- Trong bài có:
2.4. Áp dụng để viết đoạn, bài:
Giáo viên cần lưu ý cho học sinh khi áp dụng văn tham khảo như sau: - Đọc nhiều sách tham khảo, càng đọc nhiều càng tốt nhưng cũng cần phải có sự chọn và ghi nhớ những câu, từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
- Tự cảm nhận ý nghĩa, nội dung về các chi tiết mà mình lựa chọn.
- Thơng qua cảm nhận của riêng mình hãy biến các chi tiết vừa lựa chọn đó thành ngơn ngữ diễn đạt của cá nhân mình.
- Xác định được các chi tiết lựa chọn đó dùng khi nào, lúc nào cho phù hợp với văn cảnh.
- Có thể chọn ngữ liệu tham khảo tả đối tượng này để áp dụng tả cho đối tượng khác nhưng phải cùng một thể loại.
- Tạo ra sản phẩm thực sự là của mình chứ khơng phải ghi nhớ, học thuộc để sao chép lại.
Ví dụ:
- Trong văn tham khảo có câu: Mẹ là vầng thái dương sưởi ấm cuộc đời
em. (tả mẹ).
Học sinh đã học tập cách viết biện pháp nghệ thuật so sánh và viết được như sau: Mẹ là vì sao sáng soi đường chỉ lối cho em vững bước đi vào đời.
- Hay câu văn tham khảo: ” Em lớn lên trong vòng tay ấp ủ của mẹ hiền. Mẹ thương em bằng tấm lòng hiền hậu bao dung...(tả mẹ).
Học sinh đã học tập cách viết câu văn hay, hình ảnh đẹp để viết như sau:
Em lớn lên bằng những lời ru yêu thương của bà. Cả cuộc đời, bà ln dành cho em thình u thương như biển trời.
* Lưu ý:
- Giáo viên có thể chỉ yêu cầu học sinh đọc tham khảo một đoạn hoặc ý, một câu tùy thuộc vào nội dung của tiết học.
- Giáo viên có thể sử dụng văn tham khảo trong trong tiết lập dàn ý, hoặc trong giờ viết bài văn hoàn chỉnh để cho học sinh tham khảo về cách trình bày bố cục.
- Sử dụng trong tiết viết đoạn để học sinh tham khảo cách sắp xếp ý, câu, cách viết mở đoạn kết đoạn, các từ ngữ hay...
Khi giao việc đọc tham khảo ở nhà, giáo viên cần có lệnh cụ thể không được chung chung.
- Kiểm tra kĩ năng đọc của học sinh trong giờ học tùy thuộc vào từng bài cụ thể (trước giờ học nếu đó là tiết viết bài, cuối buổi học nếu đó là tiết trả bài,..)
Vậy qua việc sử dụng văn tham khảo giúp học sinh học tập cách dùng từ, đặt câu, sử dụng các biện pháp nghệ thuật, cách bố cục, cấu trúc của một bài văn để vận dụng vào bài làm của mình khi viết văn tả người.