1. Kiến thức
- Hiểu được cách giải phương Trình.
- Áp dụng được các bài toán thực tế vềphương Trình. phương Trình.
2. Năng lực
* Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh xácđịnh đúng đắn động cơ, thái độ học tập; tự định đúng đắn động cơ, thái độ học tập; tự đánh giá và điều chỉnh được kế hoạch học tập; tự nhận ra được sai sót và khắc phục sai sót.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sỏng tạo:Biết tiếp cận câu hỏi, bài tập có vấn đề về Biết tiếp cận câu hỏi, bài tập có vấn đề về phương Trình.
* Năng lực đặc thù:
* Năng lực đặc thù:
- Năng lực giao tiếp tốn học: Trình bày cácbước giải phương Trình; diễn đạt, nêu câu bước giải phương Trình; diễn đạt, nêu câu hỏi, thảo luận, tranh luận, tương tác với bạn cùng nhóm và trước lớp.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực trong học tập và trongq Trình thảo luận nhúm. quá Trình thảo luận nhúm.
- Trung thực: Trong quỏ Trình Tính toỏn,Trình bày lời giải. Trình bày lời giải.
- Trỏch nhiệm: Cú ý thức trong thực hiệnnhiệm vụ được giao tại lớp và được giao về nhiệm vụ được giao tại lớp và được giao về nhà.
44 -
48 Ôn tập về các trường hợp đồngdạng của tam giác 5 1. Kiến thức- Hiểu được hai tam giác đồng dạng.
- Áp dụng được các trường hợp đồng dạngcủa tam giác của tam giác
2. Năng lực
* Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh xácđịnh đúng đắn động cơ, thái độ học tập; tự định đúng đắn động cơ, thái độ học tập; tự đánh giá và điều chỉnh được kế hoạch học tập; tự nhận ra được sai sót và khắc phục sai sót.