11. Dự kiến bố cục của luận án
1.5. Quản lý hoạt động NCKH của SV tại các cơ sở giáo dục Đại học
1.5.3. Thông tin trong quản lý hoạt động NCKH của SV
Có thể định nghĩa thơng tin là bộ phận tri thức được sử dụng để định hướng, để tác động tích cực, để điều khiển, nghĩa là nhằm duy trì tính đặc thù về chất, hoàn thiện và phát triển hệ thống.
Đối với quá trình quản lý hoạt động NCKH của SV, thơng tin phải đảm bảo các u cầu về tính chính xác, kịp thời, tính hệ thống; tổng hợp, tính đầy đủ, cơ đọng và logic; tính pháp lý, tính kinh tế và nhằm mục đích: xây dựng và phổ biến các mục tiêu NCKH của SV trong mục tiêu NCKH của nhà trường, lập các kế hoạch cụ thể, tổ chức nguồn nhân lực và các nguồn lực khác theo cách hiệu quả nhất, lãnh đạo, hướng dẫn, điều khiển, thúc đẩy, kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ và tạo môi trường thuận lợi cho việc phát huy tính
chủ động, sáng tạo các lực lượng và cá nhân tham gia quản lý để đạt được mục tiêu NCKH của SV và mục tiêu quản lý việc NCKH của SV.
Trong quản lý hoạt động NCKH của SV, thơng tin ln là q trình hai chiều, trong đó, chủ thể quản lý (Ban giám hiệu, các phịng khoa chức năng) và đối tượng quản lý (Cán bộ quản lý, GV, SV) vừa là bộ phận nhận tin vừa là bộ phận phát tin. Chủ thể quản lý triển khai phương hướng, kế hoạch NCKH của SV trong trường đến đối tượng quản lý thông qua các nghị quyết, chỉ thị, thông báo, hướng dẫn. Bên cạnh đó, đối tượng quản lý phản hồi thông tin, kết quả thực hiện bằng các báo cáo, đề nghị, tờ trình. Việc áp dụng thơng tin hai chiều trong quản lý NCKH của SV giúp cho chủ thể quản lý vừa truyền đạt được ý tưởng, mong muốn đến đối tượng quản lý, đồng thời tiếp nhận được thông tin phản hồi từ đối tượng quản lý để có những điều chỉnh kịp thời nhằm đạt được mục tiêu đề ra.