7. Phương pháp luận nghiên cứu
2.4. Thực trạng cơng tác quản lí đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng Trường Trung
2.4.7. Quản lí sự phối hợp
Nhằm hồn thiện cơng tác quản lí đội ngũ giáo viên, việc phối hợp các lực lượng trong quản lí là một trong những nhiệm vụ quan trọng trong nhà trường. Trong những năm qua, lãnh đạo Trường rất quan tâm đến công tác này và đã đạt được những kết quả khả quan.
- Tổ chức Cơng đồn đại diện cho viên chức và người lao động tham gia quản lí nhà trường, tích cực trong giám sát việc thực hiện chế độ chính sách đối với giáo viên; động viên giúp đỡ cán bộ, giáo viên giải quyết những khó khăn, vướng mắc trong cuộc sống để vươn lên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Lãnh đạo Trường cũng phối hợp tốt với cơng đồn Trường hưởng ứng tích cực các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Nói khơng với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục; nói khơng với đào tạo khơng đạt chuẩn, khơng đáp ứng yêu cầu của xã hội”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương sáng về đạo đức và tự học”, “Dân chủ, kỷ cương, tình thương và trách nhiệm”. Đại diện cơng đồn tham gia các tổ chức: Hội đồng thi đua – khen thưởng, Hội đồng kỷ luật; tham gia việc xét nâng lương, đề bạt, bổ nhiệm cán bộ, giáo viên; tham gia xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, nhằm tăng thu nhập ngoài lương cho người lao động; thực hiện các chế độ lễ, tết, tham quan, nghỉ mát,... Trong những năm qua, tất cả những hoạt động mà đại diện cơng đồn Trường tham gia đều đã phát huy tích cực vai trị của mình, tạo niềm tin và là chỗ dựa tinh thần cho đội ngũ giáo viên.
- Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh cùng với nhà trường tổ chức giáo dục thế hệ trẻ nói chung, đội ngũ giáo viên trong lứa tuổi Đồn nói riêng theo lý tưởng của Đảng và Bác Hồ; tổ chức các hoạt động và động viên giáo viên là đoàn viên, thanh niên tham gia nhằm phát triển mọi mặt cho họ và giới thiệu đoàn viên ưu tú cho Đảng chăm bồi, phát triển. Các hoạt động mà Đoàn trường phối hợp với chính quyền làm tốt được ghi nhận như: tích cực hưởng ứng các cuộc vận động lớn trong
70
nhà trường; phát động phong trào: “Thanh niên làm theo lời Bác”, phong trào đoàn viên thanh niên giúp nhau vượt khó; phát động và theo dõi thi đua trong năm học; phát động phong trào tự học và nghiên cứu khoa học trong giáo viên; tham gia các cuộc vận động nhân đạo, từ thiện thể hiện nghĩa cử cao đẹp trong đội ngũ giáo viên, ...
- Lãnh đạo Trường phối hợp tốt với các tổ chức chính trị - xã hội ngồi nhà trường, các doanh nghiệp, các cơ quan, đồn thể đóng trên địa bàn trong việc tạo điều kiện hỗ trợ hoạt động của Trường, trong đó có cơng tác quản lí giáo viên như: thực hiện xã hội hóa cơng tác đào tạo; thực hiện đầy đủ, kịp thời các chế độ, chính sách liên quan đến giáo viên; phối hợp trong cơng tác xây dựng chương trình học theo quan điểm đào tạo theo địa chỉ, đào tạo theo nhu cầu xã hội; tạo điều kiện cho giáo viên thâm nhập thực tế để nghiên cứu, thực nghiệm,...
Công tác phối hợp quản lí đội ngũ giáo viên của Trường trong thời gian qua, nhìn chung có nhiều ưu điểm tích cực. Bên cạnh đó cũng có những vấn đề có thể chưa hồn thiện như: có những chế độ chính sách liên quan đến giáo viên và người lao động chưa được giải quyết phù hợp: chế độ thù lao giảng dạy, nghiên cứu khoa học, phụ cấp thâm niên; việc xét thi đua hàng tháng; chế độ tham quan, nghỉ mát,...Hoạt động của chi đoàn giáo viên chưa nổi bật, chưa thể hiện tích cực vai trị tiên phong, là cánh tay đắc lực của Đảng trong mọi hoạt động của nhà trường gắn với đội ngũ giáo viên. Lãnh đạo Trường rất quan tâm và phối hợp tích cực với các lực lượng xã hội bên ngoài Trường nhằm tranh thủ sự hỗ trợ tích cực cho hoạt động của nhà trường, trong đó có cơng tác quản lí đội ngũ giáo viên.
Những phân tích, đánh giá trên sẽ giúp nhà quản lí nhìn nhận, đánh giá chính xác trong cơng tác chỉ đạo của mình và có những quyết sách phù hợp, mang lại hiệu quả cao hơn trong thời gian tới, về cơng tác phối hợp quản lí đội ngũ giáo viên.
71