Đỏnh giỏ thực hiện mức của giảng viờn là một khõu rất quan trọng. Nú khụng những liờn quan chặt chẽ đến việc trả lương, phụ cấp xột thưởng cho giảng viờn mà cũn liờn quan trực tiếp đến cụng tỏc định mức lao động. Cú đỏnh giỏ tốt việc thực hiện mức của giảng viờn thỡ mới cú thể cú căn cứ để điều chỉnh mức làm cho mức luụn luụn bỏm sỏt với thực tế cụng việc của giảng viờn.
Trong những năm qua, trường Đại học Lao động - Xó hội đó làm cụng việc đỏnh giỏ xếp loại thi đua khỏ tốt và khoa học (Phụ lục 5 : Tiờu
chớ đỏnh giỏ xếp loại thi đua của giảng viờn trường Đại học Lao động - Xó hội), tuy nhiờn trong đú vẫn cũn tồn tại một số điểm mà chuyờn đề cảm
Đối với người giảng viờn mà núi, việc thực hiện tốt cỏc nhiệm vụ được qui định trong chế độ cụng tỏc giảng dạy là quan trọng nhất. Tuy nhiờn, tỷ lệ mức điểm qui định cho cỏc nhiệm vụ chớnh của giảng viờn chưa hợp lý, chưa biểu hiện rừ tương quan về mức độ quan trọng của từng nhiệm vụ. Chẳng hạn như điểm dành cho nhiệm vụ Học tập tự bồi dưỡng là 3/100, đồng nghĩa với mức độ quan trọng chỉ được đỏnh giỏ bằng 3% trong tổng số cỏc nhiệm vụ mà người giảng viờn phải thực hiện. Trong khi đú, theo qui định tạm thời thỡ tỷ lệ này phải là 250/2064 x 100% bằng 12,1%.
Thứ hai, cụng tỏc giảng dạy lại chiếm trọng số quỏ cao 70/100 điểm bằng 70%. Chớnh điều này là một trong những nguyờn nhõn tỏc động làm cho giảng viờn của trường cú xu hướng chỉ chỳ trọng vào cụng tỏc giảng dạy mà khụng chỳ trọng vào cỏc nhiệm vụ khỏc
Thứ ba, trường chưa xõy dựng thang diểm cụ thể cho từng tiờu chớ đỏnh giỏ mà chỉ xõy dựng thang điểm cho tổng điểm đỏnh giỏ chung, làm cho việc cho điểm theo từng tiờu chớ sẽ thiếu căn cứ và thiếu chớnh xỏc, dễ phạm phải lỗi thiờn vị hoặc lỗi xu hướng trung bỡnh…
Nhà trường cú thể thụng qua việc đỏnh giỏ trờn để kết hợp đỏnh giỏ tỡnh hỡnh thực hiện mức của giảng viờn trờn cơ sở đó điều chỉnh lại một số điểmđiểm bất hợp lý như đó trỡnh bày. Sau khi tham khảo ý kiến
bất hợp lý như đó trỡnh bày. Sau khi tham khảo ý kiến
của cỏc thầy cụ Phũng Tổ chức Cỏn bộ, em xin đưa ra
của cỏc thầy cụ Phũng Tổ chức Cỏn bộ, em xin đưa ra
cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ tỡnh hỡnh thực hiện mức của giảng
cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ tỡnh hỡnh thực hiện mức của giảng
viờn đó được cơ cấu và chỉnh sửa lại như sau:
viờn đó được cơ cấu và chỉnh sửa lại như sau:
STT Tiờu chớ đỏnh giỏ Điểm tối đa
1 Cụng tỏc chuyờn mụn
- Đảm bảo cụng tỏc giảng dạy đủ cả về mặt số lượng ( mức giờ chuẩn) và chất lượng.
- Thực hiện đỳng qui chế giảng dạy - Đảm bảo tốt tỏc phong sư phạm
50
25 10 5
- Tớch cực đổi mới phương phỏp giảng dạy - Sử dụng tốt tin học, ngoại ngữ, và cỏc phương
tiện nghe nhỡn khỏc trong giảng dạy
5 5 2 Tự bồi dưỡng học tập nõng cao trỡnh độ
- Hoàn thành cỏc khúa đào tạo theo kế hoạch của trường đạt loại khỏ trở lờn
- Bồi dưỡng kốm cặp giỏo viờn mới
12
8 4 3 Nghiờn cứu khoa học hoặc sỏng kiến, cải tiến ỏp
dụng thành tựu khoa học trong quản lý và giảng dạy được hội đồng khoa học – đào tạo đỏnh giỏ, xỏc nhận cú chất lượng, hiệu quả.
12
4 Sinh hoạt chuyờn mụn, hội nghị khoa học
- Tham gia đầy đủ cỏc cuộc họp chuyờn mụn của tổ, bộ mụn, khoa
- Tham gia hội giảng tổ chức hàng năm
6
4 2 5 Cụng tỏc giỏo dục và quản lý học sinh – sinh viờn
- Quản lý tốt, làm tốt cụng tỏc giỏo dục và rốn luyện cho học sinh – sinh viờn
- Làm tốt cụng tỏc GVCN
6
3 3 6 Đoàn kết nội bộ, đấu tranh phờ bỡnh và tự phờ,
tương trợ giỳp đỡ lẫn nhau cựng hoàn thành nhiệm vụ
5
7 Cụng tỏc tư tưởng và ý thức cụng dõn
- Thực hiện tốt đường lối chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước
- Rốn luyện giữ gỡn phẩm chất, danh dự của nhà giỏo
- Quản lý khai thỏc và sử dụng cú hiệu quả cỏc trang thiết bị trong trường
6
2 2 2 8 Cụng tỏc doàn thể
- Tớch cực tham gia cụng tỏc đoàn thể
- Đề xuất phương hướng nõng cao chất lượng
5
hoạt động
- Thu hỳt người khỏc cựng tham gia
2 1
Trờn cơ sở cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ trờn đõy, giảng viờn sẽ được xếp loại theo theo tiờu chuẩn diểm xếp loại thi đua (Phụ lục 6). Về tiờu chuẩn điểm xột thi đua, chuyờn đề nhất trớ với quan điểm của nhà trường.