- Lơng cơ bản và các khoản phụ cấp chức vụ, phụ cấp khu vực, phụ cấp kiêm nhiệm, phụ cấp thâm niên vợt khung thực hiện theo quy định hiện hành
6400 Cỏc khoản thanh toỏn khỏc
3.2.1. Giải phỏp khai thỏc nguồn thu tại trường cao đẳng Văn hoỏ nghệ thuật và Du lịch Yờn Bỏ
nghệ thuật và Du lịch Yờn Bỏi
Việc huy động nguồn thu tốt tạo điều kiện cho đơn vị cú khả năng tài chớnh, đảm bảo cho hoạt động giỏo dục và đào tạo được nõng cỏo chất lượng. Nguồn thu sự nghiệp càng lớn, mức độ bảo đảm chi thường xuyờn càng cao và tăng cương tớnh tự chủ của đơn vị cụ thể:
Nhà trường xỏc định mức độ tự chủ của đơn vị thụng qua bảng 2.7 mức tự bảo đảm chi của đơn vị năm 2008 là 40%, năm 2009 là 47% năm 2010 là 48%.
Nguồn tài chớnh từ ngõn sỏch nhà nước cấp được ổn đinh trong 3 năm và biến động tăng giảm chủ yếu là do chớnh sỏch tăng lương của nhà nước hay phụ thuộc vào nhiệm vụ trong năm kế hoạch tăng hay giảm. Vỡ vậy mà việc chi tiờu của đơn vị chủ yếu phụ thuộc vào nguụng thu sự nghiệp.
Đa dạng húa cỏc nguồn tài chớnh của trường bằng cỏchmở rộng quy mụ và nõng cao chất lượng đào tạo, tạo điều kiện để tăng cường cụng tỏc nghiờn cứu khoa học và hợp tỏc kinh tế. Tớch cực thực hiện nghiờn cứu khoa học, triển khai, ứng dụng, trong đú cú những dự ỏn lớn như đào tạo, nghiờn cứu khoa học, dự ỏn đào tạo nguồn nhõn lực du lịch… từ cỏc nguồn tài trợ,viện trợ (cần chuẩn bị đội ngũ cỏn bộ đủ năng lực để thực hiện dự ỏn hiệu quả, tranh thủ vốn, trang bị, cỏn bộ giảng dạy của đơn vị liờn kết). Mục tiờu là khụng ngừng mở rộng quy mụ, phạm vi, chất lượng đào tạo và nghiờn cứu khoa học bậc cao, khẳng định vị trớ của Trường trong hoạt động giỏo dục – đào tạo – nghiờn cứu khoa học ở khu vực và trong nước.
Liờn kết, liờn thụng trong đào tạo, nghiờn cứu và triển khai ứng dụng thực tế đối với cỏc cơ sở đào tạo trong nước. Phối hợp chặt chẽ với cỏc trường đại học khỏc, với cỏc trung tõm đào tạo…ở cỏc tỉnh và thành phố khỏc để thực hiện cỏc chương trỡnh đào tạo và nghiờn cứu khoa học. Tổ chức cỏc hoạt động hội thảo, hội nghị khoa học với cỏc quy mụ khỏc nhau nhằm trao đổi, khai thỏc thụng tin và hợp tỏc trong nghiờn cứu, chuyển giao và ứng dụng khoa học – cụng nghệ.
Kết hợp đẩy mạnh cụng tỏc đào tạo và nghiờn cứu khoa học với việc biờn soạn, in ấn, phỏt hành cỏc giỏo trỡnh, tài liệu tham khảo, thụng tin khoa học. Khai thỏc, cập nhật thụng tin khoa học – kinh tế - xó hội của thế giới bằng cỏc hỡnh thức khỏc nhau.
Triển khai việc liờn kết, liờn thụng đào tạo, nghiờn cứu khoa học với cỏc Trường đại học.
