học sống
P
hần đơng trường học xưa nay từ Tây sang Đơng được quan niệm là cơ quan dạy cho người ta hiểu biết về mình, về xã hội, về vũ trụ, về các vấn đề siêu hình.
Con người chẳng những cần biết để hành động mà tự bản chất mang nhu cầu hiếu tri, thèm thuồng thỏa mãn khuynh hướng muốn biết đủ thứ khuynh hướng của mình.
Đáp ứng các địi hỏi đĩ, học đường, từ mẫu, tiểu trung đến đại học, tự cho mình sứ mệnh dồn vào ĩc con trẻ, học sinh, sinh viên các loại kiến thức từ văn hĩa, khoa học đến tơn giáo… Trí năng được nhà giáo coi là đối tượng dồn gối cho đầy các hiểu biết và trí tuệ. Nĩ thâu thập trước hết các kiến thức phổ thơng rồi đến các kiến thức chuyên mơn. Từ trung học trở xuống lo về phổ thơng cịn đại học, cao học đảm nhiệm vốn học chuyên mơn.
Trong khi trí tuệ được làm kho chứa hiểu biết thì các trí năng khác, các phần cĩ khả năng hoạt động khác trong con người khơng được nhà trường lưu ý đến hoặc lưu ý lấy chừng lấy cĩ. Bạn thử tưởng tượng coi trong một ngàn sinh viên tốt nghiệp đại học mấy người được đào luyện về lương tâm lương tri, ý chí, tình u, giao tiếp, lãnh đạo, tổ chức, nĩi trước cơng chúng…
Đa số các sách trong thư viện cũng là những ơng thầy chỉ dạy hiểu biết. Hướng chung của nhà trường và thư viện là con người làm cái kho kiến thức mà phần lớn nội dung là lý thuyết, là nguyên tắc. Rất ít học đường, rất ít sách dạy ta cách học và cách sống.
Ta cần được dạy hiểu biết đã đành mà cần được dạy cách học hơn vì sở học nhà trường làm sao đủ cho ta dùng ngồi đời muơn mặt. Nĩ phải được coi như những chuẩn bị tối thiểu để ta bắt đầu học thực thụ sau khi rời bỏ ngưỡng cửa học đường.
Cịn mọi kiến thức của ta nhắm mục tiêu nào nếu khơng phải là để sống đời sống thực tế. Kiến thức nào khơng áp dụng vào đời sống là kiến thức vơ ích mà cĩ thể phá hoại nữa.
Kiến thức chẳng những để sống mà cịn phải dạy ta cách sống. Trên phân nửa thành cơng hay thất bại của đời ta là do ta biết hay khơng biết cách cư xử.
Dạy cách học, dạy sống quan yếu như vậy mà nhà trường cho đến bây giờ vẫn coi là thường, vẫn cẩu thả, bạn nghĩ sao?