tranh trong SGK và tập kể theo từng đoạn, phỏng đoỏn phần kết thỳc cõu chuyện và kể tồn bộ cõu chuyện.
- HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm thi kể từng đoạn cõu chuyện trước lớp. - GV cựng cả lớp nhận xột và bỡnh chọn người kể chuyện hay nhất. - HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm thi kể tồn bộ cõu chuyện trước lớp. - GV cựng cả lớp nhận xột và bỡnh chọn người kể chuyện hay nhất. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Kể lại được từng đoạn cõu chuyện dựa theo tranh minh họa.
+ Kể lại được tồn bộ cõu chuyện một cỏch lưu loỏt, đỳng cốt truyện, khụng cần lặp lại nguyờn văn từng lời của cụ giỏo.
- Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, kể chuyện, tụn vinh.
*Việc 3: Nội dung, ý nghĩa cõu chuyện
- Cặp đụi trao đổi với nhau về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện
- HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ trước lớp về ý nghĩa cõu chuyện.
- Nhận xột và chốt: Cõu chuyờn ca ngợi tài năng và tấm lũng nhõn hậu, yờu thương con
người hết mực của bỏc sĩ Pa-xtơ. Tài năng và tấm lũng nhõn hậu đĩ giỳp ụng cống hiến cho lồi người một phỏt minh khoa học lớn lao: Tỡm ra vắc - xin phũng bệnh chú dại.
*Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm được ý nghĩa cõu chuyện. - Phương phỏp: Vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe.
Kĩ thuật: CẮT, KHÂU, THấU TỰ CHỌN. (TIẾT 3) I
. MỤC TIấU
- Củng cố cỏch thờu dấu nhõn, đớnh khuy...
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đĩ học để thực hành làm một sản phẩm yờu thớch. - Giỏo dục HS đức tớnh kiờn trỡ, sự khộo lộo.
- Rốn luyện năng lực hợp tỏc, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin.
II.CHUẨN BỊ: - Mẫu thờu
- HS mảnh vải kớch thước 35cm x35cm, kim khõu, chỉ màu, phấn màu, thước kẻ, kộo, khung thờu, khuy 2 lỗ, 4 lỗ…