Thu hỳt sự tham gia của cỏc cơ sở sản xuất kinh doanh trong quỏ trỡnh tổ chức đào tạo và tiếp nhận người tốt nghiệp sau khi đào tạo bằng cỏc hỡnh thức: hợp tỏc đào tạo giữa nhà trường và cỏc doanh nghiệp, hợp tỏc nghiờn cứu cỏc đề tài gắn với thực tiễn, doanh nghiệp giao lưu, bỏo cỏo thực tế, tổ chức tham quan doanh nghiệp, giảng viờn nghiờn cứu thực tiễn tại cỏc cơ sở, tạo điều kiện cho sinh viờn cú nhiều cơ hội tỡm kiếm việc làm.
Huy động nguồn thu từ học phớ, đúng gúp của cộng đồng, của cỏc cơ sở liờn kết đào tạo với trường. Trờn cơ sở thực hiện chế độ thu và sử dụng học phớ mới, Nhà nước sẽ điều chỉnh mức học phớ nhằm tăng khả năng thu hồi chi phớ phự hợp với mỗi cấp bậc giỏo dục. Tăng tỷ lệ thu hồi chi phớ bằng việc mở rộng diện phải đúng học phớ và nõng mức học phớ, sẽ là tớn hiệu tốt cho cỏc cơ sở giỏo dục hướng đến việc đỏp ứng nhu cầu giỏo dục tốt hơn. Muốn vậy, nhà trường cần thể chế hoỏ quy chế về cỏc khoản đúng gúp khỏc ngoài học phớ. Cụng khai hoỏ cỏc mức thu học phớ và cỏc khoản đúng gúp khỏc vào đầu năm học và điều chỉnh mức thu cú tớnh đến yếu tố trượt giỏ, yếu tố chất lượng, cho phớ đơn vị, khả năng đảm bảo ngõn sỏch so với chi phớ . Xõy dựng khung học phớ theo chương trỡnh đào tạo, cơ cấu ngành đào tạo. Mức thu học phớ trước đõy chưa cú sự phõn biệt theo chương trỡnh, ngành đào tạo, vỡ vậy chưa chưa đỏp ứng được yờu cầu đặc thự riờng của từng chương trỡnh, ngành đào tạo.
Bờn cạnh việc tăng mức thu học phớ, cần gắn liền với chương trỡnh cho vay và quỹ học bổng. Ngõn sỏch tập trung đầu tư chiều sõu, đảm bảo thiết bị, giỏo trỡnh tương đối hiện đại cho một số cơ sở để tăng nhanh khả năng đào tạo chất lượng cao, nhằm hướng tới mục đớch là tỷ lệ thu nhập của trường từ cỏc khoản thu ngoài ngõn sỏch Nhà nước trong tổng thu của trường tăng dần lờn.
Tăng nguồn thu từ cỏc dịch vụ đào tạo, cỏc hợp đồng nghiờn cứu khoa học, từ cỏc dự ỏn, cỏc hoạt động hợp tỏc, cỏc hỡnh thức liờn kết, liờn doanh với
cỏc tổ chức thụng qua hệ thống cỏc quy chế cựng đào tạo, nghiờn cứu khoa học, triển khai ứng dụng khoa học cụng nghệ và sản xuất nhằm nõng cao chất lượng đào tạo, đồng thời cú nguồn vốn đầu tư bổ sung cho đào tạo của trường
Tranh thủ nguồn thu từ ngõn sỏch Nhà nước. Đõy là nguồn thu chủ yếu, chiếm tỷ trọng khỏ lớn trong tổng nguồn thu hàng năm của Trường. Tranh thủ sự giỳp đỡ ủng hộ của cỏc Bộ, Ngành và lónh đạo tỉnh tạo điều kiện để trường khai thỏc tối đa nguồn tài chớnh cho đào tạo trờn cơ sở tận dụng đội ngũ cỏn bộ, thiết bị, nghiờn cứu khoa và triển khai ứng dụng vào thực tiễn. Mục tiờu là nhằm huy động sức mạnh tổng hợp, thực hiện xó hội hoỏ giỏo dục, đa phương hoỏ nguồn lực trong quỏ trỡnh xõy dựng Trường.