Nõng cao chất lượng nguồn nhõn lực

Một phần của tài liệu một số giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng vốn sản xuất kinh doanh của công ty cổ phần cầu 12 (Trang 80 - 83)

6. Kết cấu của luận văn

3.4.1.3. Nõng cao chất lượng nguồn nhõn lực

Nõng cao chất lượng nguồn nhõn lực là nhằm sử dụng tối đa nguồn nhõn lực hiện cú, nõng cao tớnh hiệu quả của doanh nghiệp, trong đú cú hiệu quả sử dụng vốn, thụng qua việc giỳp người lao động hiểu rừ hơn về nghề nghiệp của mỡnh và thực hiện cỏc chức năng, nhiệm vụ một cỏch tự giỏc hơn, thỏi độ tốt hơn, cũng như nõng cao khả năng thớch ứng của họ với cỏc cụng việc trong tương lai, đỏp ứng nhu cầu nõng cao trỡnh độ và phỏt triển của người lao động.

Bảng 2.7 cho thấy chất lượng nguồn nhõn lực của Cụng ty cú diễn biến theo xu hướng khụng tốt khi ngày càng cú nhiều lao động chưa qua đào tạo. Lao động trỡnh độ cao cũn ớt, chỉ cú 3 người cú trỡnh độ thạc sỹ, cũn lại mới chỉ tốt nghiệp đại học, cao đẳng và cỏc trường nghề. Tuổi nghề của phần lớn lao động cũn thấp, nhiều lao động giỏn tiếp cú chuyờn mụn đào tạo khụng phự hợp với ngành nghề của Cụng ty. Trong thời gian qua, cụng tỏc đào tạo nhõn lực của Cụng ty cũn chưa đỳng mức, cú chăng chỉ là cỏn bộ, cụng nhõn viờn tự đi học ở cỏc trường ngoài với sự hỗ trợ về thời gian, do đú nguồn nhõn lực hiện tại ở một số bộ phận cú năng lực chưa đỏp ứng được yờu cầu.

Nõng cao chất lượng nguồn nhõn lực là cụng việc cần phải làm thường xuyờn liờn tục theo một kế hoạch khoa học. Để nõng cao chất lượng nhõn lực Cụng ty cú thể tuyển dụng từ bờn ngoài và đào tạo nhõn lực hiện cú. Với quy mụ lao động hiện nay của Cụng ty cổ phần cầu 12 và trước đũi hỏi phải tinh giản bộ mỏy thỡ phương ỏn đào tạo nõng cao trỡnh độ cho người lao động hiện cú sẽ là hướng đi chớnh. Việc tuyển dụng nhõn lực mới chỉ nờn tập chung cho phỏt triển ngành nghề mới như đầu tư bất động sản hoặc lĩnh vực mũi nhọn như cụng tỏc tư vấn kỹ thuật.

Cú nhiều phương phỏp đào tạo, mỗi phương phỏp đào tạo cú cỏch thức thực hiện, ưu nhược điểm khỏc nhau mà Cụng ty cần cõn nhắc để lựa chọn phự hợp với điều kiện cụng việc, đặc điểm về lao động và nguồn tài chớnh của Cụng ty. Thực tế cho thấy đào tạo cụng nhõn kỹ thuật và đào tạo cỏn bộ quản lý cú mục đớch, nội dung và hỡnh thức khỏc nhau.

Đối với cụng nhõn sản xuất trực tiếp do đặc thự của ngành cầu sử dụng lao động kỹ thuật nờn hầu hết phải cú sự đào tạo của cỏc cơ sở dạy nghề của ngành. Cụng nhõn trực tiếp của cụng ty gồm cú những loại nghề sau:

Bảng 3.5: Bảng tổng hợp lao động trực tiếp của Cụng ty cổ phần cầu 12 thời điểm 31/12/2011

Nội dung Tổng số Ghi chỳ

Tổng số 1.053

Cụng nhõn kỹ thuật chớnh 818

Sắt hàn 386

Kớch kộo 142

Nề – bờ tụng 7

Vận hành sửa chữa thiết bị 36

Lỏi xe cỏc loại 33 Lỏi cẩu 59 Lỏi canụ 7 Lặn 1 Khảo sỏt 24 Nghề khỏc 79 Học sinh thực tập + lao động phổ thụng 235

Đối với lao động chủ yếu của Cụng ty là cụng nhõn kớch kộo và sắt hàn trước đõy thường được bố trớ vào cỏc tổ kớch kộo, tổ sắt hàn riờng rẽ và được phõn cụng làm những cụng việc theo đỳng chuyờn mụn. Phõn cụng lao động như vậy cú ưu điểm là năng suất cao khi làm đỳng cụng việc. Thụng thường trờn một cụng trỡnh khú cú thể bố trớ lao động làm việc đỳng nghề thường xuyờn được dẫn đến tỡnh trạng vừa thừa vừa thiếu lao động làm giảm năng suất lao động chung của Cụng ty. Do đú Cụng ty cần thực hiện mục tiờu người lao động giỏi một nghề biết nhiều nghề, đó là người lao động thỡ cú thể làm bất kỳ cụng việc nào trong quỏ trỡnh sản xuất. Theo hướng này, Cụng ty nờn thực hiện đào tạo bổ sung nghề kớch kộo cho thợ sắt hàn và ngược lại đào tạo bổ sung nghề sắt hàn cho cụng nhõn kớch kộo. Biện phỏp thực hiện là thực hiện liờn kết với cỏc trường nghề mời giỏo viờn giảng lý thuyết và thực hành trực tiếp bằng cụng việc hiện trường đủ điều kiện cấp chứng chỉ nghề. Thời gian để đào tạo cấp chứng chỉ là 3 thỏng, chi phớ đào tạo khụng cao do mời giỏo viờn về Cụng ty, cụng nhõn vẫn cú thể vừa học vừa làm tại hiện trường và cú thể tận dụng mựa mưa

