bên trong doanh nghiệp, cơng ty chọn ra 1 số cán bộ quản lý có thâm niên cao, dày dặn kinh nghiệm, có chun mơn cao và có kinh nghiệm giảng dạy trong những khóa đào tạo trước được đánh giá tốt. Chẳng hạn, trưởng phòng Tài vụ - bà Nguyễn Thị Ngân làm việc tại công ty được hơn 15 năm, bà luôn được đánh giá cao bởi vốn kinh nghiệm dày dặn, kỹ năng chuyên môn, nghiệp vụ cao, luôn được BL giao nhiệm vụ là giảng viên mỗi khi có khóa đào tạo chun mơn về tài chính doanh nghiệp. Bà đã là giảng viên thực hiện giảng dạy chun mơn cho cơng ty được hơn 7 khóa đào tạo qua các năm.
Công ty sử dụng hội trường lớn để mở lớp học, bên trong hội trường có đầy đủ điều hịa, máy chiếu, rộng và thống mát. Mỗi khóa học cơng ty sẽ đầu tư về tài liệu, trà nước và những đồ dùng liên quan, phục vụ đầy đủ cho khóa học. Các lớp học chỉ có một
giáo viên dạy, kèm cặp nên việc bao quát hết học viên là hơi khó. Sau mỗi khóa học cơng ty sẽ tổ chức kiểm tra, đánh giá và cấp chứng chỉ cần thiết cho mỗi học viên.
Đối với đào tạo bên ngồi doanh nghiệp, cơng ty thường cử 1,2 cá nhân xuất sắc, tiêu biểu có khả năng phát triển đưa đi đào tạo tại Nhật với thời gian là 3 đến 6 tháng tùy vào tính chất khóa học. Mỗi cán bộ sau khi kết thúc khóa đào tạo tại Nhật sẽ được cơ sở đào tạo tại nước đó cấp chứng chỉ hoặc giấy chứng nhận theo quy định của bên đối tác. Thường thì những người được cử đi nước ngồi rất ít, mỗi năm chỉ có tối đa 2 người được đào tạo và họ phải ký cam kết sau đào tạo với công ty.
Do vậy, công ty chủ yếu sử dụng hình thức đào tạo bên trong doanh nghiệp vừa thuận tiện lại tiết kiệm được chi phí đáng kể.
Qua biểu đồ 3.10, ta thấy CBNV hài lịng với hình thức đào tạo bên ngồi nhiều hơn bên trong.
Biểu đồ 3.10. Mức độ hài lịng của CBNV đối với q trình triển khai đào tạo tại công ty
Đơn vị: %
Đào tạo bên
trong Đào tạo bên ngồi
0 2 4 6 8 10 Khơng hài lịng Bình thường Hài lịng Rất hài lòng
(Nguồn Tổng hợp từ phiếu điều tra)