Bước 1: Mở đầu – Tổ chức báo cáo
– GV thơng báo tiến trình của buổi báo cáo. + Các nhóm họp nhóm cử đại diện báo cáo + Thời gian báo cáo của mỗi nhóm: 5 phút + Thời gian đặt câu hỏi và trao đổi: 3 - 5 phút
+ Trong khi nhóm bạn báo cáo, mỗi HS ghi chú về ý kiến nhận xét và đặt câu hỏi tương ứng.
– GV thông báo về các tiêu chí đánh giá cho bản thiết kế qua phiếu đánh giá số 3 (Phụ lục 3- Phiếu đánh giá số 3).
GV có thể hướng dẫn HS sử dụng bảng tiêu chí đánh giá để đánh giá nhóm khác
Bước 2: Báo cáo
– Nhóm HS báo cáo, ghi nhận và trả lời câu hỏi phản biện. – GV nhận xét.
46 – GV sử dụng phiếu đánh giá để đánh giá phần trình bày của HS qua phiếu – GV sử dụng phiếu đánh giá để đánh giá phần trình bày của HS qua phiếu đánh giá số 3 (Phụ lục 3- Phiếu đánh giá số 4).
Một số phương án thiết kế
– Tên lửa nước, tên lửa cồn có điều chỉnh góc bắn, hệ thống tưới tiêu sử dụng ống nhựa PVC,
– Hệ thống bơm nước nhờ năng lượng gió –Hệ thống tứơi cây thông minh
– Hệ thống chuyển động tuần hồn của bi ve dùng địn bẩy hồi chuyển – Hệ thống chuyển động tuần hoàn của bi ve dùng ném xiên để hồi chuyển – Hệ thống chuyển động tuần hoàn của bi sắt nhờ va chạm của con lắc đơn, chuyển động tròn, nam châm để hồi chuyển
– Hệ thống chuyển động tuần hồn của ve có vịng xiếc nhờ chuyển động tròn hoặc băng truyền để hồi chuyển
Bước 3: Tổng kết và dặn dò
– GV đánh giá về phần báo cáo của các nhóm dựa trên các tiêu chí đã đưa ra: + Nội dung
+ Hình thức bài báo cáo
+ Kĩ năng thuyết trình (trình bày và trả lời câu hỏi)
– GV yêu cầu HS tổng hợp các góp ý của GV và các nhóm, điều chỉnh bản thiết kế và lựa chọn phương án thiết kế tối ưu nhất cho sản phẩm.
– GV thông báo nhiệm vụ hoạt động học tập kế tiếp: thi công và báo cáo sản phẩm.
GV cần nhấn mạnh: Khi báo cáo phương án thiết kế sản phẩm học sinh phải
vận dụng kiến thức nền đã kể ở trên để giải thích, trình bày ngun lí hoạt động của sản phẩm.
Hoạt động 4: CHẾ TẠO VÀ THỬ NGHIỆM SẢN PHẨM
(HS làm việc ở nhà và tại lớp, tại phịng học bộ mơn vật lí, thời gian 2 tuần )
A. Mục đích
Các nhóm HS thực hành, chế tạo được các sản phẩm của nhóm mình căn cứ trên bản thiết kế đã chỉnh sửa.
B. Nội dung
Học sinh làm việc theo nhóm trong thời gian 2 tuần để chế tạo sản phẩm, trao đổi với giáo viên khi gặp khó khăn, GV hỗ trợ khi cần thiết.
47 Giáo viên phổ biến các bước báo cáo sản phẩm cho hoạt động tiếp theo, phổ Giáo viên phổ biến các bước báo cáo sản phẩm cho hoạt động tiếp theo, phổ biến hình thức và tiêu chí đánh giá trong buổi báo cáo.
C. Dự kiến sản phẩm hoạt động của học sinh
Kết thúc hoạt động, HS chế tạo được các sản phẩm đáp ứng được các tiêu chí trong phiếu đánh giá số 1.
Hiểu được cách thức báo cáo sản phẩm, nắm được các tiêu chí và hình thức đánh giá cho hoạt động sau.
D. Cách thức tổ chức hoạt động
Bước 1. HS tìm kiếm, chuẩn bị các vật liệu dự kiến;
Bước 2. HS chế tạo các bộ phận, lắp đặt các thành phần của sản phẩm theo bản
thiết kế;
Bước 3. HS thử nghiệm hoạt động của sản phẩm, so sánh với các tiêu chí đánh
giá sản phẩm (Phiếu đánh giá số 1). HS điều chỉnh lại thiết kế, ghi lại nội dung điều chỉnh và giải thích lý do (nếu cần phải điều chỉnh);
Bước 4. HS hoàn thiện bảng ghi danh mục các vật liệu và tính giá thành chế tạo sản
phẩm;
Bước 5. HS hoàn thiện sản phẩm; chuẩn bị bài giới thiệu sản phẩm.
GV đơn đốc, hỗ trợ các nhóm trong q trình hồn thiện các sản phẩm. Hướng dẫn chế tạo và thử nghiệm sản phẩm
Chế tạo: Dựa trên bản thiết kế đã điều chỉnh sau buổi bảo vệ việc thiết kế, nhóm học sinh chế tạo các sản phẩm theo đúng phương án đã lựa chọn.
Thử nghiệm lần 1:
Quan sát, ghi nhận đầy đủ các tiến trình và kết quả.
Đánh giá mức độ hoạt động của sản phẩm so với tiêu chí đã đặt ra ban đầu
TT Tiêu chí Đạt/Khơng đạt
1
Nguyên lý hoạt động hệ thống chuyển động tuần hoàn dựa trên việc vận dụng KT cơ bản của các loại chuyển động đã học, vận dụng định luật bảo toàn trong các chuyển động theo yêu cầu của gói nhiệm vụ.
Nguyên lý hoạt động của tên lửa hoặc hệ thống tưới nước cho cây dựa trên lí thuyết động lượng, bảo tồn động lượng, cơ năng, bảo tồn và chuyển hóa năng lượng
2 Sản được chế tạo từ vật liệu dễ kiếm, giá thành rẻ, độ bền khá tốt khá tốt
48 3 Hình thức đẹp, gọn gàng, cơ động, khả thi 3 Hình thức đẹp, gọn gàng, cơ động, khả thi
4
Sản phẩm có thể trở thành mơ hình xây dựng khu vui chơi giải trí cho thanh thiếu niên, đồ chơi trẻ em, phục vụ tưới cây, đưa nước lên vùng cao, mơ hình chế tạo tên lửa có điều chỉnh được góc bắn.
5
Sản phẩm có thơng số kỹ thuật: - Tầm bay xa, bay cao tên lửa