tiến hành đào tạo để giảm ảnh hưởng đến sản xuất. Nếu mỗi năm đào tạo nghề phụ thờm được từ 100 đến 150 cụng nhõn thỡ sau 3 đến 4 năm Cụng ty sẽ thực hiện được mục tiờu cụng nhõn giỏi một nghề, biết nhiều nghề tiến tới giỏi tất cả cỏc nghề.

Đối với cụng nhõn vận hành thiết bị, Cụng ty cũng nờn đặt mục tiờu mỗi người cụng nhõn giỏi vận hành nhiều mỏy. Ngoại trừ cụng nhõn vận hành thiết bị đũi hỏi bằng cấp quốc gia như lỏi cẩu, lỏi xe, lỏi ca nụ... những cụng nhõn vận hành mỏy đứng cũn lại như trạm trộn bờ tụng, mỏy bơm bờ tụng, mỏy phỏt điện, mỏy nộn khớ, bỳa đúng cọc, vận hành kớch... đều đó được học lý thuyết tại cỏc cơ sở dạy nghề Cụng ty cần cú chớnh sỏch luõn chuyển sử dụng cỏc chủng loại thiết bị khỏc nhau cho cụng nhõn vận hành.

Đối với cụng nhõn chưa qua đào tạo. Ngoại trừ một số vị trớ khụng yờu cầu trỡnh độ chuyờn mụn nhất định nào đú như bảo vệ, cấp dưỡng Cụng ty nờn phõn loại những người cú khả năng gửi đi đào tạo ở cơ sở dạy nghề phự hợp hoặc đào tạo tại chỗ như với trường hợp đào tạo nghề thứ hai cho cụng nhõn kỹ thuật ở trờn. Số cũn lại Cụng ty cần cú kế hoạch tuyển dụng ở cỏc trường dạy nghề bổ sung thay thế.

Đối với lao động làm cụng tỏc quản lý, Cụng ty thực hiện cử đi học tập kinh nghiệm về quản lý do cỏc cơ sở đào tạo, nghiờn cứu cú uy tớn tổ chức hoặc lập chương trỡnh học tập kinh nghiệm quản lý của cỏc nhà thầu chớnh (kể cả nhà thầu nước ngoài và nhà thầu trong nước) tại cỏc cụng trỡnh Cụng ty nhận làm thầu phụ, học tập kinh nghiệm quản lý trong cỏc lĩnh vực kinh doanh mới Cụng ty dự kiến v.v... Qua đú, người được đào tạo sẽ được bổ sung, cập nhật kiến thức mới phục vụ cụng việc tại Cụng ty. Núi chung phương phỏp này khỏ tốn kộm về tài chớnh và thời gian, Cụng ty cần cõn đối giữa nhu cầu và khả năng tài chớnh để thực hiện một cỏch tốt nhất. Biện phỏp đào tạo khỏc là Cụng ty thực hiện luõn chuyển cỏn bộ trong nội bộ. Thực hiện luõn chuyển giữa văn phũng cụng ty với cỏc cụng trường, giữa cỏc phũng ban trong cụng ty và giữa cỏc cụng trỡnh cú đặc điểm thiết kế, cụng nghệ thi cụng khỏc nhau. Phương phỏp này dễ thực hiện, chi phớ thấp và đạt hiệu quả ngay.

Để cụng tỏc đào tạo nõng cao chất lượng nhõn lực cú hiệu quả Cụng ty cần phải xõy dựng kế hoạch cụ thể. Ngoài việc xỏc định mục tiờu đào tạo, lựa chọn đối tượng đào tạo phự hợp thỡ cần coi trọng cụng tỏc đỏnh giỏ kết quả đào tạo, qua đú xem mục tiờu của đào tạo cú đạt được khụng, hiệu quả kinh tế của việc đào tạo thụng qua đỏnh giỏ chi phớ và kết quả của chương trỡnh.

Việc đào tạo nõng cao trỡnh độ năng lực cho người lao động là quan trọng, nhưng để phỏt huy được năng lực đú cũng quan trọng khụng kộm. Do đú Cụng ty cần quan tõm bố trớ lao động phự hợp để phỏt huy được năng lực sở trường của mỗi người. Sắp xếp lao động theo yờu cầu chọn người phự hợp với cụng việc chứ khụng phải vỡ người mà bố trớ cụng việc.

Ngoài ra vấn đề đỏnh giỏ và trả lương cũng rất quan trọng trong việc phỏt huy được hết năng lực của người lao động. Cụng ty cần phải xoỏ bỏ việc trả

lương cào bằng theo thang bảng lương của Nhà nước hiện nay mà thay vào đú là xõy dựng hệ thống chức danh với tiờu chuẩn cụ thể và tiến hành trả lương theo chức danh người lao động đảm nhiệm.

Một phần của tài liệu một số giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng vốn sản xuất kinh doanh của công ty cổ phần cầu 12 (Trang 80 - 83)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(92 trang)
w