8. Cấu trúc của đề tài
1.3 Năng lực đọc hiểu
1.3.2 Cấu trúc năng lực đọc hiểu
Năng lực đọc hiểu sẽ bao gồm 4 thành tố/ kỹ năng thành phần là [8]: A. Xác định các thơng tin từ văn bản về tác giả, hồn cảnh sáng tác, cốt truyện, ý tƣởng, thông điệp,…;
B. Phân tích, kết nối các thơng tin để xác định giá trị nội dung và gía trị nghệ thuật của văn bản, từ văn bản;
C. Phản hồi và đánh giá văn bản: phản hồi, đánh giá thông tin thể hiện trong văn bản và qua văn bản từ kinh nghiệm cá nhân;
D. Vận dụng thông tin từ văn bản vào thực tiễn: sử dụng các thông tin trong văn bản để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong học tập và trong đời sống.
Bảng 1.4 dƣới đây là mô tả chi tiết các chỉ số hành vi ở mỗi kỹ năng thành phần của năng lực đọc hiểu nêu trên.
Bảng 1.4: Chỉ số hành vi của các thành tố/ kỹ năng thành phần của năng lực Đọc hiểu
Thành tố Chỉ số hành vi
Xác định các thông tin từ văn bản
- Nhâ ̣n biết thông tin về tác giả, bối cảnh sáng tác,… - Nhận biết từ ngữ, chi tiết, đối tƣợng, đề tài của văn bản.
- Xác định cốt truyê ̣n , chủ đề, nhân vâ ̣t, cảm xúc, ý chính, thơng điệp,… của văn bản
Phân tích, kết nối thơng
tin của
văn bản
- Kết nối ý tƣởng cơ bản từ các thông tin trong văn bản (nhƣ đặc điểm tính cách, phẩm chất của nhân vật; cách thức hành động; các từ ngữ, phép tu từ trong văn bản; kiến thức về các vấn đề xã hội, văn học, kiến thức về các kinh nghiệm thực tế, …)
- Đối chiếu, phân tích những thơng tin, ý chính của văn bản qua kiến thức và kinh nghiệm của cá nhân.
27
Thành tố Chỉ số hành vi
- Khái qt hóa các thơng tin về nội dung và nghệ thuật của văn bản
Phản hồi và đánh giá văn bản
- Nhận xét, đánh giá giá trị của văn bản, ý tƣởng, cảm hứng của tác giả qua việc liên kết, so sánh, đối chiếu với các mối liên hệ ngoài văn bản và kinh nghiệm sẵn có bản thân;
- Khái qt hóa các vấn đề về lí luận nhƣ phong cách, thời đại, quá trình sáng tác,…
- Rút ra đƣợc bài học cho bản thân và những thông điệp của văn bản
Vận dụng thông tin
từ văn
bản vào thực tiễn
- Vận dụng các thông tin của văn bản trong việc giải quyết các vấn đề của cuộc sống;
- Biết khái qt hố q trình đọc hiểu thành cách thức, phƣơng pháp để đọc hiểu các văn bản tƣơng tự hoặc thuộc các nội dung, vấn đề khác.
- Rút ra ý nghĩa tƣ tƣởng, các giá trị sống của cá nhân từ văn bản. Có thể biểu thị cấu trúc năng lực đọc hiểu đã xác định trên bằng biểu đờ sau (hình 1.3), bao gờm 4 thành tố/ kỹ năng thành phần và 10 chỉ số hành vi đã nêu.
28
Hình 1.3 cấu trúc năng lực đọc hiểu